大班音樂教烏蘭巴托的爸爸教案

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1、大班音樂教烏蘭巴托的爸爸教案 活動目的: 1.欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲優(yōu)美抒情,流暢親切的情緒,初步理解蒙古音樂的風格特點。 2.培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。 3.跟隨音樂創(chuàng)編動作,大膽表演,嘗試表達出父女情深的感情。 4.幼兒創(chuàng)作繪畫,培養(yǎng)幼兒關(guān)心爸爸和熱愛爸爸的情感。 活動準備:MusicPowerPoint彩筆繪畫紙 活動過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,熱身活動?!睲usic?賽馬曲?〕 設(shè)計:幼兒跟隨老師學(xué)習蒙古舞的一些根本動作,為樂曲?烏蘭巴托的爸爸?的動作創(chuàng)編做好準備。 老師:小朋友們,你們看大草原上的叔叔正在揚鞭飛馬,讓我們也隨這首好聽的蒙古音樂活動

2、活動好嗎? 二、欣賞PowerPoint圖片,理解有關(guān)蒙古的知識。 設(shè)計:幼兒在欣賞圖片時,邊看邊討論,感知到中國的少數(shù)民族--蒙古,美麗的自然風光和生活環(huán)境。 老師:小朋友,剛剛我們聽到的是一首歡快奔放的蒙古音樂,老師還帶來了有關(guān)蒙古的圖片想看嗎? 提問: 1.圖上有什么?引導(dǎo)幼兒用"有有還有";。〔大草原、羊群、藍天、白云、河流、駿馬〕 2.誰能說出什么樣的草原?〔遼闊的、美麗的、青青的〕 3.蒙古的住房和我們有什么不一樣? 4.蒙古人的服裝是什么樣的? 5.蒙古人的樂器是什么樣的? 三、故事導(dǎo)入,完好欣賞樂曲,感知樂曲的情緒。 設(shè)計:把樂曲用老師的語言描繪出感人的故

3、事情節(jié),讓幼兒能更好的感知到樂曲的情緒,進步幼兒對音樂的理解、欣賞及感悟才能。 1.故事導(dǎo)入,第一遍欣賞樂曲,感知樂曲。 老師:在這片美麗的大草原上有一個小女孩,她的爸爸在草原上很遠的烏蘭巴托城市上班,當小女孩想爸爸時,就唱起爸爸教的歌謠,草原上的羊群像天上的一朵朵白云飄過。在烏蘭巴托上班的爸爸,想女兒時就拉起了馬頭琴,那琴聲隨著風兒飄蕩在草原上,爸爸希望女兒能聽見。 2.欣賞第二遍音樂,初步感受音樂的風格特點。 提問: 〔1〕樂曲的名字? 〔2〕聽上去音樂是什么感覺? 3.第三遍欣賞樂曲,初步理解樂曲。 提問: 〔1〕你聽到了什么內(nèi)容? 〔2〕你喜歡哪句,為什么? 〔3

4、〕后面那段你聽懂了嗎?(蒙古的語言) 四、分段理解,想象創(chuàng)編動作。 設(shè)計:幼兒與老師共同討論每一句的動作創(chuàng)編,幼兒把自己對樂曲的理解用動作表達出來,積累合作舞蹈的智慧。 老師:小朋友聽見了什么?用動作怎樣表達? 五、整體欣賞,幼兒跟唱,表演。 設(shè)計:幼兒天生的表演欲在樂曲的表演中得到大膽表現(xiàn),從而體驗到其中的樂趣和創(chuàng)編的成功喜悅,并感知父女情深的感情。 老師:爸爸愛女兒,女兒愛爸爸,怎樣表達?我們一起跟著音樂來表演吧! 六、活動延伸:用繪畫的方式表達對爸爸的熱愛之情。 設(shè)計:幼兒在活動中可以增進對爸爸的感情,培養(yǎng)幼兒關(guān)心爸爸和熱愛爸爸的情感。 1.通過談話引出話題。 提問: 〔1〕我們都有爸爸,每個人的爸爸都不一樣,今天我們請小朋友說說你的爸爸是什么樣的? 〔2〕他在哪里上班? 〔3〕你想他嗎? 〔4〕想他了,我們可以如何表達對爸爸的喜歡之情?〔唱歌、跳舞、繪畫〕 2.共同討論,用繪畫的方式表達情感。 老師:小朋友,今天我們用繪畫的方式向爸爸匯報一下,我們在幼兒園三年的學(xué)習生活。

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