人教版生物八年級(jí)上冊(cè)《腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物》教案

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1、第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 一 . 教學(xué)目的： 1 . 知識(shí)方面 (1) 知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物是一類(lèi)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等多細(xì)胞動(dòng)物。 (2) 知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。 (3) 識(shí)記腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。 二 . 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 水 螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和腔腸動(dòng)物的主要特征 2. 渦蟲(chóng)和華枝睪吸蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)和扁形動(dòng)物的主要特征 3. 準(zhǔn)備活體水螅是上好本課的關(guān)鍵和難點(diǎn)。 三 . 教具準(zhǔn)備： 活體水螅、水?？v切切片、顯微鏡、放大鏡、教學(xué)軟件。 四 . 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)環(huán)節(jié)和內(nèi)容 一、 導(dǎo)入新課 圖片導(dǎo)入 二、探究新知

2、 師生活動(dòng) 教師口述導(dǎo)語(yǔ)：大家請(qǐng) 看大屏幕上的動(dòng)物，大 家知道這種動(dòng)物的名字 教學(xué)意圖 通過(guò)色彩鮮艷刺激 的視頻圖片將學(xué)生 帶入學(xué)習(xí)的世界。 嗎？學(xué)生回答 激發(fā)學(xué)生的好可 （一）腔腸動(dòng)物 心，讓學(xué)生迸發(fā)學(xué) 習(xí)的熱情。 出示圖片讓學(xué)生觀 察培養(yǎng)學(xué)生觀察能 力，通過(guò)總結(jié)讓學(xué) 生提圖總結(jié)能力和 語(yǔ)言表達(dá)能力。 點(diǎn)。 通過(guò)讓學(xué)生總結(jié)水 蛆身體呈輻射對(duì) 教師：在大屏中出示圖 稱(chēng)。滲透牛物的形 片讓學(xué)生觀察 太結(jié)構(gòu)與生理功能 學(xué)生總結(jié)：水螟的形態(tài) 占 是樣適應(yīng)的。 八、、 腔腸動(dòng)物的主要特 師：提出問(wèn)題 征是重點(diǎn)內(nèi)容。以 1、 水螟的身體 分小組討論合

3、作的 能分出背面和腹 方式來(lái)完成。 面，左側(cè)和右側(cè) 通過(guò)色彩鮮艷刺激 嗎？能。水蛆的身 水螟的基本特征 水螟多生活在水流緩 慢、水草繁茂的清潔淡 水中，長(zhǎng)約1厘米，身 體幾乎透明，一端常附 著在水草等物體上，口 周?chē)?~12條柔軟細(xì) 長(zhǎng)的觸手，用于探尋和 捕獲獵物 （輻射對(duì)稱(chēng)定義 通過(guò)身體縱軸的任何平 面都能把身體平分為相 等的兩部分） 水螟身體呈輻射對(duì)稱(chēng)， 輻射對(duì)稱(chēng)便于感知周?chē)?環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的 刺激，從各個(gè)方向捕獲 今天我們就一向走進(jìn)， 這種生物的生活世界來(lái) 了解一下它。 師出示大屏，并板書(shū)課 題 下面我們首先來(lái)認(rèn)識(shí) 下水螟的形態(tài)結(jié)構(gòu)特

4、 獵物、進(jìn)行防御 的視頻圖片將學(xué)生 體只能分出上下, 水螅身體由兩層細(xì)胞組 成 內(nèi)胚層和外胚 層。內(nèi)胚層圍成的空腔 叫做消化腔，消化腔與 口相通?？谥?chē)杏| 手，適應(yīng)固著生活；觸 手上有許多刺細(xì)胞，刺 細(xì)胞里大多藏有毒液和 刺絲。當(dāng)遇到獵物或捕 食者時(shí)，水螅能迅速?gòu)? 出長(zhǎng)而中空的刺絲，并 將毒液通過(guò)刺絲注射到 獵物或捕食者題內(nèi)，從 而將其麻醉或殺死 了解水螅的繁殖方式 有性生殖和無(wú)性生殖兩 種方式 無(wú)性生殖有芽體，芽體 分不出前后、左右 和背 腹。 2、 這樣的形體 結(jié) 構(gòu)與捕食有什么 關(guān)系？ 便于它感知 周?chē)h(huán)境中

5、各個(gè)方 向的刺激 ， 從各 個(gè)方 向捕獲獵物、進(jìn)行 防御。 3、 水螅怎樣捕 食 水蚤？水螅通過(guò) 柔軟細(xì) 長(zhǎng)的觸手來(lái) 捕獲獵物。 4、 推測(cè)它如何 將 水蚤消化？吃進(jìn) 去的水 螅就在消化 腔內(nèi)消化， 消化腔 與口相通，消化 后 的食物殘?jiān)詮目? 帶入學(xué)習(xí)的世界。 激發(fā)學(xué)生的好奇 心，讓學(xué)生迸發(fā)學(xué) 習(xí)的熱情。 出示圖片讓學(xué)生觀 察培養(yǎng)學(xué)生觀察能 力，通過(guò)總結(jié)讓學(xué) 生提圖總結(jié)能力和 語(yǔ)言表達(dá)能力。 通過(guò)讓學(xué)生總結(jié)渦 蟲(chóng)身體呈兩側(cè)對(duì) 稱(chēng)。滲透生物的形 太結(jié)構(gòu)與生理功能 是樣適應(yīng)的。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他 扁形動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué) 生自學(xué)能力，同時(shí) 培養(yǎng)

6、同學(xué)積極主動(dòng) 長(zhǎng)成小水螅后就會(huì)脫離 思考能力 腔腸動(dòng)物的主要特 征是重點(diǎn)內(nèi)容。以 分小組討論合作的 方式來(lái)完成。 對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以 總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成 總結(jié)的好習(xí)慣。 課堂上已經(jīng)總結(jié)的 內(nèi)容加以整理，是 每個(gè)學(xué)生必須做到 的，養(yǎng)成良好的復(fù) 習(xí)習(xí)慣 母體，獨(dú)立生活腔腸動(dòng) 物的主要特征 大多數(shù)生活在海水中， 少數(shù)生活在淡水中，身 體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有 刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén) 常見(jiàn)的腔腸動(dòng)物 ?？?，水母，海螯， 腔腸動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系 海螯可加工成營(yíng)養(yǎng)較高 的海產(chǎn)品； 珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物 質(zhì)構(gòu)成珊瑚礁，珊瑚礁 可以形成島嶼，加固堤 岸，還是海洋生物的主

7、要棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地。 然而由于過(guò)度采挖、環(huán) 排出。 學(xué)生：通過(guò)觀察總結(jié)水 螟的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教師板書(shū) 過(guò)渡，剛剛我們認(rèn)識(shí)了 水蛆的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 現(xiàn)在我們來(lái)了解一下水 螟的繁殖。 師：出示圖片，讓學(xué)生通 過(guò)了解水蛆的生殖方式 思考并得出。 學(xué)生回答教師給預(yù)提 過(guò)渡：剛才我們走進(jìn)了 水螟的生活世界。了解 了水蛆的形態(tài)以及生 活。大家知道水蛆屬于 哪種生物類(lèi)群?jiǎn)?？?duì)腔 境污染等因素，珊瑚礁破 壞嚴(yán)重。 (二)扁形動(dòng)物 1、渦蟲(chóng) 生活習(xí)性 渦蟲(chóng)生活在淡水清澈溪流 的石塊下面；以水中小動(dòng) 物為食物 外部形態(tài) (1)身體柔軟、柳葉 形、背腹扁平、兩側(cè)對(duì) 稱(chēng);

8、體長(zhǎng)一般1?1.5厘米； 兩側(cè)對(duì)稱(chēng)：又稱(chēng)左右對(duì) 稱(chēng)，是指經(jīng)過(guò)身體縱 軸，只有一個(gè)切面將身體 分為對(duì)稱(chēng)的兩部分 腸動(dòng)物。那你能從水蛆身 上總結(jié)一下線(xiàn)形動(dòng)物的特 征嗎？ 讓學(xué)生分組討論，學(xué)生總 結(jié)：線(xiàn)形動(dòng)物的主要特 征。 教師：在大屏中出示圖片 讓學(xué)生觀察 學(xué)生總結(jié)：渦蟲(chóng)的形態(tài) 占 八\、 八、、 師：提出問(wèn)題 1、 渦蟲(chóng)的身體 能分出背面和腹面， 左側(cè)和右側(cè)嗎？水螟 的身體只能分出上 下，分不出前后、左 右和背腹 (2 排，25 他們身上總結(jié)一下扁形 (2)前端：前端呈二角 形，背部?jī)蓚?cè)有兩個(gè)可 以感光的黑色眼點(diǎn) (3)腹面：顏色淺，有 口

9、，口內(nèi)有一個(gè)管狀 咽，吃進(jìn)去的食物在腸 內(nèi)消化，消化后的殘?jiān)?仍從口排出，有口無(wú)肛 門(mén)。 (4)渦蟲(chóng)能在物體表面 作游泳狀的爬行 2、豬帶絳蟲(chóng) 成蟲(chóng)寄生于人體小腸 內(nèi)， 體長(zhǎng) 2 - 8m 700— 1000個(gè)節(jié)片，頭節(jié)有4 個(gè)吸盤(pán)，頂突有小鉤 50 個(gè))。 2、 這樣的形態(tài) 結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān) 系？使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn) 確.迅速而有效， 有 利于運(yùn)動(dòng).捕食和 防 御。 3、 渦蟲(chóng)怎樣消 化食物的？用伸出 口 外的咽捕食，食物在 腸內(nèi)消化。 學(xué)生：通過(guò)觀察總結(jié)水 螟的形太結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 學(xué)生討論，自學(xué)其他扁 形動(dòng)物 過(guò)渡：剛才我們走進(jìn)了 扁形動(dòng)物的生活世界。 了解幾種扁

10、形動(dòng)物的形 態(tài)以及生活。那你能從 人吃了未熟的含囊尾蝴 動(dòng)物的特征嗎? 的豬肉（米豬肉）后患 病 3、華枝睪吸蟲(chóng) 由卵巢、精巢和子宮構(gòu) 成，生殖器官發(fā)達(dá)，營(yíng) 寄生生活 4、日本血吸蟲(chóng) 讓學(xué)生分組討論，學(xué)生 總結(jié)：扁形動(dòng)物的主要 特征。 師設(shè)疑：通過(guò)本節(jié)課的 學(xué)習(xí)，你了解到了哪些 知識(shí)？學(xué)生回答。教師 補(bǔ)充 危害：血吸蟲(chóng)病，肝脾 腫大、腹水、喪失勞動(dòng) 力，死亡 寄生部位：哺乳動(dòng)物的 門(mén)靜脈和腸系膜靜脈； 中間宿主：釘螺 感染狀態(tài)：幼蟲(chóng)扁形動(dòng) 物的主要特征身體兩側(cè) 對(duì)稱(chēng)，背腹扁 平，有口無(wú)肛門(mén) 本課小結(jié) 五.板書(shū)設(shè)計(jì)

11、 第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 —、腔腸動(dòng)物一一 水螟1生活環(huán)境：淡水中 2 .形態(tài)體色：乳黃色或淺褐色 3 .結(jié)構(gòu)： 4 .生殖：出芽生殖或產(chǎn)生生殖細(xì)胞 二、腔腸動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系及其主要特征 1 .腔腸動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系：食用、藥用、觀賞、石油 2 .主要特征：身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén) 三、扁形動(dòng)物 （一） 渦蟲(chóng)1、生活環(huán)境2、形態(tài)結(jié)構(gòu)3、生活方式 （二） 豬帶絳蟲(chóng)（三）華枝睪吸蟲(chóng)（四）日本血吸蟲(chóng) 四、扁形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系及其主要特征 1、扁形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系2、主要特征：身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛 檢測(cè)案 1.把符合下列動(dòng)物類(lèi)群特征的選項(xiàng)填在括

12、號(hào)內(nèi) 腔腸動(dòng)物（A B E ）扁形動(dòng)物（A C D） A.沒(méi)有肛門(mén)；B.有刺細(xì)胞；C.身體扁平； D.部分種類(lèi)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官；E.身體呈輻射對(duì)稱(chēng) 2 .水蛆常?？梢圆兜脚c自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠（A）。 A刺細(xì)胞B.觸手的纏結(jié)C.發(fā)達(dá)的肌肉D. 口的吞噬 3 .水螟在營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí)，進(jìn)行（C）生殖。 A有性B.分裂C.出芽D.抱子 4 .在水蛆周?chē)判┧?，活水蚤進(jìn)入水螟體內(nèi)的方式（D）。 A.水蚤游到水蛆口中B.水蚤被吞入水螟口中 C.水蚤被水蛆的觸手捕捉，游入口中 D.水蚤被水蛆的觸手捕捉，送入口中 5 .渦蟲(chóng)排出食物殘?jiān)峭ㄟ^(guò)（B）。 A肛門(mén)B. 口 C.胞肛D.細(xì)胞膜 6 .水蛆的體壁是由一夕卜胚層—和—內(nèi)胚層_兩層細(xì)胞構(gòu)成的。由體壁圍 成的空腔叫做—消化腔——它與_口_相通 7. 渦蟲(chóng)背腹扁平， 體形像一片柳葉。身體 前端呈 三角 _ 形 , 兩側(cè)各有一個(gè)耳狀 突起 , 頭 部背面有兩個(gè)黑色的眼點(diǎn) ， 可以辨別光線(xiàn)的明暗 反思與補(bǔ)充 :