小學(xué)音樂《快樂的doremi》優(yōu)秀教案

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1、歡迎閱讀 小學(xué)音樂《快樂的do,re,mi》優(yōu)秀教案 小學(xué)音樂《快樂的do re mi》優(yōu)秀教案 一、教學(xué)目的 【情感態(tài)度與價值觀】 學(xué)生通過學(xué)唱歌曲，感受歡快的情緒，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。 【過程與方法】 通過欣賞、歌唱，提升對音樂的理解才能，感受音樂的節(jié)奏特征。 【知識與技能】 掌握四二拍強弱規(guī)律，逐步加深對自然音階的把握才能。 二、教學(xué)重難點 【重點】 學(xué)唱歌曲。 【難點】 掌握四二拍強弱規(guī)律，并用簡單打擊樂器為歌曲伴奏。 三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體、打擊樂器 三、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)問題，導(dǎo)入新課 老師創(chuàng)設(shè)問題：同學(xué)們，你們喜歡小鳥嗎?在樹林

2、里，在上學(xué)的路上，我們都能聽到小鳥快樂、幸福的歌唱。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首描寫小鳥在樹林里快樂歌唱的歌曲《快樂的do re mi》。 (二)感受體驗 1.初聽歌曲播放多媒體歌曲視頻并設(shè)問：“聆聽歌曲后感受到了什么樣的情緒?”(歡快地) 2.復(fù)聽歌曲并設(shè)問：“歌曲共有幾段?欣賞歌曲時你能想到什么樣的畫面?”(歌曲共兩段，能想到陽光明媚、小鳥們快樂地唱歌等畫面) 3.老師伴著旋律對歌曲進(jìn)展介紹。 4.多媒體播放歌曲并提問：“歌曲是幾幾拍子的?請同學(xué)們跟著你感受到的旋律強弱，來說一說四二拍的強弱規(guī)律如何?請拍手感受一下?”(四二拍，強弱) (三)學(xué)唱歌曲 1.發(fā)聲練習(xí)，屏幕出示教材中的

3、發(fā)聲練習(xí)旋律，學(xué)生隨琴演唱，注意彈性。 2.老師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜，并引導(dǎo)學(xué)生注意演唱時音準(zhǔn)把握、聲音的彈性。 2.學(xué)生根據(jù)大屏幕強、弱的動作，邊唱邊拍桌子，感受節(jié)拍的強弱規(guī)律。 3.參加歌詞，學(xué)生分組組內(nèi)演唱練習(xí)。 4.全班齊唱，老師糾正節(jié)奏情緒音準(zhǔn)表情，并示范。 5.劃拍完好演唱歌曲。 (四)穩(wěn)固進(jìn)步 1.分小組自由選擇打擊樂器為歌曲創(chuàng)編。 (1)選擇手鼓，為歌曲伴奏。 (2)選擇雙響筒，為歌曲伴奏。 2.請各組進(jìn)展表演，而后進(jìn)展生生評價、老師評價。(評價方向：節(jié)奏型選編、課堂樂器的編配是否適宜、學(xué)生之間的配合程度、能否表現(xiàn)音樂的情緒)。 (五)課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《快樂的do re mi》，感受到了歡快的音樂風(fēng)格，通過欣賞、學(xué)唱這首歌，我們仿佛沐浴在金色的陽光里，看到小動物們自由自在地跳躍玩耍。讓我們一次演唱這首歌，完畢這節(jié)課! 四、板書設(shè)計