《六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第二單元《水鄉(xiāng)外婆橋》教案蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第二單元《水鄉(xiāng)外婆橋》教案蘇少版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、水鄉(xiāng)外婆橋
教學(xué)內(nèi)容
唱:《水鄉(xiāng)外婆橋》
聽(tīng):《歡樂(lè)歌》
音樂(lè)活動(dòng):露一手
教學(xué)目標(biāo)
1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《歡樂(lè)歌》,對(duì)“江南絲竹”這一常見(jiàn)器樂(lè)表演形式有初步的了解。
3、能主動(dòng)地參與“露一手”活動(dòng),準(zhǔn)確地辨認(rèn)參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂(lè)器。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的基本情緒,感知江南音樂(lè)的風(fēng)格特征。
教學(xué)難點(diǎn)
唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體課件等
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、情景定向 導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1、動(dòng)一動(dòng)
學(xué)生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂(lè),與教師一起律動(dòng)進(jìn)教室。
2
、看一
2、看
播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片,學(xué)生邊聽(tīng)歌曲《太湖美》邊看畫(huà)面。
3、猜一猜
師:片中的畫(huà)面你熟悉嗎?
4、議一議
師:你能描述片中城市的風(fēng)光特點(diǎn)嗎?
師:詩(shī)人就曾這樣贊美江南美景:江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如
藍(lán),能不憶江南?
二、 感受體驗(yàn) 自主學(xué)習(xí)
1 、學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律,邊隨老師律動(dòng),表現(xiàn)小船搖曳的動(dòng)感, 熟悉歌詞、旋
律。
師:江南好,江南美,江南水鄉(xiāng)歌兒多。
播放歌曲錄音作為范唱。
師:能說(shuō)說(shuō)此時(shí)水鄉(xiāng)孩子的心情嗎?
指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達(dá)孩子們快樂(lè)心情的句子,并有表情地讀一讀,感受歌詞所描繪
的美景。
師:讓我們一起泛舟湖面,感
3、受捕魚(yú)網(wǎng)蝦的快樂(lè)。
2、學(xué)唱歌曲
( 1 )教師完整地范唱歌曲,指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后樂(lè)段不同的
情緒。
( 2 )學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作加在休止符處,表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細(xì)膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生
在反復(fù)聽(tīng)賞、感受中,通過(guò)自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)歌曲。
( 3 )歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面,分組討論對(duì)歌曲的處理意見(jiàn)。
3、歌表演。
結(jié)合歌曲,將學(xué)生分組,用不同的方式表現(xiàn)歌曲。
三、欣賞樂(lè)曲 體驗(yàn)風(fēng)格
師:在山清水秀的江南,還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂(lè),它輕巧、明朗、歡快、活
潑,表現(xiàn)了江南人民崇尚和樂(lè)的性格。
完整地播放民樂(lè)合奏《歡樂(lè)歌》。
師:你能
4、用顏色來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒嗎?
學(xué)生討論后各抒己見(jiàn)。
師:《歡樂(lè)歌》是江南絲竹八大曲之一,曲調(diào)明快熱情,起伏多姿,富有歌唱性,旋律流
暢,由慢漸快,情緒逐漸高漲,常用于喜慶廟會(huì)等熱鬧場(chǎng)面,表達(dá)了人們?cè)谙矐c節(jié)日中的
歡樂(lè)情緒。
課件出示絲竹樂(lè)隊(duì)演奏的場(chǎng)景
學(xué)生分“絲”與“竹”兩組 , 邊聽(tīng)樂(lè)曲 , 邊模仿各種樂(lè)器的演奏動(dòng)作。
1、結(jié)合“露一手”活動(dòng),分辨絲竹樂(lè)隊(duì)中哪些是吹奏樂(lè)器組,哪些是拉弦樂(lè)器組,哪些是
彈撥樂(lè)器組,哪些是打擊樂(lè)器組。
2、將學(xué)生分組,用不同的方式表現(xiàn)樂(lè)曲由慢漸快,不斷高漲的歡樂(lè)情緒。引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)
價(jià)。
3、師:水鄉(xiāng)是美的,生長(zhǎng)在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美,相信大家一
定會(huì)為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌自己家鄉(xiāng)的音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)
作品,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們也來(lái)盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。
在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中,學(xué)生愉快地走出教室。