《小草的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《小草的生命》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自 然的情操。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字、會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)生字。 2、正確地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自 然的情操。 課時(shí)安排： 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

2、 1、認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)課文前三個(gè)自然段，朗讀感悟。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字、會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字。 2、正確地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 2、學(xué)習(xí)課文前三個(gè)自然段，朗讀感悟。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 、激趣導(dǎo)入 1、你們見(jiàn)過(guò)小草嗎？ 2、你們喜歡它嗎？為什么？ 3、出示課題。全班齊讀。

3、 、初讀課文 1、學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時(shí) 圈曲的生字讀三遍。 2、檢查生字自學(xué)情況。 1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。 2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。 3）個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相幫助。 3、記憶生字。 你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)

4、 生交流記字方法） 還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò) 程中繼續(xù)識(shí)記。 4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。 5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。（ 7） 6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋 友與他合作讀完課文。 7、 請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái)， 臺(tái)下的小朋友給他們提出 “讀” （聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字） 。 8、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認(rèn)真 。 9、讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主學(xué)習(xí)。 1、指名分節(jié)讀1— 3 自然段， 思考： 當(dāng)小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會(huì)怎么樣呢? 2、同桌

5、合作交流，全班匯報(bào)。 3、教師小結(jié)：巖石擔(dān)心小草在巖縫里無(wú)法生存，可種 子十分自信。 4、指名讀，巖石和種子的對(duì)話。 5、 重點(diǎn)理解 “太貧窮了， 養(yǎng)不活你” 指的是什么意思？ 6、分角色讀。 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 1、觀察，讀記生字。 2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān) 鍵筆畫(huà)。 3、看范寫(xiě)。 4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。 5、對(duì)比觀察，品字。要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田 宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu) 美。 6、評(píng)析。 你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？ 五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 1、書(shū)寫(xiě)生字。 2、朗讀課文。 板書(shū)

6、設(shè)計(jì)： 16 、小草的生命巖石小草 “太貧窮了，養(yǎng)不活” ，我 會(huì)長(zhǎng)得很好。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固 9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自 然的情操。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、復(fù)習(xí)鞏固 9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字。 2、能有感情讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛(ài)大自 然的情操。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖

7、 教學(xué)過(guò)程： 、復(fù)習(xí)檢查 1、抽讀生字卡。 2、全班齊讀課文1— 3 自然段。 、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 1、小草的生命力多頑強(qiáng)啊，多可愛(ài)的小草。 指名讀 5 、 6、 7 節(jié) 2、巖石是怎么夸獎(jiǎng)小草的呢？ 3 巖石為什么說(shuō)它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的 值得我們?yōu)樗湴聊兀? 4指導(dǎo)有感情讀。 5詩(shī)人怎么夸獎(jiǎng)小草的呢？齊讀男女比賽讀。 6如果你是小詩(shī)人你怎么贊美它呢？ 7齊讀課文。 三指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。 1觀察，讀記生字。

8、 2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān) 鍵筆畫(huà)。 3、看范寫(xiě)。 4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。 5、對(duì)比觀察，品字。 要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田 宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu) 美 6、評(píng)析。 你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？ 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、書(shū)寫(xiě)生字。 2、朗讀課文。 3、預(yù)習(xí) 16 課。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 16 、 小草的生命巖石 小草 “太貧窮了， 養(yǎng)不活” ， 我 會(huì)長(zhǎng)得很好。 “你是堅(jiān)強(qiáng)的” 慢慢地長(zhǎng)。 生命多么頑強(qiáng)