2014年高考語(yǔ)文模擬試卷及詳細(xì)答案分析選用、仿用、變換句式(含修辭).doc

選用、仿用、變換句式(含修辭)1.(2013哈爾濱模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()哦,大海!你多么廣闊。稱(chēng)雄陸地的喜馬拉雅山,不是在你的懷中長(zhǎng)大的嗎?它是你的第幾個(gè)兒子?_發(fā)出動(dòng)人心魄的聲響。你創(chuàng)造了多少奇跡,蘊(yùn)藏了多少力量,你的心胸的容量到底有多大?你蘊(yùn)藏了多少力量,創(chuàng)造了多少奇跡,你的心胸的容量到底有多大?在無(wú)邊的大海面前,自然和人交融,使人萬(wàn)念俱寂,精神解脫,得到凈化和升華。在無(wú)邊的大海面前,人和自然交融,萬(wàn)念俱寂,精神解脫,得到凈化和升華。這里,聽(tīng)不到戰(zhàn)馬的嘶鳴,更沒(méi)有勇士的榮耀,只有藍(lán)色的海水拍打巖石,激起叢叢白色的浪花,這里,聽(tīng)不到戰(zhàn)馬的嘶鳴,更沒(méi)有勇士的榮耀,只有藍(lán)色的海水激起的叢叢白色的浪花,拍打著巖石,A.B.C.D.2.(2013懷化模擬)下列填入下文橫線處的句子,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()道山如屏,溪水如歌,鵝卵石鋪就的古道,將你帶入古老意境的同時(shí),也將你引到了愛(ài)蓮堂前。_,大多是周敦頤和他的兩位優(yōu)秀后裔魯迅、周恩來(lái)的名言警句。佇立堂中,你會(huì)情不自禁地去尋覓三位優(yōu)秀周氏奇人間千絲萬(wàn)縷的牽系。大門(mén)旁一副“心傳承孔孟,道學(xué)啟程朱”的對(duì)聯(lián)一副“心傳承孔孟,道學(xué)啟程朱”的對(duì)聯(lián)刻在大門(mén)旁言簡(jiǎn)意賅地道出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)并對(duì)后世有極大影響的周子理學(xué)言簡(jiǎn)意賅地道出周子理學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和對(duì)后世的影響堂中懸掛著好些字畫(huà),爭(zhēng)奇斗艷的字畫(huà)中堂中懸掛著好些字畫(huà),這些字畫(huà)爭(zhēng)奇斗艷A. B. C. D.3.按照要求補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子,做到內(nèi)容連貫,句式一致。如果你渴求一滴水,我愿意傾其一片海;如果你要摘一片紅葉,_。如果你要一個(gè)微笑,_;如果你需要有人同行,我陪你走到未來(lái)。春暖花開(kāi),這是我的世界,每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛(ài)。穿越陰霾,陽(yáng)光灑滿(mǎn)你窗臺(tái),其實(shí)幸福,一直與我們同在。4.(2013福州模擬)在橫線上補(bǔ)寫(xiě)三個(gè)句子,要求句式整齊,構(gòu)成排比句。項(xiàng)羽本紀(jì)是一出有著史詩(shī)般氣魄的歷史悲劇,其中,有成功的英雄,也有失敗的豪杰。鴻門(mén)宴以傳神的筆觸,寫(xiě)出了項(xiàng)羽磊落的氣概,_,_,_,范增無(wú)奈的心情。5.(2012焦作一模)仿照下面的畫(huà)線句子,再寫(xiě)兩句話(huà),與原句構(gòu)成一組排比。10年來(lái),100多位“感動(dòng)”人物和群體,無(wú)數(shù)次讓我們淚眼婆娑,怦然心動(dòng)。他們那執(zhí)著閃亮的人性光芒,如細(xì)雨滌塵,凈化心靈,已然成為民族氣概的縮影與寫(xiě)照;_;_。6.(2013玉溪模擬)依照下面的示例,另寫(xiě)兩句話(huà),表達(dá)你對(duì)承諾的理解,要求使用的修辭手法、句式與示例相同。承諾不是藍(lán)天上的一片白云,逍遙飄逸。承諾不是_,_。承諾如同珍珠,它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià),也是河蚌的榮耀;承諾如同_,_ , _。7.(2013錦州模擬)仿照下面示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)三句話(huà),要求使用比喻的修辭,句式與示例相同。示例:生活是酒,只要把它喝入口中,就能陶醉我們;生活是畫(huà),只要把它掛在眼前,就能打動(dòng)我們;生活是詩(shī),只要把它藏于心里,就能涵養(yǎng)我們。答: _8.(2013長(zhǎng)春模擬)補(bǔ)寫(xiě)下列兩副對(duì)聯(lián),可以不考慮平仄。(1)上聯(lián): _下聯(lián):杜甫詠登高嘆國(guó)難家愁(2)上聯(lián):黃葉紛紛送秋意下聯(lián): _9.(2013廈門(mén)模擬)模仿下列句子的寫(xiě)法,以“名師授課”為陳述對(duì)象,寫(xiě)一個(gè)與前兩句構(gòu)成一組主旨一致的句子。畫(huà)家畫(huà)花,獨(dú)繪一枝,意在留些天地,讓觀者自去遐想;樂(lè)手演奏,抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)驟然無(wú)聲,任聽(tīng)眾隨意體味;名師授課, _。10.(2012漳州模擬)根據(jù)語(yǔ)境,仿照下面畫(huà)線的句子,再寫(xiě)一句語(yǔ)義相近的句子。心正則筆直。戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國(guó),不是寫(xiě)下了憂(yōu)愁幽思、感天動(dòng)地的離騷?清代的小說(shuō)家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫(xiě)下了氣勢(shì)恢宏、柔情萬(wàn)種的紅樓夢(mèng)?答: _11.(2013天門(mén)模擬)按照畫(huà)線句的格式,在橫線處填寫(xiě)兩組句子。“人”字雖只有兩筆,一撇一捺,但卻內(nèi)涵豐富。一筆寫(xiě)少年,少年不要輕狂;一筆寫(xiě)老年,老年不要消沉。_,_;_,_。_,_;_,_。一筆寫(xiě)順境,順境不要張揚(yáng);一筆寫(xiě)逆境,逆境不要?dú)怵H?！叭恕弊种挥袃晒P,寫(xiě)好卻需要一生。12.(2013莆田模擬)仿照下面的示例,另寫(xiě)兩個(gè)句子,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同,內(nèi)容與示例相關(guān)。母親是困難中的一根拐杖,當(dāng)你腳步蹣跚時(shí),幫你找好行走的重心,支撐起希望的原野。答: _13.(2013德陽(yáng)模擬)仿照下面例句的形式,選擇新的敘述對(duì)象,另寫(xiě)兩個(gè)句子。例句:(1)折射反射成七彩,可以說(shuō),彩虹是備受挫折的陽(yáng)光;(2)千錘百煉出深山,可以說(shuō),石灰是涅槃重生的巖石。答: _14.(2012三明模擬)仿照下面畫(huà)線的句子,寫(xiě)兩個(gè)句子。要求:句式一致,內(nèi)容合理。詩(shī)人說(shuō):“一株三葉草,再加上你的想象,便是一片廣闊的草原?！币?yàn)?每一汪水塘都有海洋的氣息, _,_。15.(2013漳州模擬)根據(jù)下面一段文字給“笑”下一個(gè)定義。笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射現(xiàn)象,當(dāng)外界的一種笑料變成信號(hào),通過(guò)感官傳入大腦皮層,大腦皮層接到這信號(hào)后,就會(huì)立刻指揮肌肉動(dòng)作起來(lái)。答: _16.把下面畫(huà)線句變成結(jié)構(gòu)整齊劃一的句子,可以增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。法律著力落?shí)了,監(jiān)督就不會(huì)形同虛設(shè);權(quán)力有了操守,腐敗就只能站在后臺(tái);信息如不透明,黑手就乘虛而入。河南的這條被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“豆腐渣省道”的公路已經(jīng)讓生豬丟了命,給活人添了堵,有關(guān)部門(mén)不能再繼續(xù)視而不見(jiàn)了,應(yīng)該尋根溯源,逐級(jí)追問(wèn),抓出黑手,懲處腐敗,還法律以威嚴(yán)。答:_17.(2013德陽(yáng)模擬)將下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句(可適當(dāng)增加詞語(yǔ)),做到保留全部信息。中央電視臺(tái)將從明天起播出一部30集電視連續(xù)劇。播出的頻道和時(shí)間是:第10套節(jié)目20點(diǎn)30分。該電視連續(xù)劇為首次聚焦航天幕后故事,再現(xiàn)中國(guó)航天奇跡的神舟。答: _18.把下面的句子改寫(xiě)成單句?？梢栽鰟h詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻？酌系娜寮液屠锨f的道家是中國(guó)人處世的人生哲學(xué)。它們概括了社會(huì)生活中的全部人生境遇和中國(guó)文化中的人生境界。它們給了我們抗拒逆境、奮發(fā)向上的力量。它們又給了我們消融苦悶、自得其樂(lè)的逍遙途徑。答: _19.(2013桂林模擬)用下面短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句,可增刪個(gè)別詞語(yǔ),要點(diǎn)內(nèi)容不能增刪。未來(lái)的噴氣式飛機(jī)將以9倍于音速的速度飛行。從紐約到東京的飛行時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)。未來(lái)的噴氣式飛機(jī)將在高速引擎推進(jìn)下安全飛行。高速引擎以煤的衍生物為燃料。答: _20.以“傳統(tǒng)文化的權(quán)威”為開(kāi)頭,重組下面句子,內(nèi)容不許增減。高雅嚴(yán)肅的文學(xué)藝術(shù)受到冷落,通俗淺薄的文學(xué)作品在青少年中流行改革開(kāi)放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行藝術(shù)正不知不覺(jué)地消解著傳統(tǒng)文化的權(quán)威。答: _21.(2013龍巖模擬)將畫(huà)橫線的短語(yǔ),用書(shū)面語(yǔ)和肯定陳述的形式,構(gòu)成四個(gè)六字的動(dòng)賓短語(yǔ),來(lái)表達(dá)溫家寶同志原話(huà)的意思,根據(jù)示例寫(xiě)出后三個(gè)。中國(guó)青年報(bào)報(bào)道,溫家寶同志在湖北省視察時(shí)指出,保持農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō),就是要做到“土地不能動(dòng),負(fù)擔(dān)不能重,糧價(jià)不能低,干部不能兇”。示例:珍惜國(guó)土資源_,_,_。22.(2013合肥模擬)下面是一個(gè)學(xué)生在教師節(jié)發(fā)給自己老師的一條短信,請(qǐng)將其調(diào)整成排比句式,不得改變?cè)?。老?您是火種,是臺(tái)階,更是蠟燭。學(xué)生的心靈的希望被您點(diǎn)燃,您承受著學(xué)生攀登的腳步,學(xué)生前方的征途不再黑暗。答:_答案解析1.【解析】選D?！皠?chuàng)造了多少奇跡”承接上文中的“它是你的第幾個(gè)兒子”,“蘊(yùn)藏了多少力量”與下文中的“心胸的容量到底有多大”相銜接。所有分句(或成分)均以“人”作主語(yǔ),使全句在表達(dá)上更為流暢。“聽(tīng)不到嘶鳴”,“更沒(méi)有榮耀”,“只有浪花”,這種表述使各句句式一致,“拍打著巖石”與下文“發(fā)出動(dòng)人心魄的聲響”是合理的因果銜接。2.【解析】選D。解答本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳點(diǎn)和語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語(yǔ)境“到了愛(ài)蓮堂前”,這一落腳點(diǎn)決定后面必接“大門(mén)”,第一句選,排除B、C,剩下A、D。的落腳點(diǎn)“爭(zhēng)奇斗艷的字畫(huà)中”,正好接后語(yǔ)境的“大多是”,應(yīng)為最后一句,排除A。3.答案(示例):我給你整個(gè)楓林和云彩我敞開(kāi)火熱的胸懷4.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)題型。仿句必須選擇鴻門(mén)宴中的人物,概括其在鴻門(mén)宴上的行為舉止,針對(duì)其思想性格加以精要準(zhǔn)確評(píng)價(jià),以七字句的偏正短語(yǔ)為表述形式。答案(示例):張良機(jī)智的安排劉邦圓滑的表演樊噲忠勇的行為【誤區(qū)警示】忌結(jié)構(gòu)不一仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性,這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣,仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?或陳述或疑問(wèn),或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系,或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn),或因果或假設(shè),或總分或并列等,都必須合乎規(guī)格。忌修辭不符仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭手法,或比喻或比擬,或借代或夸張,或?qū)ε蓟蚺疟鹊?必須嚴(yán)格遵守。5.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫(xiě)式題型。先分析畫(huà)線句的內(nèi)涵與句式,然后選擇與前句近似話(huà)題,圍繞“感動(dòng)”表達(dá)相同主題,恰當(dāng)運(yùn)用比喻修辭手法,組織結(jié)構(gòu)一致的句式,與前句構(gòu)成排比句。參考答案:他們那催人淚下的感動(dòng)力量,如春雷驚空,振奮精神,更成為中國(guó)前進(jìn)的動(dòng)力與見(jiàn)證他們那至死不渝的精神追求,如寒梅傲霜,催人奮進(jìn),必成為人類(lèi)精神家園的傳奇與不朽【誤區(qū)警示】忌脫離話(huà)題話(huà)題,即指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象,在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ),否則便會(huì)不合要求,“失之一詞,謬以千里”。話(huà)題還指文段所給定的中心主旨,仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨,循旨聯(lián)想,遵旨選材,按旨索句。忌色調(diào)不合色調(diào),即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句色彩要和諧,不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩;除此之外,仿寫(xiě)的句子立意境界要高,要有一定的神韻趣味,要體現(xiàn)出內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。這要求學(xué)生具有一定的審美情趣。6.【解析】本題考查仿用句式,屬于嵌寫(xiě)式仿寫(xiě)題型,兼考修辭運(yùn)用。仿寫(xiě)時(shí)首先要注意題干的要求:表達(dá)你對(duì)承諾的理解,句式與示例相同,運(yùn)用比喻修辭手法。本題旨在為“承諾”選設(shè)恰當(dāng)?shù)挠黧w,所用喻體應(yīng)具有深刻意蘊(yùn),并能表現(xiàn)話(huà)題所具有的特點(diǎn);要注意內(nèi)涵的合理性,做到所設(shè)比喻能夠準(zhǔn)確表達(dá)物象的特點(diǎn)。答案:(示例1)水面上的一葉浮萍漂游不定蜂蜜它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶也是蜜蜂的驕傲(示例2)夜幕中的一束曇花轉(zhuǎn)瞬即逝流星它的燦爛是隕石悲壯的付出也是隕石的輝煌(示例3)清晨綠草尖上的露珠晶亮而短暫金子它的光芒是淘金者辛勞的價(jià)值也是淘金者的喜悅7.【解析】本題考查仿用句式,屬于開(kāi)放式仿寫(xiě)題型,兼考修辭運(yùn)用。仿寫(xiě)時(shí)先選擇與“生活”相近的話(huà)題,再運(yùn)用“是只要就”的句式結(jié)構(gòu)和比喻、排比的修辭手法,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論抒情。本試題首發(fā)自果果文庫(kù)http:/www.ggdoc.com/，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。答案(示例):親情是火,只要把它掖在懷里,就能溫暖我們;親情是水,只要把它掬在掌心,就能滋養(yǎng)我們;親情是燈,只要把它提在手中,就能指引我們。8.【解析】本題考查仿用句式,屬于對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)題型。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的含意必須有一定的關(guān)聯(lián),做到相互銜接,但又不能重復(fù)。本題所提供的對(duì)聯(lián)宜做正對(duì),上下聯(lián)應(yīng)做到意思相近或相同;形式要盡量符合對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)和節(jié)奏相合的要求。答案(示例):(1)蘇軾賦赤壁感清風(fēng)明月(2)白雪飄飄迎冬顏9.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)題型。題目要求仿句與前兩句主旨一致。例句中的“意在留些天地”和句“有時(shí)驟然無(wú)聲”,均表達(dá)的“留白”,為觀者或聽(tīng)者留出想象、體味和思考的空間?！懊麕熓谡n”與藝術(shù)創(chuàng)作類(lèi)似,講解不要填滿(mǎn)課堂的所有的時(shí)間,而應(yīng)該提出問(wèn)題,留給學(xué)生思考和回味的余地。答案(示例):點(diǎn)到為止,貴在引而不發(fā),促學(xué)生積極思考10.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)題型。首句是一個(gè)緊縮復(fù)句,以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡;最后以反問(wèn)形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。仿寫(xiě)時(shí)需要仿照例句結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)奈幕宋?通過(guò)準(zhǔn)確的述評(píng)闡明段首的觀點(diǎn)。答案:(示例1)宋代抗金名將岳飛,精忠報(bào)國(guó),一心收復(fù)失地,不是寫(xiě)下了情真意切、壯懷激烈的滿(mǎn)江紅?(示例2)唐代的大詩(shī)人杜甫,身經(jīng)亂世,仍關(guān)心天下寒士,不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世,渴救眾生的茅屋為秋風(fēng)所破歌?11.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)題型。語(yǔ)段首句寫(xiě)“一撇一捺”“內(nèi)涵豐富”,末句寫(xiě)“寫(xiě)好卻需要一生”,中間四句結(jié)合人的“一生”,具體詮釋“人”字兩筆的豐富“內(nèi)涵”。例句由中間分號(hào)隔開(kāi),分為前后兩個(gè)分句,分句針對(duì)“一撇一捺”,分別從相反方面釋義,表達(dá)各自對(duì)人生的啟示和感悟。仿寫(xiě)時(shí),應(yīng)按照“一筆寫(xiě),不要;一筆寫(xiě),不要”的格式表述。答案(示例):一筆寫(xiě)回首回首不要嗟嘆一筆寫(xiě)展望展望不要空想一筆寫(xiě)快樂(lè)快樂(lè)不要獨(dú)享一筆寫(xiě)憂(yōu)傷憂(yōu)傷不要彷徨12.【解析】本題考查仿用句式,屬于開(kāi)放式仿寫(xiě)題型。例句以“母親”為陳述對(duì)象,運(yùn)用比喻修辭手法,表達(dá)了母親在你處于困境時(shí)的作用,揭示母愛(ài)力量的偉大。仿寫(xiě)時(shí)需為“母親”設(shè)置恰當(dāng)?shù)挠黧w,表達(dá)與示例相關(guān)相近的意蘊(yùn)思想。仿句需符合例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和修辭要求。答案(示例):母親是寒冷中的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),替你呵護(hù)冰冷的心靈,溫暖了甜美的夢(mèng)境。母親是挫折中的陣陣清風(fēng),當(dāng)你驚惶傷心時(shí),為你拭去焦躁的汗水,梳理好零亂的思緒。13.【解析】本題考查仿用句式,屬于開(kāi)放式仿寫(xiě)題型。選擇與例句相近,能給人啟示和感悟的自然現(xiàn)象或景觀,用七個(gè)字概述情境;然后運(yùn)用比喻修辭手法,采取判斷句的形式,揭示其成就精彩的內(nèi)在原因,主旨一般應(yīng)與克服困難或經(jīng)歷困境相關(guān)。答案(示例):縱身一躍驚天地,可以說(shuō),瀑布是經(jīng)受磨難的河流;蒼勁虬曲展雄姿,可以說(shuō),盆景是忍辱負(fù)重的大樹(shù)。14.【解析】本題考查仿用句式,屬于續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)題型。仿句首先要求前后句式一致,構(gòu)成排比;然后看內(nèi)容上的要求,例句中“水塘”到“海洋”,“三葉草”到“草原”,都是以小見(jiàn)大,因此仿寫(xiě)兩個(gè)句子的內(nèi)容也必須是以小見(jiàn)大,寫(xiě)出哲理。答案(示例):每一棵綠樹(shù)都有森林的蒼翠每一片白云都有天空的回憶每一片花瓣都有百花的芳香每一個(gè)雨滴都有云朵的味道每一顆沙礫都有大地的性格每一顆星星都有宇宙的奧秘15.【解析】本題考查變換句式,屬于短句變長(zhǎng)句題型,兼考給概念下定義。先以包含概念基本屬性的句子“笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射現(xiàn)象”為定義句的主干,再將其余信息嵌入“一種復(fù)雜的神經(jīng)反射現(xiàn)象”前面做定語(yǔ)。下定義需符合采用判斷單句表述的格式要求。答案:笑是當(dāng)外界的笑料變成信號(hào)通過(guò)感官傳入大腦皮層后,大腦皮層指揮肌肉動(dòng)作起來(lái)的一種復(fù)雜的神經(jīng)反射現(xiàn)象。16.答案(示例):法律若落實(shí)不力,監(jiān)督就形同虛設(shè);權(quán)力如失去操守,腐敗就站上前臺(tái);信息如不透明,黑手就乘虛而入。17.【解析】本題考查變換句式,屬于短句變長(zhǎng)句題型。選擇句為長(zhǎng)單句的主干,將句的“神舟”補(bǔ)充到主干中,作賓語(yǔ)中心語(yǔ),其余作賓語(yǔ)部分的定語(yǔ),將句中的“第10套節(jié)目20點(diǎn)30分”添加必要的介詞后,放到主干中作狀語(yǔ)。答案:中央電視臺(tái)將從明天起在第10套節(jié)目20點(diǎn)30分播出一部首次聚焦航天幕后故事,再現(xiàn)中國(guó)航天奇跡的30集電視連續(xù)劇神舟。18.【解析】本題考查變換句式,屬于短句變長(zhǎng)句題型。首先選擇句作為長(zhǎng)句主干,將主語(yǔ)“它們”改為“孔孟的儒家和老莊的道家”,然后從剩余各句中篩選有效信息,組成短語(yǔ)結(jié)構(gòu),按序排列,插入到長(zhǎng)句中,做長(zhǎng)句主語(yǔ)的定語(yǔ)成分。其中句改為介詞結(jié)構(gòu)“作為中國(guó)人處世的人生哲學(xué)”,句添加關(guān)聯(lián)詞組成并列關(guān)系結(jié)構(gòu)“既給了我們抗拒逆境、奮發(fā)向上的力量,又給了我們消融苦悶、自得其樂(lè)的逍遙途徑”。答案:作為中國(guó)人處世的人生哲學(xué),既給了我們抗拒逆境、奮發(fā)向上的力量,又給了我們消融苦悶、自得其樂(lè)的逍遙途徑的孔孟的儒家和老莊的道家概括了社會(huì)生活中的全部人生境遇和中國(guó)文化中的人生境界。19.【解析】本題考查變換句式,屬于短句變長(zhǎng)句題型。選擇句作長(zhǎng)單句的主干,將句“9倍于音速的速度”和句“從紐約到東京的飛行時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)”等信息放到主干中作“噴氣式飛機(jī)”的定語(yǔ),將句“以煤的衍生物為燃料”放到主干中作“高速引擎”的定語(yǔ)。答案:以9倍于音速的速度,從紐約到東京的飛行時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)的未來(lái)的噴氣式飛機(jī)將在以煤的衍生物為燃料的高速引擎推進(jìn)下安全飛行。20.【解析】本題考查變換句式,屬于句子重組題型。句中破折號(hào)前為文化現(xiàn)象,后為原因。以“傳統(tǒng)文化的權(quán)威”為開(kāi)頭,先把破折號(hào)后的句子調(diào)前,且變?yōu)楸粍?dòng)句式,在“消解”前加介詞“被”,把“改革開(kāi)放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行藝術(shù)”放到介詞“被”的賓語(yǔ)位置,把“正不知不覺(jué)地”放到謂語(yǔ)前面充當(dāng)狀語(yǔ)。答案:傳統(tǒng)文化的權(quán)威正不知不覺(jué)地被改革開(kāi)放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行藝術(shù)消解著;高雅嚴(yán)肅的文學(xué)藝術(shù)受到冷落,通俗淺薄的文學(xué)作品在青少年中流行。21.【解析】本題考查變換句式,屬于語(yǔ)體轉(zhuǎn)換題型。例句將主謂結(jié)構(gòu)“土地不能動(dòng)”改為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“珍惜國(guó)土資源”,其中把“土地”改為“國(guó)土資源”,“不能動(dòng)”改為“珍惜”,把口語(yǔ)用語(yǔ)改為書(shū)面用語(yǔ),把否定結(jié)構(gòu)改為肯定結(jié)構(gòu)。其他短語(yǔ)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換仿照示例,擇詞變體,轉(zhuǎn)換句式。答案:減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)穩(wěn)定糧食價(jià)格轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)22.【解析】本題考查變換句式,屬于散句變整句題型。“老師,您是火種,是臺(tái)階,更是蠟燭”一句運(yùn)用了比喻修辭手法,本體為“老師”,喻體分別為“火種”“臺(tái)階”和“蠟燭”,后句的三個(gè)分句與三個(gè)喻體之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。先以“老師,您是火種”為基準(zhǔn)句,調(diào)整前句;再以“承受著學(xué)生攀登的腳步”為基準(zhǔn)句,調(diào)整后句;再將前后各分句按照內(nèi)容對(duì)應(yīng)關(guān)系整合即可。答案(示例):老師,您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生心靈的希望;您是臺(tái)階,承受著學(xué)生攀登的腳步;您是蠟燭,照亮了學(xué)生前方的征途。