小學五年級《人、自然、社會》(上)教學計劃

小學五年級人、自然、社會（上）教學計劃一、學生情況分析    五年級在小學階段屬于高年級，經(jīng)過中年級階段的轉(zhuǎn)變，其心理與生理上有很大的變化，具備了初步的正確明辨是非的能力，抽象思維能力得到發(fā)展。現(xiàn)在的五年級學生整體上差別不大，大部分同學熱愛自然，勇于探索，對大自然的各種現(xiàn)象很好奇。考慮到學生的實際情況，及教材的編排，在教學中應加大實驗教學的力度，注意從生活中選取學生感興趣的話題來引導學生，激發(fā)情感，自主探究，共同學習，完成教學。二、教學總目標：本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。三、教材分析：本冊教材共設計編寫了32課課文，主要涉及浙江省義務教育地方課程（通用部分）中的19個內(nèi)容模塊，各模塊內(nèi)容安排如下：心理健康：當別人取得成績時、直面挫折；青春期性健康：了解“他”和“她”、成長的軌跡；法制教育：文明網(wǎng)絡行；國防教育：我是小戰(zhàn)士；古代史事：回首古越政治人物：西湖三杰近現(xiàn)代史事：英勇抗倭 誓保家園、浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌；城市的興起：細數(shù)浙江標志性建筑、日新月異的城市；鄉(xiāng)村的變化：喜看家鄉(xiāng)新變化；音樂舞蹈：歷史悠久的浙江民樂、豐富多彩的民間歌舞；教學措施：1、改變教學思想。具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主 探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。2、注重與學生實際生活的密切聯(lián)系重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的教學，使他們有更多的機會從生活中學習、運用。重視知識的課外延伸，加強知識的實用性和開放性。3、結(jié)合學生喜聞樂看的電視節(jié)目，加強知識的深化，面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)。教時安排第一周 開學 1課時第二周 當別人取得成績時 1課時第三周 直面挫折 1課時第四周 了解“他”和“她 1課時第五周 國慶放假 1課時第六周 成長的軌跡 1課時第七周 我是小戰(zhàn)士 1課時第七周： 回首古越 1課時第八周： 西湖三杰 1課時第九周： 英勇抗倭 誓保家園 1課時第十周 浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌 1課時第十一周 細數(shù)浙江標志性建筑 1課時第十二周 日新月異的城市 1課時第十三周：喜看家鄉(xiāng)新變化 1課時第十四周：歷史悠久的浙江民樂 1課時第十五周 豐富多彩的民間歌舞 1課時