六年級綜合實踐活動備課教案(上冊)

龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題安全在我心中活動時間8課時班級六（1）班教學(xué)目標1、了解安全的一些相關(guān)知識，學(xué)習(xí)未成年人保護法，了解里面的一些內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。3、激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)重點了解安全的相關(guān)知識，積極主動地參與活動。教學(xué)難點增強安全意識，擬寫活動計劃和活動總結(jié)。教學(xué)準備未成年人保護法的相關(guān)資料。教學(xué)設(shè)計： 一、準備階段1、引入主題：安全是家庭幸福、社會進步以及企業(yè)發(fā)展永恒的主旋律。可以說安全就像自己的影子，時刻跟隨在我們身邊，你把他當朋友，他會時刻給你勸告，讓你遠離危險，當你把他看作討厭的絆腳石，那么直到有一天，父母的呼喚沒有了回答，兒女的期盼成為泡影時，你再去找他，他已經(jīng)隨你遠去。那么，你把安全當朋友了嗎？從今天開始，我們就以“安全在我心中”為主題，開展一個實踐活動。關(guān)于安全，你想了解些什么呢？小學(xué)生有沒有安全意識？小學(xué)生中有多少人知道用法律來保護自己呢？交通方面有哪些需要注意的安全事項呢？2、學(xué)生選擇自己想了解的問題，然后組成活動小組。3、各小組擬寫小組活動計劃，做好相關(guān)的準備。如：調(diào)查組的同學(xué)設(shè)計好調(diào)查問卷。二、實踐活動階段1、各小組展開實踐活動。調(diào)查組的同學(xué)展開調(diào)查，需要資料的小組通過多種渠道查找資料。要求小組成員之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。2、小組長注意讓小組成員將收集到的資料放好并妥善保管。三、整理分析階段1、各小組在組長的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進行整理。2、分析整理后的資料，寫出活動總結(jié)。四、展示、匯報階段1、選擇將自己小組的活動過程和活動結(jié)果展示給大家的方法和形式。2、根據(jù)自己小組選擇的展示形式，做好相應(yīng)的準備。3、擬定匯報的程序和人員。五、教師總結(jié)。通過這次活動，你有哪些收獲？對于安全方面的知識，你了解了哪些內(nèi)容？你認為你的什么能力得到了提升？在活動的過程遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方法是什么？我相信同學(xué)們在活動中都有了一定的收獲，通過自己親身經(jīng)歷活動的全過程，你的實踐能力得到了一定的鍛煉。龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題小小護綠隊活動時間8課時班級六（1）班活動目標1、了解綠化與環(huán)境的關(guān)系以及環(huán)境保護的一些知識。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；顒又攸c培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。活動難點調(diào)動學(xué)生參與活動是積極性和主動性?；顒舆^程： 一、準備階段1、 引入主題：我們走進公園總會覺得心曠神怡，也沒有想過這是為什么呢？是滿眼的綠色讓人舒心！是這些綠色使得空氣濕潤、清新起來！青青的小草、綠綠的樹葉，置身在綠色的世界里，我們可以自在地放松自己。綠化還可以為我們帶來哪些好處？在我們生活的校園里，有多少綠化？我們能為保護、增添校園的綠化做些什么？快些加入小小護綠隊，為愛綠護綠出一份力！2、選擇自己感興趣的問題作為自己活動的主題，找到自己合作的伙伴，組成活動小組。3、各小組根據(jù)自己的情況進行任務(wù)分工，擬寫活動計劃，并作好活動的相關(guān)準備。二、實踐活動階段1、各小組根據(jù)自己的活動計劃展開活動，做好資料的收集。2、在活動中遇到的問題，交到小組長處，小組長組織本組成員進行討論，共同解決問題。3、根據(jù)自己的活動計劃，再次進行調(diào)查、實驗、考察等實踐活動。三、整理分析階段1、各小組在組長的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進行整理。2、分析整理后的資料，根據(jù)得出的結(jié)論，寫出活動總結(jié)。四、展示、匯報階段1、選擇將自己小組的活動過程和活動結(jié)果展示給大家的方法和形式，整理出匯報、展示的資料。2、根據(jù)自己小組選擇的展示形式，擬寫匯報的提綱，做好相應(yīng)的準備。3、擬定匯報的程序和人員。4、組織學(xué)生對各小組的匯報及活動過程和結(jié)果進行評價。五、教師總結(jié)。通過這次活動，你有哪些收獲？對于愛綠護綠方面的知識，你了解了哪些內(nèi)容？你認為你的什么能力得到了提升？在活動的過程遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方法是什么？我相信同學(xué)們在活動中都有了一定的收獲，通過自己親身經(jīng)歷活動的全過程，你的實踐能力得到了一定的鍛煉。六、拓展延伸關(guān)于愛綠護綠，你還想了解什么？我們能做些什么呢？龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題漢字王國活動時間8課時班級六（1）班活動目標1、了解漢字的發(fā)展演變，感受漢字的魅力。2、體驗學(xué)習(xí)漢字的樂趣，規(guī)范使用漢字。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和探究精神，通過實際能力?；顒又攸c了解漢字的發(fā)展演變，感受漢字的魅力。活動難點學(xué)生參與活動是積極性，主動探究的欲望?；顒訙蕚湎嚓P(guān)漢字的資料活動過程： 一、準備階段1、引入主題：漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。如今，許多國家掀起了“學(xué)漢字熱”。對于每天接觸、使用漢字的我們來說，學(xué)好漢字是非常必要的。讀書、看報、寫信、寫日記我們不僅要閱讀，還要用漢字來表達自己的想法。在學(xué)習(xí)漢字是過程中是否遇到過一些困難？也沒有產(chǎn)生畏難情緒？讓我們一起來感受漢字的魅力，體驗學(xué)習(xí)漢字的樂趣，為正確掌握漢字而努力吧！、關(guān)于漢字，你想了解些什么？學(xué)生提出想了解的問題，教師板書。3、根據(jù)自己的實際情況選擇自己感興趣的問題進行探究，并在班上找到自己的合作伙伴，組成活動小組。4、各小組擬寫小組活動計劃，作好任務(wù)的分工，作好相關(guān)的活動準備。二、實踐活動階段1、各小組展開實踐活動。了解漢字的發(fā)展演變組的同學(xué)展開調(diào)查，需要資料的小組通過多種渠道查找資料；小小啄木鳥組的同學(xué)實地查找，并記錄自己發(fā)現(xiàn)的錯別字。要求小組成員之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。2、小組長注意讓小組成員將收集到的資料放好并妥善保管。三、整理分析階段1、各小組在組長的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進行整理。2、分析整理后的資料，根據(jù)分析的結(jié)果寫出活動總結(jié)。四、展示、匯報階段1、選擇將自己小組的活動過程和活動結(jié)果展示給大家的方法和形式，資料匯報的資料，擬定匯報提綱。2、根據(jù)自己小組選擇的展示形式，做好相應(yīng)的準備。3、擬定匯報的程序和人員。4、組織各小組同學(xué)進行匯報，全班同學(xué)進行評價。五、教師總結(jié)。通過這次活動，你有哪些收獲？對于漢字方面的知識，你了解了哪些內(nèi)容？你認為你的什么能力得到了提升？在活動的過程遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方法是什么？我相信同學(xué)們在活動中都有了一定的收獲，通過自己親身經(jīng)歷活動的全過程，相信你對漢字的學(xué)習(xí)有了更進一步的理解，對漢字的學(xué)習(xí)有了更高的興趣。龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題活動時間班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)龍坪小學(xué)教師電子備課綜合實踐活動教案活動主題班級六（1）班教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計：教學(xué)反思：板書設(shè)計作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)