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部編版語文五年級下冊1古詩三首同步練習題D卷

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部編版語文五年級下冊1古詩三首同步練習題D卷

部編版語文五年級下冊 1 古詩三首 同步練習題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運用 (共7題;共38分)1. (1分) 給多音字組詞。 待:di_di_咽:yn_yn_喪:sng_sng_2. (1分) (2018六上資陽期中) 寫近義詞和反義詞。 近義詞:阻撓_ 誕生_ 艱巨_反義詞:嶄新_ 貧窮_ 明白_3. (4分) 給劃線字選擇正確的解釋,在括號里填上序號。潛:A隱在水面下活動。B隱藏,隱蔽。C秘密地,不聲張。D十分專心而深入。四十一炮是諾貝爾文學獎獲得者莫言潛心打造的長篇小說。_中國首艘航母“遼寧號”首航,5艘潛艇護駕。_他因為生意失敗,攜帶著和合伙人的共同財產(chǎn)潛逃了。_這種病毒在他體內已經(jīng)潛伏了很多年了。_4. (15分) 用自己的話寫出飲湖上初晴后雨這首詩的意思。 5. (3分) 填空。詹天佑是我國_。他采用了_和_分別修建了居庸關隧道和八達嶺隧道;設計了_解決了青龍橋附近火車上山問題,成功修筑了_鐵路。6. (6分) 閱讀下面的古詩,回答問題。 關山月李白明月出天山,蒼茫云海間。長風幾萬里,吹度玉門關。漢下白登道,胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地,不見有人還。戍客望邊色,思歸多苦顏。高樓當此夜,嘆息未應閑。【注釋】下:指出兵。白登:古山名,在今山西大同市東北。漢代匈奴曾圍困劉邦于此。(1) 這首詩的前四句描繪了一幅什么樣的畫面?有何作用? (2) 請簡要分析整首詩所表達的情感。 (3) 詩人借思婦月夜高樓的嘆息來抒發(fā)戍人_的情感。 7. (8分) 課外閱讀。 己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。(1) 對這首詩詞的詞句理解不當?shù)囊豁検牵?) A . “浩蕩離愁”,指離別京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩蕩:無限。B . “吟鞭”指詩人馬鞭?!皷|指”指東方故里?!疤煅摹敝鸽x京都遙遠。C . “落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D . “更護花”的“花”喻青少年,此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。(2) 本詩開頭兩句,以“_”修飾離愁,以“_”襯托離愁。 (3) 對這首詩歌的理解不正確的一項是( ) A . 頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨,表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B . 后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用,也愿為國效力。C . “落紅”含義有三:花是落了,但它“不是無情物”,它是非分明;花成泥滓,成為滋養(yǎng)萬物的春泥;春泥雖為人瞧不起,但它能使花茁壯生長,繼續(xù)為人類造福。D . 這首詩反映了詩人辭官后不甘消極,決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。(4) 從第三、四句中你得到的啟示是_,我還能寫出意思類似的名句:_,_。 (5) 這首詩抒寫了詩人辭官告別寄居多年的京城,回歸故里時的復雜心情:既有_也有_,更有_。 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 積累運用 (共7題;共38分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略

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