利川市小學(xué)作業(yè)檢查指導(dǎo)意見(2014年).doc

利川市小學(xué)各學(xué)科學(xué)生作業(yè)布置批改檢查意見 （供市教育局開展作業(yè)專項(xiàng)檢查和各校規(guī)范作業(yè)布置與批改參考） 一、小學(xué)語文學(xué)生作業(yè)布置批改檢查意見（11月底、6個(gè)單元）1、了解學(xué)校對學(xué)生作業(yè)布置和批改的要求及規(guī)定，查看學(xué)校檢查學(xué)生作業(yè)布置批改工作情況。2、作業(yè)批改形式：教師全批全改，隨批隨改，標(biāo)明時(shí)間，批改要有等級(jí)、激勵(lì)語或圖案和日期（習(xí)作可以在老師指導(dǎo)下自改、互改，不一定全部由教師精批細(xì)改）。3、書面作業(yè)布置內(nèi)容和數(shù)量要求：12年級(jí)：漢拼本作業(yè)（寫字）；新課標(biāo)同步訓(xùn)練作業(yè)。課堂作業(yè)每課1次、每個(gè)訓(xùn)練園地1次綜合性訓(xùn)練。 一年級(jí)：拼音部分：13課、4個(gè)復(fù)習(xí)共17次作業(yè)；識(shí)字課文：19課19次作業(yè)（到園地4為止）、學(xué)習(xí)園地綜合性作業(yè)4次，共23次?？傆?jì)40次（35次以上屬正常） 二年級(jí)：課文部分：25課25次課堂作業(yè)、6次綜合訓(xùn)練作業(yè)（共31次，25次以上屬于正常）。 看圖寫話：看圖寫話訓(xùn)練每個(gè)單元1次（6次屬于正常）。 34年級(jí)：練習(xí)本作業(yè)（寫字）；長江練習(xí)作業(yè),課堂作業(yè)每課1次、每個(gè)訓(xùn)練園地1次綜合性訓(xùn)練；習(xí)作（每單元一次）。 三年級(jí)：24篇課文24次課堂作業(yè)、6次訓(xùn)練園地（回顧）綜合訓(xùn)練作業(yè) （共30次，完成25次屬于正常）； 四年級(jí)：24篇課文24次課堂作業(yè)、6次訓(xùn)練園地（回顧）綜合訓(xùn)練作業(yè) （共30次，完成25次屬于正常）； 五、六年級(jí)教師設(shè)計(jì)布置的課堂作業(yè)（或長江練習(xí)）原則上每課1次，每個(gè)訓(xùn)園地1次綜合性訓(xùn)練，按照完成6個(gè)單元計(jì)算。 五年級(jí)：20篇課文20次課堂作業(yè)，6次訓(xùn)練園地綜合訓(xùn)練作業(yè)共26次，完成20次屬于正常； 六年級(jí)：20篇課文20次課堂作業(yè)，6次訓(xùn)練園地綜合訓(xùn)練作業(yè)共26次，完成20次屬于正常。教師指導(dǎo)、批改的單元習(xí)作，必須做到每單元1次習(xí)作，按照完成6個(gè)單元計(jì)算。 五年級(jí)：6次單元習(xí)作，批改5次屬于正常； 六年級(jí)：6次單元習(xí)作，批改5次屬于正常。教師統(tǒng)一安排指導(dǎo)的日記或周記、小練筆做得好的，可作為典型推廣。 二、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生作業(yè)布置批改檢查意見1、了解學(xué)校對學(xué)生作業(yè)布置和批改的要求及規(guī)定，查看學(xué)校檢查學(xué)生作業(yè)布置批改工作情況。2、以湖北省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)為準(zhǔn)，作為作業(yè)布置批改基本次數(shù)。課時(shí)安排：一至四年級(jí)每周4課時(shí)；五、六年級(jí)每周5課時(shí)。3、書面作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)本作業(yè)、新課標(biāo)同步訓(xùn)練作業(yè)、數(shù)學(xué)課本作業(yè)、長江練習(xí)作業(yè)。4、作業(yè)批改形式：教師面對面式批改、教師課后式批改、集體訂正式批改、教師講評式批改。5、作業(yè)批改評價(jià)：以定量評價(jià)為主(百分制)，兼用定性評價(jià)(等級(jí)制)。6、作業(yè)布置質(zhì)量：題量合適、題型多樣、有針對性、有實(shí)效性。7、作業(yè)批改質(zhì)量：認(rèn)真負(fù)責(zé)、批改及時(shí)、訂正及時(shí)、激勵(lì)評價(jià)。8、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量：書寫規(guī)范，格式正確，整潔美觀，獨(dú)立訂正。 三、小學(xué)英語學(xué)生作業(yè)布置批改檢查意見1、了解學(xué)校對學(xué)生作業(yè)布置和批改的要求及規(guī)定，查看學(xué)校檢查學(xué)生作業(yè)布置批改工作情況。2、根據(jù)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）規(guī)定，三至六年級(jí)英語課程保證每周34次教學(xué)活動(dòng)，周課時(shí)不得少于3課時(shí)。課堂作業(yè)原則上每課1次。鑒于英語學(xué)科特點(diǎn)，課堂作業(yè)次數(shù)每周兩次，分口語訓(xùn)練和書面作業(yè)兩種。3、書面作業(yè)以教育行政和業(yè)務(wù)部門準(zhǔn)入資料、作業(yè)本等為依據(jù)。4、作業(yè)批改形式：教師面對面式批改、教師課后式批改、集體訂正式批改、教師講評式批改、同學(xué)間口語交流活動(dòng)互動(dòng)互評（可查看活動(dòng)記載、活動(dòng)記錄）。5、作業(yè)批改評價(jià)：以定量評價(jià)為主(百分制)，兼用定性評價(jià)(等級(jí)制)、簡單、平和、鼓勵(lì)性語言等方式。口語訓(xùn)練評價(jià)通過玩、演視、聽（角色扮演、朗讀背誦、小組互動(dòng)、交流互評）等方式進(jìn)行。 四、小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科學(xué)生作業(yè)（3至6年級(jí)）布置批改檢查意見 1、說明：品德與社會(huì)課的作業(yè)需充分考慮學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)效果，布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)具有明確的目的性和針對性。即在布置作業(yè)時(shí)，要求老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生一段時(shí)間學(xué)習(xí)后或一個(gè)單元主題的學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，以及學(xué)生容易存在的問題或困惑來確定作業(yè)內(nèi)容。因?yàn)樽鳂I(yè)評價(jià)主要是針對學(xué)生獲得知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的水平，所以評價(jià)著眼點(diǎn)是學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造性地解決難題的能力。 2、了解學(xué)校對學(xué)生作業(yè)布置和批改的要求及規(guī)定，查看學(xué)校檢查學(xué)生作業(yè)布置批改工作情況。 3、書面作業(yè)內(nèi)容： （1） 以教材為藍(lán)本，完成教材上的留白以及問答題； （2） 有長江作業(yè)本的學(xué)校要完成長江作業(yè)本。 4、課后作業(yè)：學(xué)生調(diào)查、訪問、搜集資料等活動(dòng)產(chǎn)生的作品。 5、作業(yè)批改形式：（1）教師講評式批閱。（2）學(xué)生互評欣賞。（3）教師課后交流展評。 五、小學(xué)科學(xué)學(xué)生作業(yè)布置批改檢查意見1、了解學(xué)校對學(xué)生作業(yè)布置和批改的要求及規(guī)定，查看學(xué)校檢查學(xué)生作業(yè)布置批改工作情況。2、以湖北省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)為準(zhǔn)，作為作業(yè)布置批改基本次數(shù)（一個(gè)課時(shí)一次作業(yè)）。課時(shí)安排：三、四年級(jí)每周2課時(shí)，五、六年級(jí)每周3課時(shí)。3、書面作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)本作業(yè)、訂有小學(xué)科學(xué)課堂手冊的可以選擇使用。4、作業(yè)批改形式：教師面對面式批改、教師課后式批改、集體訂正式批改、教師講評式批改、教師對實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查等。 5、作業(yè)批改評價(jià)：以定量評價(jià)為主(百分制)，兼用定性評價(jià)(等級(jí)制)。6、學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤處理：學(xué)生獨(dú)立改錯(cuò)訂正，作業(yè)訂正改錯(cuò)后可以不扣分。