部編版八年級(jí)語文下冊(cè)一課一練：20《一滴水經(jīng)過麗江》C卷

部編版八年級(jí)語文下冊(cè)一課一練：20一滴水經(jīng)過麗江C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共6題；共10分)1. （1分）根據(jù)拼音寫出詞語，或給劃線的詞注音jim mnsng sngshch chng告_推推_時(shí)_jnwix_漩渦寒_乘_而進(jìn)折返迂回mg guhn chan_鉆石_縫_怒不可_挾而不服2. （1分）下面這段文字中，畫橫線處填入的句子，與原文銜接緊密的一項(xiàng)是（ ） 大激店村位于古城保定偏西南二十五公里處，_。沿途三里一墩五里一鋪，又是當(dāng)時(shí)通訊要鎮(zhèn)、保定府西第一驛站。_，在靠河灣北岸，形成了一個(gè)四面環(huán)水、風(fēng)景秀麗的自然村莊。_。_。后人因妲己二字不吉利（敗壞朝綱），而改名大激店。烽火臺(tái)、狐貍窩、瓦渣地等舊遺址，也早都不存在了。相傳商紂王選妃，選中薊州侯蘇獲之女妲己發(fā)源于西部山區(qū)的百草溝河流經(jīng)此地在護(hù)送妲己去朝歌途中曾在此地驛宿一夜，故而得名妲己店古有南通九省，北貫京都的交通大道穿境而過A . B . C . D . 3. （1分）下列句子中劃線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 在中國(guó)旅游和觀賞名勝古跡，常常會(huì)遇到亭臺(tái)樓閣等建筑物，這些建筑物坐落在奇山秀水間，點(diǎn)綴出一處處富有詩情畫意的美景。B . 場(chǎng)上陳列著有錦繡的，金銀的，五光十色，目眩神迷。C . 首先，他們得開辟草萊，支起篷帳，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋著。D . 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們手持五彩斑斕的紅旗，在為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。4. （4分）親愛的同學(xué)，在“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并唐，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。 （1）活動(dòng)創(chuàng)意：為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語。 （2）班上開展“走進(jìn)小說天地”活動(dòng)，請(qǐng)仿照活動(dòng)形式再寫兩項(xiàng)。 A：竟猜歌詞，走進(jìn)小說世界B：_C：_D：跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象（3）“走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫，中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超過60字。 示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。（4）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表 學(xué)段調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：_。5. （1分）下面文段中第句各有一處語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?在麗江玉龍雪山腳下的玉湖村，生活著一群古老的納西族。他們用天然的石頭建房，村里溝渠遍布，隨處可聽見潺潺水聲。藍(lán)天與雪山下的石頭村莊交相輝映，伴著納西古樂，村民用頗具特色的舞步抒發(fā)著簡(jiǎn)單的快樂。相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪峰的倒影。湖畔有廣袤的牧場(chǎng)，牛群馬匹自由漫步，牧人放聲歌唱，好不悠閑自在。第句修改意見：_。第句修改意見：_。6. （2分）根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。 （1）請(qǐng)概括課文的主要內(nèi)容。 （2）課文中有大量的關(guān)于麗江的民風(fēng)民俗的描寫，請(qǐng)寫出一例加以賞析。 二、 拓展閱讀 (共1題；共4分)7. （4分）閱讀下文，完成題目。蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行李良旭夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡(jiǎn)單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對(duì)？試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會(huì)神看了起來，許多同學(xué)還互相對(duì)比著試卷。肖老師下意識(shí)往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動(dòng)不動(dòng)，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌?，王小朋一個(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶。”肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過？”王小朋說道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問題?！薄笆裁磫栴}？”肖老師疑惑地問道。王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行?！毙だ蠋煛皳溥辍币幌滦Τ雎晛?，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上?！蓖跣∨笞匝宰哉Z道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒有什么必然聯(lián)系?！毙だ蠋熞幌裸蹲×?，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行”又是一堂活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械脑谧鲎鳂I(yè)、有的在互相交流著這時(shí)，肖老師推門進(jìn)來了。忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行？”同學(xué)們聽了，立刻紛紛議論開來。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來回答道：“我看過動(dòng)物世界，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)6次才會(huì)飛行?！绷硪粋€(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行?！庇钟幸粋€(gè)叫李平平的同學(xué)說：“我看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)9次才會(huì)飛行”同學(xué)們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動(dòng)21次翅膀才會(huì)飛行。聽了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動(dòng)起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學(xué)們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動(dòng)自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)。”說到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。肖老師最后說道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動(dòng)自己的翅膀才學(xué)會(huì)了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對(duì)一個(gè)問題，也需要反復(fù)思考，才會(huì)做出正確的答案?！蓖瑢W(xué)們會(huì)心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀（1）根據(jù)文義，用簡(jiǎn)潔的語言填寫下面表格。主要事件起因一道簡(jiǎn)單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會(huì)做。經(jīng)過_結(jié)果_（2）結(jié)合上下文，說說下列句子中劃線詞的含義。肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。（3）第段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上?！保?）文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。（5）文中的肖老師主要有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共6題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、二、 拓展閱讀 (共1題；共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、