小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷C卷

小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷C卷一、 積累與運(yùn)用 (共12題；共81分)1. （2分） 下列字按音序排列正確的一組是（ ）。 A . 霎 耀 悼 鴻 鞭 芒B . 悼 鴻 鞭 霎 耀 芒C . 鞭 悼 鴻 芒 霎 耀D . 芒 悼 鴻 鞭 霎 耀2. （2分） (2018六下龍崗期末) 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A . 澳秘 魁梧 濫用 浴血搏殺B . 劇種 振奮 竄過(guò) 天崖海角C . 戎裝 酥軟 發(fā)怔 應(yīng)接不暇3. （2分） 呼蘭河傳中，拉磨的那個(gè)鄰居叫（ ）。A . 有二伯B . 馮歪嘴子C . 小團(tuán)圓媳婦4. （4分） 讀課文金子，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)全無(wú)。什么東西都沒(méi)有獲得。_ “不”和“無(wú)”都是否定詞，兩個(gè)用在一塊就是雙重否定句，表示很驕傲。_只有一個(gè)；僅僅一個(gè)。_若就是似乎、好象的意思，悟則是理解、明白的意思，這成語(yǔ)的意思就是似乎有點(diǎn)明白或好象有點(diǎn)理解。_5. （1分） 寫(xiě)出句子的修辭方法。空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。_6. （4分） 換個(gè)詞，使句子的意思不變。魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”_它飛得慢，叫的聲音很悲慘。_更贏是魏國(guó)有名的射箭能手。_叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群。_7. （13分） 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求答題_里_涂 _無(wú)聲 _疾_快_忙_亂 穿戴_ 碧空_選擇上面的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）形容非常靜。_形容做事機(jī)警敏捷。_詞語(yǔ)都含有人體某部分名稱(chēng)，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)：_、_。8. （36分） (2019六上竹山月考) 按要求寫(xiě)句子。 （1） 寫(xiě)一句有關(guān)愛(ài)國(guó)的古詩(shī)句。 （2） 我的家鄉(xiāng)是湖北省十堰市竹山縣人。(修改病句) （3） 一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。(改為反問(wèn)句) （4） 楓葉紅透了。(改寫(xiě)成比喻句) （5） 學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。(用劃線詞語(yǔ)造句) （6） 微風(fēng)輕輕地吹著我的臉頰。(改寫(xiě)成擬人句) （7） 忽然，雷陣雨來(lái)了，像 _，又像_。(把比喻句補(bǔ)充完整) （8） 騎著駿馬在一碧千里的草原上馳騁是我童年時(shí)的夢(mèng)想。(改變句序，意思不變) 9. （4分） 讓我們展開(kāi)想象，描繪心中的美景吧！雨像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。風(fēng)像_，_。雪像_，_。 10. （5分） 按要求改寫(xiě)句子溫度太低。混凝土無(wú)法凝固。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）全長(zhǎng)1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了。（縮句）小樹(shù)成長(zhǎng)起來(lái)。（把句子寫(xiě)具體）草原這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。（修改病句）11. （3分） 補(bǔ)充詩(shī)句、名言或警句。（1） 不要人夸顏色好，_。（2） _，從無(wú)字句處讀書(shū)。（3） 少壯不努力，_。12. （5分） 理解句子含義。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷金光像利劍一樣，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。二、 閱讀理解 (共3題；共29分)13. （3分） 閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)詩(shī)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)詩(shī)，匡鼎來(lái)?？镎f(shuō)詩(shī)，解人頤?！倍Γ庑∶?。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。 （1） 下列句子中的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 鄰舍有燭而不逮 不逮：不給他B . 衡乃與其傭作 傭作：雇傭勞作C . 而不求償 償：報(bào)償D . 邑人畏服之如是 邑人：同鄉(xiāng)（2） 文中一個(gè)家喻戶(hù)曉的典故是：_14. （10分） 讀課文可貴的沉默品味探究。孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”（1） 這“極為珍貴的東西”是什么？（2） 為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的？15. （16分） 閱讀下文，回答問(wèn)題在開(kāi)始進(jìn)行這項(xiàng)驚心動(dòng)魄的嘗試的那天晚上，小梅斯泰爾擁抱了“親愛(ài)的巴斯德先生”之后，安然睡去?？墒菍?duì)巴斯德來(lái)說(shuō)，那卻是殘酷的一夜。他失眠了。他驚魂不定，焦慮萬(wàn)分，甚至對(duì)自己長(zhǎng)期積累的實(shí)驗(yàn)成果也失去了信心，幻覺(jué)中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。7月16日，治療結(jié)束。十天里一共給小梅斯泰爾接種十二次。由于過(guò)分焦慮，巴斯德已經(jīng)筋疲力盡了。他同意在女兒和女婿（x）的陪伴下，到法國(guó)中部山區(qū)去休息幾天。然而，他心里一直牽掛著小梅斯泰爾。每天早晨，他都是憂心忡（chng）忡地等待著格朗謝博士寄來(lái)有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報(bào)。在寂靜的林中，他常常默默地在女婿身邊走著，幾個(gè)小時(shí)不說(shuō)一句話。8月3日，小梅斯泰爾安然無(wú)恙的消息傳來(lái)，他那顆懸著的心，才放了下來(lái)。（1） 用你學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ)。殘酷_憂心忡忡_（2） 為什么說(shuō)進(jìn)行嘗試的一夜對(duì)巴斯德來(lái)說(shuō)是“殘酷的一夜”？ （3） 請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)表示巴斯德心情的變化。（4） 從選文中可以看出巴斯德是個(gè)怎樣的人？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)16. （5分） (2018二下云南期中) 小溪叮咚，叮咚。當(dāng)小溪跑過(guò)山坡、田野的時(shí)候，會(huì)怎么樣？先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)。小溪跑過(guò)田野小溪跑過(guò)山坡小溪跑過(guò)第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共12題；共81分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略二、 閱讀理解 (共3題；共29分)13、答案：略14、答案：略15、答案：略三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)16、答案：略