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2020高中語(yǔ)文 第一單元 能力測(cè)評(píng)卷(含解析)新人教版必修5

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2020高中語(yǔ)文 第一單元 能力測(cè)評(píng)卷(含解析)新人教版必修5

第一單元能力測(cè)評(píng)卷時(shí)間:150分鐘分值:150分 一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成13題。社會(huì)治理智能化,就是在網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)空間基礎(chǔ)上,通過(guò)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù),重構(gòu)社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài),使社會(huì)治理層次和水平得到提升,使治理過(guò)程更加優(yōu)化、更加科學(xué)、更加智慧。要在促進(jìn)大數(shù)據(jù)與社會(huì)治理深入融合中提升社會(huì)治理智能化水平,我們就必須準(zhǔn)確把握“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新面臨的新形勢(shì)新要求,并充分應(yīng)用好大數(shù)據(jù)資源。社會(huì)治理內(nèi)嵌于社會(huì)結(jié)構(gòu)之中,隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化,社會(huì)治理的對(duì)象、主體也必然發(fā)生相應(yīng)的變化。一方面,當(dāng)前社會(huì)治理所服務(wù)的對(duì)象結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。具體表現(xiàn)為:社會(huì)階層結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新老演化,人口的年齡結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和空間分布結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動(dòng),老齡化社會(huì)加速到來(lái),受過(guò)高等教育或擁有專業(yè)技能的群體日益擴(kuò)大,家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)規(guī)模小型化、類型多樣化特征,社會(huì)流動(dòng)性不斷增強(qiáng),跨地區(qū)流動(dòng)已成為常態(tài),越來(lái)越多的人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚。特別是思想活躍、利益訴求多樣的新興社會(huì)階層對(duì)創(chuàng)新社會(huì)治理提出了很多新課題。另一方面,參與社會(huì)治理的主體,也從政府單一主體過(guò)渡到一個(gè)由政府、非政府組織、公眾個(gè)體等構(gòu)成的行動(dòng)者系統(tǒng)。這些變化迫切需要提升社會(huì)治理智能化水平,也為社會(huì)治理智能化創(chuàng)造了良好條件。智能化意味著精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)治理、精準(zhǔn)服務(wù)、精準(zhǔn)反饋。各類社會(huì)治理主體通過(guò)獲取、傳播、管理、分析等手段,將具有海量規(guī)模、快速流動(dòng)等特征的大數(shù)據(jù),廣泛應(yīng)用于社會(huì)治理領(lǐng)域,更好地服務(wù)不同社會(huì)群體,將成為政府和社會(huì)組織實(shí)施智能治理的重要法寶。長(zhǎng)期以來(lái),社會(huì)治理面臨的最大難題就是風(fēng)險(xiǎn)的不可控性和難以預(yù)見性?,F(xiàn)代社會(huì)處于信息化和網(wǎng)絡(luò)化復(fù)雜交織的圖景之中,與我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景相疊加,使現(xiàn)代社會(huì)治理呈現(xiàn)出新特征。總的來(lái)看,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻復(fù)雜的,表現(xiàn)為短期矛盾和長(zhǎng)期矛盾疊加、結(jié)構(gòu)性因素和周期性因素并存、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織,特別是我國(guó)基層社會(huì)治理體系較為薄弱等等。以往,政府對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)行研究的實(shí)證數(shù)據(jù),主要源于抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)、局部碎片數(shù)據(jù)、片面單一數(shù)據(jù),有時(shí)甚至純粹基于理論和經(jīng)驗(yàn)假設(shè),具有較大的局限性和模糊性。大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠通過(guò)交叉復(fù)現(xiàn)、質(zhì)量互換、模糊推演等手段有效提升整合各方面數(shù)據(jù)資訊的能力,使政府決策的基礎(chǔ)從少量的“樣本數(shù)據(jù)”轉(zhuǎn)變?yōu)楹A康摹叭w數(shù)據(jù)”,為有效處理錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題提供新的可能性。(摘編自楊雅廈應(yīng)用大數(shù)據(jù)提升社會(huì)治理智能化水平)1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()A當(dāng)前社會(huì)信息化和網(wǎng)絡(luò)化的復(fù)雜交織,使我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)治理呈現(xiàn)出新的特征。B以前,政府是社會(huì)治理的單一主體;現(xiàn)在,政府只是參與社會(huì)治理的眾多主體之一。C新興社會(huì)階層對(duì)創(chuàng)新社會(huì)治理提出了很多新課題,因?yàn)樗麄兯枷牖钴S、利益訴求多樣。D人口的社會(huì)流動(dòng)性不斷增強(qiáng),主要表現(xiàn)為高學(xué)歷或高技能人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚。答案B解析本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng),表述不全面,“使我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)治理呈現(xiàn)出新的特征”的原因,除了“當(dāng)前社會(huì)信息化和網(wǎng)絡(luò)化的復(fù)雜交織”以外,還有我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期。C項(xiàng),強(qiáng)加因果關(guān)系,原文第三段只是說(shuō)“特別是思想活躍、利益訴求多樣的新興社會(huì)階層對(duì)創(chuàng)新社會(huì)治理提出了很多新課題”。D項(xiàng)“主要表現(xiàn)為高學(xué)歷或高技能人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚”表述不準(zhǔn)確。原文第二段是說(shuō)“社會(huì)流動(dòng)性不斷增強(qiáng)”“越來(lái)越多的人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚”,并未說(shuō)明主要是“高學(xué)歷或高技能人口”在流動(dòng)。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()A文章開頭簡(jiǎn)要地說(shuō)明了實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理智能化的基礎(chǔ)、方法和要達(dá)到的目標(biāo)及其要求。B第二段分析了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)治理的對(duì)象、主體的變化,論述了社會(huì)智能化治理的可行性。C第四段闡明智能化的精準(zhǔn)特點(diǎn),論述了廣泛應(yīng)用大數(shù)據(jù)服務(wù)社會(huì)對(duì)智能治理的重要意義。D文章最后通過(guò)對(duì)比論證,論述了大數(shù)據(jù)技術(shù)為社會(huì)智能化治理提供了新的可能性。答案B解析本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握,同時(shí)考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。B項(xiàng)“論述了社會(huì)智能化治理的可行性”不準(zhǔn)確,主要是論述了提升社會(huì)治理智能化的迫切性。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A只有準(zhǔn)確把握“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代社會(huì)治理面臨的新形勢(shì)新要求,并充分應(yīng)用好大數(shù)據(jù)資源,才能提升社會(huì)治理智能化水平。B以往,政府對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)行研究的實(shí)證數(shù)據(jù)具有較大的局限性和模糊性,這給解決錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題帶來(lái)了障礙。C目前社會(huì)治理還沒有達(dá)到智能化,是因?yàn)楝F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)空間,不能使社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織彼此關(guān)聯(lián)在一起。D如果能扭轉(zhuǎn)我國(guó)基層社會(huì)治理體系較為薄弱的現(xiàn)狀,就有可能使我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)。答案C解析本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。C項(xiàng),曲解文意,“不能使社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織彼此關(guān)聯(lián)在一起”錯(cuò)。原文第一段是說(shuō)“重構(gòu)社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài)”,即現(xiàn)有的社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織是彼此關(guān)聯(lián)的,“通過(guò)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)”只是“重構(gòu)”。 (二)實(shí)用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字,完成46題。材料一鄉(xiāng)村振興,生態(tài)宜居是關(guān)鍵。良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大優(yōu)勢(shì)和寶貴財(cái)富。必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然,推動(dòng)鄉(xiāng)村自然資本加快增值,實(shí)現(xiàn)百姓富、生態(tài)美的統(tǒng)一。(一)統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理。把山水林田湖草作為一個(gè)生命共同體,進(jìn)行統(tǒng)一保護(hù)、統(tǒng)一修復(fù)。(二)加強(qiáng)農(nóng)村突出環(huán)境問(wèn)題綜合治理。(三)建立市場(chǎng)化多元化生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。(四)增加農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)品和服務(wù)供給。正確處理開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系,運(yùn)用現(xiàn)代科技和管理手段,將鄉(xiāng)村生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì),提供更多更好的綠色生態(tài)產(chǎn)品和服務(wù),促進(jìn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)。加快發(fā)展森林草原旅游、河湖濕地觀光、冰雪海上運(yùn)動(dòng)、野生動(dòng)物馴養(yǎng)觀賞等產(chǎn)業(yè),積極開發(fā)觀光農(nóng)業(yè)、游憩休閑、健康養(yǎng)生、生態(tài)教育等服務(wù)。創(chuàng)建一批特色生態(tài)旅游示范村鎮(zhèn)和精品線路,打造綠色生態(tài)環(huán)保的鄉(xiāng)村生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)鏈。(摘自中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見2018年1月2日)材料二臨夏因毗鄰大夏河得名。大夏河水哺育著這里的人們,但伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,河流健康亮起“紅燈”。治理母親河,臨夏統(tǒng)籌設(shè)計(jì)。源頭封山育林、圍欄禁牧,實(shí)施生態(tài)修復(fù)。沿線區(qū)域綜合治理,嚴(yán)禁“兩高”企業(yè),關(guān)停一批鐵合金、制革洗毛企業(yè)。加大水源涵養(yǎng)區(qū)、城鄉(xiāng)水源地和濕地的保護(hù)力度,打造大夏河三十里風(fēng)情線,建設(shè)生態(tài)河廊。治理母親河,臨夏責(zé)任明晰?,F(xiàn)在不僅是河長(zhǎng)在治河,不少村民、學(xué)生也一起加入護(hù)水行動(dòng)。治理母親河,臨夏依靠新技術(shù)。從河岸望去,河水流經(jīng)14座水力自控翻板閘壩,形成類似瀑布的連續(xù)景觀水面。這種閘壩構(gòu)思巧妙,不僅能擋能泄,解決了擋與泄之間的矛盾,還具有投資省、壽命長(zhǎng)、工期短等特點(diǎn),通過(guò)手機(jī)APP即可控制閘門開合度。閘壩建成后,河流恢復(fù)自凈功能、景觀功能,大夏河“垃圾帶”搖身一變,成了風(fēng)景帶。作為國(guó)家生態(tài)保護(hù)與建設(shè)示范區(qū),臨夏提出生態(tài)戰(zhàn)略:建設(shè)山水臨夏、綠色臨夏、美麗臨夏,無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村,以綠色發(fā)展理念為引領(lǐng),以山水生態(tài)為主的旅游產(chǎn)業(yè)井噴式發(fā)展。治理后的大南岔河也變清了,周邊的景區(qū)推出生態(tài)旅游,和政縣形成“春賞花、夏游綠、秋觀景、冬玩雪”的全季全域旅游格局。依托美麗鄉(xiāng)村,農(nóng)家樂(lè)辦得風(fēng)風(fēng)火火,帶動(dòng)了農(nóng)村就業(yè),也促進(jìn)了農(nóng)副產(chǎn)品銷售。 好生態(tài)也是生產(chǎn)力。去年一年,臨夏州旅游人數(shù)達(dá)1530萬(wàn),同比增長(zhǎng)41%;旅游收入67億,同比增長(zhǎng)42%,第三產(chǎn)業(yè)增速在全省領(lǐng)先。黃土坡上點(diǎn)新綠,山河疊翠倍還人。臨夏州不斷興起的綠色產(chǎn)業(yè),構(gòu)筑起黃河上游生態(tài)安全屏障,點(diǎn)燃當(dāng)?shù)財(cái)[脫貧困的新希望。(摘自人民日?qǐng)?bào)黃土坡點(diǎn)燃綠色希望2018年2月3日9版)4下列對(duì)于文本中鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A對(duì)于鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,曾經(jīng)由于認(rèn)識(shí)不夠,管理不到位,過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)效益而忽略了對(duì)其的綜合利用。B現(xiàn)在,從中央到地方政府都充分認(rèn)識(shí)到良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大優(yōu)勢(shì)和寶貴財(cái)富,加快了綠色產(chǎn)業(yè)建設(shè)。C實(shí)踐證明,推動(dòng)鄉(xiāng)村自然資本加快增值,實(shí)現(xiàn)百姓富、生態(tài)美的統(tǒng)一是可以兼顧,并且相互促進(jìn)的。D好生態(tài)也是生產(chǎn)力,這不僅是認(rèn)識(shí)問(wèn)題,同時(shí)也是實(shí)踐問(wèn)題,臨夏市在農(nóng)村建設(shè)中已經(jīng)嘗到了甜頭。答案A解析本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析概括能力。A項(xiàng),“由于認(rèn)識(shí)不夠,管理不到位,過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)效益”于文無(wú)據(jù),無(wú)中生有。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的一項(xiàng)是(3分)()A材料一對(duì)于農(nóng)村良好生態(tài)環(huán)境建設(shè)提出了宏觀的指導(dǎo)意見,側(cè)重政策性;材料二報(bào)道了臨夏市治理母親河的舉措和效果,側(cè)重實(shí)踐性。B認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的先導(dǎo),主流媒體對(duì)國(guó)家政策和地方實(shí)踐的宣傳報(bào)道,有助于形成尊重自然、保護(hù)自然的意識(shí),營(yíng)造建設(shè)良好生態(tài)環(huán)境的輿論氛圍。C“好生態(tài)也是生產(chǎn)力”是說(shuō),良好的生態(tài)環(huán)境可促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,但不能直接增加農(nóng)業(yè)收入,并且由于關(guān)停一些企業(yè),會(huì)造成工業(yè)收入的減少。D實(shí)施意見通過(guò)頂層設(shè)計(jì),把臨夏市的經(jīng)驗(yàn)推廣開來(lái),對(duì)于全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重要的新聞價(jià)值,受到主流媒體的關(guān)注。答案A解析本題考查篩選信息和辨析信息的能力。B項(xiàng),“主流媒體對(duì)國(guó)家政策和地方實(shí)踐的宣傳報(bào)道”的說(shuō)法錯(cuò)誤。材料一出自中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見,并非是主流媒體對(duì)國(guó)家政策的宣傳報(bào)道。C項(xiàng),根據(jù)材料內(nèi)容,沒有依據(jù)可得出“良好的生態(tài)環(huán)境可促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,但不能直接增加農(nóng)業(yè)收入,并且由于關(guān)停一些企業(yè),會(huì)造成工業(yè)收入的減少”的結(jié)論。D項(xiàng),根據(jù)材料一和材料二的出處時(shí)間,可看出“實(shí)施意見通過(guò)頂層設(shè)計(jì),把臨夏市的經(jīng)驗(yàn)推廣開來(lái)”理解錯(cuò)誤,國(guó)家出臺(tái)的實(shí)施意見是以鄉(xiāng)村發(fā)展為內(nèi)容的中央政策性文件,是國(guó)家頂層設(shè)計(jì),并沒有推廣臨夏市的經(jīng)驗(yàn)。6怎樣才能加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)答:答案認(rèn)識(shí)層面:樹立綠色發(fā)展理念,明確宜人生態(tài)是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。管理層面:統(tǒng)籌設(shè)計(jì),綜合治理,明晰責(zé)任,建立可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展機(jī)制。實(shí)踐層面:依靠新技術(shù),全民參與,加快發(fā)展特色旅游產(chǎn)業(yè)和服務(wù),打造適合鄉(xiāng)村特點(diǎn)的綠色產(chǎn)業(yè)鏈。解析本題考查信息歸納概括的能力。注意根據(jù)文中的句子“創(chuàng)建一批特色生態(tài)旅游示范村鎮(zhèn)和精品線路,打造綠色生態(tài)環(huán)保的鄉(xiāng)村生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)鏈”“無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村,以綠色發(fā)展理念為引領(lǐng),以山水生態(tài)為主的旅游產(chǎn)業(yè)井噴式發(fā)展”“治理母親河,臨夏統(tǒng)籌設(shè)計(jì)”等概括答題要點(diǎn),分條作答即可。(三)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成79題。美女俄契訶夫記得還是在做中學(xué)五年級(jí)或六年級(jí)學(xué)生的時(shí)候,我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去。那是八月里的一天,天氣悶熱,令人煩悶不堪。由于熱、干燥,以及把塵霧吹到我們身上的熱風(fēng),眼睛困得睜不開,嘴巴發(fā)干;不想看,不想說(shuō),不想思索,當(dāng)那睡意朦朧的車夫?yàn)蹩颂m人卡爾波揚(yáng)鞭打馬,鞭子甩到我的制帽上的時(shí)候,我既不抗議,也不出聲,只是從半睡中清醒過(guò)來(lái),無(wú)精打采地瞥一眼遠(yuǎn)處透過(guò)煙塵能看到的村莊。我們停在亞美尼亞的一個(gè)大村莊巴赫契薩拉赫爺爺熟識(shí)的富裕的亞美尼亞人家里喂馬。在這個(gè)亞美尼亞人的房間里,沒有漆過(guò)油漆的木墻啦,家具啦,紅褐色的地板啦,都散發(fā)出一股被太陽(yáng)曬過(guò)的干木料的氣味。無(wú)論你往哪兒看,到處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅爺爺和亞美尼亞人正在談?wù)摲拍晾?,牧?chǎng)啦,羊群啦聽著他們倆嘟嘟囔囔的談話聲,我開始對(duì)草原、太陽(yáng)、蒼蠅等產(chǎn)生了怨恨的情緒。亞美尼亞人不緊不慢地走進(jìn)門廳,喊叫道:“瑪霞!過(guò)來(lái)斟茶!你到哪兒去啦?瑪霞!”一陣急促的腳步聲,一個(gè)十五六歲的姑娘走進(jìn)屋子,穿一身普通的花布連衣裙,戴著白頭巾。她洗碗、斟茶的時(shí)候,背對(duì)著我站著,我只看見她腰身纖細(xì),光著腳丫,裸露的小后腳跟被下垂的長(zhǎng)褲腳蓋住了。主人請(qǐng)我過(guò)去喝茶。我坐到桌旁,姑娘給我斟了一杯茶,我看見她的臉,忽然感到,仿佛有一陣清風(fēng)掠過(guò)我的心靈,把一天來(lái)的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我看見了一張?jiān)谇嗵彀兹障禄驂?mèng)里神游時(shí)從未見過(guò)的俏麗無(wú)比而神韻非常的臉。正如理解閃電一樣,我一下子便意識(shí)到了:我面前站著個(gè)美女。我敢起誓,瑪莎,或照她父親的叫法,瑪霞,是真正的美女,但我不能證明這一點(diǎn)。往往有這種情況,大家都看晚霞,人人都說(shuō)晚霞真美,但究竟美在哪里,誰(shuí)也不知道,誰(shuí)也說(shuō)不出。并非只我一個(gè)人發(fā)現(xiàn)那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個(gè)快80歲的老人,為人古板,對(duì)女性和自然美一向漠不關(guān)心,而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘,隨即問(wèn)道:“這是你的女兒?jiǎn)?,阿維特·那扎雷奇?”“女兒!這是我女兒”主人回答說(shuō)?!岸嗪每吹拈|女呀!”爺爺稱贊說(shuō)。亞美尼亞姑娘的這種美,藝術(shù)家或許會(huì)稱作古典的或端莊的吧。也正是通過(guò)對(duì)這樣的美的觀察,上帝曉得是怎么回事,才會(huì)使人深信:您見到的容貌是端正的。頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌體的每一個(gè)動(dòng)作,都交織在一起,融會(huì)成一個(gè)完整的、和諧的旋律,在這旋律中大自然的音韻不差一個(gè)音符。您完全覺得,一個(gè)理想的美女就應(yīng)該有瑪霞那樣筆直而略微凸起的鼻子,那樣大大的黑眼睛,又黑又長(zhǎng)的睫毛,那樣令人神魂顛倒的目光,她那黑黑的卷發(fā)和眉毛,就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪,飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上。您看著她,不由自主地便會(huì)產(chǎn)生一種愿望,即跟瑪霞說(shuō)點(diǎn)什么,說(shuō)點(diǎn)極愉快、真誠(chéng)、美麗得跟她本人一樣美麗的話。對(duì)這種美,我的感受卻很怪。瑪霞在我心中激起的不是欲望,不是欣喜,不是快樂(lè),而是一種愉快卻痛苦的憂傷。這憂傷飄忽不定,朦朦朧朧,像一場(chǎng)夢(mèng)。不知什么緣故,我為我自己,為我爺爺,為那亞美尼亞人感到惋惜,我有這樣一種感覺:仿佛我們幾個(gè)人都失去了對(duì)生活來(lái)說(shuō)很重要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來(lái)。他已不再談起牧場(chǎng)和羊群,而是默默不語(yǔ),若有所思地望著瑪霞。喝完茶,爺爺躺下午睡了,我走出屋子,坐在臺(tái)階上。我坐的臺(tái)階被曬得滾燙;太陽(yáng)把我的頭、胸、背曬得火辣辣的,可我并不以為怎樣,我只覺得我身后的門廳里和房間里有一雙赤腳踩在木制的地板上發(fā)出窸窣的聲音。收拾完茶具,瑪霞跑下臺(tái)階,我身邊像有一股輕風(fēng)吹過(guò),然后她又像鳥兒一樣跑進(jìn)了一間被熏黑的小房里(大概是廚房),從那里飄出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的說(shuō)話聲。她在黑暗的門道里消失了,不大工夫瑪霞在門口露面了,廚房的熱氣弄得她滿臉通紅,她肩膀上扛著一大塊黑面包;面包很重,她便優(yōu)美地拱起腰身,穿過(guò)院子跑到打谷場(chǎng),跳過(guò)籬笆,鉆進(jìn)殘麥秸金色的云霧,消失在大車后邊。她極其美麗的身影越是經(jīng)常在我眼前閃現(xiàn),我便越感到憂傷。我為自己、為她、為烏克蘭人感到遺憾,她每次穿過(guò)谷殼的云霧向大車跑去的時(shí)候,烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她?;蛟S這是我對(duì)美麗的嫉妒吧,或許我為這女孩不屬于我,也永遠(yuǎn)不屬于我,對(duì)于她是個(gè)陌生者而感到遺憾吧,或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現(xiàn)象,毫無(wú)用處,就像大地上的一切沒有永恒一樣,或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時(shí)候所產(chǎn)生的一種特殊的感覺吧,只有上帝才知道!兩三個(gè)鐘頭之后,我們坐上大車,走出院子。我們坐在車上,都一聲不響,仿佛在互相慪氣似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到羅斯托夫和那希切萬(wàn)了,一直默默不語(yǔ)的卡爾波突然回頭看了看,說(shuō)道:“亞美尼亞人的那個(gè)女孩真討人喜歡!”他朝著馬背抽了一鞭子。(有刪節(jié))7下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A小說(shuō)沒有跌宕起伏的情節(jié),從正面、側(cè)面描寫了一位有著姣好容顏、美妙身材、優(yōu)雅氣質(zhì)的美女,還運(yùn)用了比喻、襯托等手法表現(xiàn)瑪霞的美,這樣的構(gòu)思更能緊扣題目。B“我爺爺是個(gè)快80歲的老人,為人古板,對(duì)女性和自然美一向漠不關(guān)心,而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘”,這句話是為了說(shuō)明愛美之心人皆有之,不受年齡、身份的限制。C“我”是貫穿小說(shuō)的線索式人物,作者主要通過(guò)對(duì)“我”的心理描寫,展現(xiàn)“我”對(duì)美的感受,在“我”的心里,瑪霞就是美的化身。D小說(shuō)主人公瑪霞不僅外貌“端正”“美麗”,而且她身上洋溢著一種由內(nèi)而外的干凈、清純、明麗的美,這正是“美女”攝人心魄的魅力所在。答案B解析這段描寫是為了從側(cè)面烘托瑪霞的美。8作者運(yùn)用了哪些手法表現(xiàn)瑪霞的美?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:答案正面描寫:通過(guò)對(duì)瑪霞的容貌(頭發(fā)、眼睛、鼻子等)、衣著、行動(dòng)等方面的描寫表現(xiàn)瑪霞的美。側(cè)面烘托:用人物烘托人物,如通過(guò)寫爺爺和趕馬車的烏克蘭人看見瑪霞時(shí)的表情和反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)瑪霞的美。運(yùn)用修辭手法:用比喻描寫瑪霞的美,如“她那黑黑的卷發(fā)和眉毛,就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪,飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上?!?答出三點(diǎn)即可)解析本題是對(duì)寫作技巧、小說(shuō)內(nèi)容、人物形象的綜合考查。描寫人物的方法有正面描寫,如語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫,還有側(cè)面描寫。小說(shuō)表現(xiàn)瑪霞的美,運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。此外,對(duì)瑪霞的描寫還運(yùn)用了比喻的修辭手法?;卮饐?wèn)題時(shí)注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析。9小說(shuō)開頭兩段的環(huán)境描寫有何特點(diǎn)?在文中起到了什么作用?(6分)答:答案特點(diǎn):天氣悶熱干燥,塵霧籠罩,房間嘈雜骯臟,空氣窒悶。(3分)作用:第一,渲染了壓抑滯悶的環(huán)境氛圍,烘托了“我”的內(nèi)心感受。第二,為美女的出場(chǎng)提供了活動(dòng)背景,為表現(xiàn)瑪霞之美作了鋪墊,反襯了瑪霞之美。第三,環(huán)境的惡劣更能反襯出美女的美對(duì)“我”的心理產(chǎn)生的影響,有利于表現(xiàn)小說(shuō)主題。(3分)解析本題考查分析小說(shuō)環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用的能力。先要結(jié)合小說(shuō)中的環(huán)境描寫概括其特點(diǎn),然后指出其作用。環(huán)境描寫的作用主要是渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成1013題。張叔夜字嵇仲,侍中耆孫也。以蔭為蘭州錄事參軍。獻(xiàn)所為文,知舒、海、泰三州。大觀中,為庫(kù)部員外郎、開封少尹。復(fù)獻(xiàn)文,召試制誥,賜進(jìn)士出身,遷右司員外郎。使遼,宴射,首中的。遼人嘆詫,求觀所引弓,以無(wú)故事,拒不與。還,圖其山川、城郭、服器、儀范為五篇,上之。從弟克公彈蔡京,京遷怒叔夜,摭司存微過(guò),貶監(jiān)西安草場(chǎng)。久之,召為秘書少監(jiān),擢給事中。進(jìn)禮部侍郎,又為京所忌,以徽猷閣待制再知海州。宋江起河朔,轉(zhuǎn)略十郡,官軍莫敢嬰其鋒。聲言將至,叔夜使間者覘所向,賊徑趨海瀕,劫鉅舟十余,載擄獲。募死士得千人,設(shè)伏近城,而出輕兵距海,誘之戰(zhàn)。先匿壯卒海旁,伺兵合,舉火焚其舟。賊聞之,皆無(wú)斗志,伏兵乘之,擒其副賊,江乃降。靖康改元,金人南下,叔夜再上章乞假騎兵,與諸將并力斷其歸路,不報(bào)。徙鄧州。四道置帥,叔夜領(lǐng)南道都總管。金兵再至,欽宗手札趣入衛(wèi)。即自將中軍,子伯奮將前軍,仲熊將后軍,合三萬(wàn)人,翌日上道。十一月晦,至都,帝御南薰門見之,軍容甚整。入對(duì),言賊鋒方銳,愿如唐明皇之避祿山,暫詣襄陽(yáng)以圖幸雍。帝頷之。閏月,帝登城,叔夜陳兵玉津園,鎧甲光明,拜舞城下。帝益喜,進(jìn)資政殿學(xué)士,令以兵入城,俄簽書樞密院。連四日,與金人大戰(zhàn),斬其金環(huán)貴將二人。帝遣使赍蠟書,以褒寵叔夜之事檄告諸道,然迄無(wú)赴者。城陷,叔夜被創(chuàng),猶父子力戰(zhàn)。車駕再出郊帝曰朕為生靈之故不得不親往叔夜號(hào)慟再拜眾皆哭帝回首字之曰嵇仲努力金人議立異姓,叔夜謂孫傅曰:“今日之事,有死而已?!币茣?,請(qǐng)立太子以從民望。二帥怒,追赴軍中,至則抗請(qǐng)如初,遂從以北。道中不食粟,唯時(shí)飲湯。既次白溝,馭者曰:“過(guò)界河矣。”叔夜乃矍然起,仰天大呼,遂不復(fù)語(yǔ)。明日,卒,年六十三。訃聞,贈(zèng)開府儀同三司,謚曰忠文。(節(jié)選自宋史·張叔夜傳)10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)() A車駕再出郊/帝曰/朕為生靈之故/不得不親往/叔夜號(hào)慟再拜/眾皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/B車駕再出郊/帝曰/朕為生靈之故/不得不親往/叔夜號(hào)慟/再拜眾皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/C車駕再出郊/帝曰/朕為生靈之故/不得不親往/叔夜號(hào)慟/再拜眾皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/D車駕再出郊/帝曰/朕為生靈之故/不得不親往/叔夜號(hào)慟再拜/眾皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/答案D解析本題考查文言斷句的能力?!氨姟睘榇~,作主語(yǔ),其前應(yīng)斷開,排除B、C;第二個(gè)“帝”作主語(yǔ),其前斷開,排除A。11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)()A“蔭”指的是封建時(shí)代由于父祖有功而給予子孫入學(xué)或任官的權(quán)利,妻子因丈夫有功勞而得到皇帝賞賜的封號(hào)稱為“封妻”。B“擢”,古代常用于對(duì)官員的提拔;“遷”,在古代可指變動(dòng)官職,指晉升或調(diào)動(dòng)。C“改元”是指改換年號(hào),可指古代新君即位的第二年改用新的年號(hào),也可以指一君在位而多次改用新的年號(hào)。D古人紀(jì)日,除了用序數(shù)表示,還會(huì)用一些特殊的稱謂來(lái)標(biāo)識(shí)日期,如“朔”指農(nóng)歷每月初一,“望”指農(nóng)歷每月的十五日,“晦”指農(nóng)歷每月的最后一天。答案B解析本題考查理解常見的古代文化知識(shí)的能力。B項(xiàng),“遷”某些時(shí)候也指貶謫、放逐,如“左遷”“遷謫”“遷客騷人”。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)() A張叔夜善于作戰(zhàn),多次立功。第二次擔(dān)任海州知州時(shí),他設(shè)伏擊敗了宋江,并使之投降,與金人大戰(zhàn)時(shí),斬殺了金兵的兩名重要將領(lǐng),受到宋欽宗的稱贊。B張叔夜出使遼國(guó),不辱使命。在遼國(guó)的宴會(huì)上比試射箭時(shí),他第一個(gè)射中靶心;當(dāng)遼人要檢查他的弓時(shí),他以沒有先例為由予以拒絕,維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。C張叔夜臨危受命,率兵勤王。金兵再次逼近時(shí),皇帝親筆寫信,催促他進(jìn)京保衛(wèi),張叔夜親率三萬(wàn)中軍,他的兩個(gè)兒子分別率領(lǐng)前軍、后軍,立即奔赴京城。D張叔夜誓死報(bào)國(guó),謚為忠文。金人打算另立異姓為皇帝,他不畏金人,請(qǐng)求立太子為帝,惹怒了金軍統(tǒng)帥,被勒令北上,途中帶著未酬的報(bào)國(guó)之志絕食而死。答案C解析本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思。C項(xiàng),“親率三萬(wàn)中軍”理解有誤,原文是“合三萬(wàn)人”。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)募死士得千人,設(shè)伏近城,而出輕兵距海,誘之戰(zhàn)。(5分) 譯文:(2)叔夜再上章乞假騎兵,與諸將并力斷其歸路,不報(bào)。(5分)譯文:答案(1)(張叔夜)招募死士得到一千人,在城附近設(shè)下埋伏,又出動(dòng)輕兵在海邊抵抗,引誘宋江軍隊(duì)作戰(zhàn)。 (2)叔夜兩次上書請(qǐng)求代理騎兵,與各位將軍合力截?cái)嘟鸨臍w路,沒有得到答復(fù)。 解析關(guān)鍵詞句:(1)出,出動(dòng)。距,同拒,抵抗?!霸O(shè)伏近城”,狀語(yǔ)后置,在城附近設(shè)下埋伏?!熬嗪!?,狀語(yǔ)后置,在海邊抵抗。(2)再,兩次。假,代理。并力,合力。報(bào),答復(fù),給回信。參考譯文張叔夜字嵇仲,是侍中張耆的孫子。因父蔭被任命為蘭州錄事參軍。向朝廷獻(xiàn)上自己寫的文章,被授任舒、海、泰三州知州。大觀年間,被任命為庫(kù)部員外郎、開封府少尹。再次獻(xiàn)文章,朝廷召他考試制誥,賜他為進(jìn)士出身,升任右司員外郎。出使遼國(guó),在宴射中,首先射中目標(biāo)。遼人驚嘆詫異,要求看他用的弓,因?yàn)闆]有前例,他拒不給看?;貒?guó)后,他畫出遼國(guó)的山川、城郭、服器、儀范共五篇,上奏給朝廷。他的堂弟張克公彈劾蔡京,蔡京遷怒于張叔夜,撫司找出他的小過(guò)錯(cuò),把他貶任為監(jiān)西安草場(chǎng)。很久以后,被召任為秘書少監(jiān),提升為給事中。升任禮部侍郎,又被蔡京忌恨,以徽猷閣待制身份再次出任海州知州。宋江在河朔起事,轉(zhuǎn)戰(zhàn)十郡,官軍不敢觸其鋒芒。宋江軍隊(duì)將到海州,叔夜派偵探偵知他們的去向,宋江軍隊(duì)直接到海邊,搶走大船十多艘,運(yùn)載戰(zhàn)利品。(張叔夜)招募死士得到一千人,在城附近設(shè)下埋伏,又出動(dòng)輕兵在海邊抵抗,引誘宋江軍隊(duì)作戰(zhàn)。先把壯卒埋伏在海邊,等兩軍作戰(zhàn)時(shí),用火燒掉宋江軍隊(duì)的船只。宋江軍隊(duì)聽說(shuō)船被燒,都沒有斗志,伏兵乘機(jī)攻擊,活捉宋江軍隊(duì)的副首領(lǐng),宋江才投降。靖康改元,金兵南下,叔夜兩次上書請(qǐng)求代理騎兵,與各位將軍合力截?cái)嘟鸨臍w路,沒有得到答復(fù)。改任鄧州知州。四道設(shè)置元帥,叔夜兼任南道都總管。金兵再次來(lái)到,欽宗下手令催他入京保衛(wèi)。(張叔夜)立即自己統(tǒng)率中軍,他的兒子伯奮率領(lǐng)前軍,仲熊率領(lǐng)后軍,共三萬(wàn)人,第二天出發(fā)。十一月三十日,到達(dá)京都,皇帝到南薰門接見他們,軍容非常整齊。入宮談話,張叔夜認(rèn)為敵人兵鋒銳利,希望像唐明皇避安祿山之亂那樣,暫時(shí)到襄陽(yáng)然后再準(zhǔn)備到雍。皇帝點(diǎn)頭同意。閏月,皇帝登上城樓,叔夜在玉津園排列軍隊(duì),鎧甲放光,在城下拜舞?;实墼桨l(fā)高興,升任他為資政殿學(xué)士,令他帶兵入城,不久任簽書樞密院。接連四天,與金兵大戰(zhàn),斬殺金兵金環(huán)貴將二人?;实叟墒拐咚腿ハ灂?,把褒揚(yáng)寵任張叔夜的事情傳告各地,但仍沒有軍隊(duì)開來(lái)。城陷后,叔夜受傷,父子仍竭力作戰(zhàn)。皇帝再次駕車出城,皇帝說(shuō):“我為了百姓的緣故,不得不親自前往?!笔逡雇纯拗俅喂虬?,人們都哭了起來(lái)?;实刍仡^喊著他的字說(shuō):“嵇仲努力吧!”金人打算另立異姓為帝,叔夜對(duì)孫傅說(shuō):“現(xiàn)在的事態(tài),只有一死而已?!睂懶沤o金兵兩位元帥,請(qǐng)求立太子為帝以符合人民的愿望。兩位元帥大怒,追到軍中,到了后叔夜仍然抗請(qǐng)如初,于是跟著皇帝到北方金國(guó)去。途中不吃飯,只不時(shí)喝些湯。(車隊(duì))駐扎在白溝,車夫說(shuō):“過(guò)了界河了?!笔逡咕屯蝗惑@起,仰天大呼,于是不再說(shuō)話。第二天,去世,終年六十三歲。死訊傳來(lái),朝廷追贈(zèng)他為開府儀同三司,謚號(hào)為忠文。(二)古代詩(shī)歌閱讀(9分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成1415題。對(duì)雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無(wú)綠,爐存火似紅。數(shù)州消息斷,愁坐正書空。注此詩(shī)寫于“安史之亂”期間,長(zhǎng)安失陷時(shí),詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住,解送回長(zhǎng)安。世說(shuō)新語(yǔ)·黜免載:“殷中軍(殷浩)被廢,在信安,終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之,竊視,唯作咄咄怪事四字而已?!?4下列對(duì)這首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A詩(shī)人用“多”寫“安史之亂”帶來(lái)的悲慘景象;用“獨(dú)”寫自己的處境,抒發(fā)了詩(shī)人的悲涼之情。B“瓢棄樽無(wú)綠”一句寫出了詩(shī)人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài),表現(xiàn)了詩(shī)人困居長(zhǎng)安生活的艱苦。C“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi),寫出了詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。D第四聯(lián),詩(shī)人以殷浩自比,因憂愁無(wú)聊,用手在空中寫著字,以此表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人深切牽掛而又無(wú)從著力的苦惱心情。答案C解析C“紅字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi)”錯(cuò)誤,這句詩(shī)是寫爐火燃盡的情景。15詩(shī)歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?(6分)答:答案景象:詩(shī)歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。(2分)用意:詩(shī)人借景抒情,通過(guò)描寫飛雪的狀態(tài),表現(xiàn)詩(shī)人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼;(2分)同時(shí)呼應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪”,為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩(shī)人感情作鋪墊,有利于突出詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主旨。(2分)解析本題考查對(duì)意境的鑒賞能力。第一問(wèn)要求回答“什么樣的景象”,這就需抓住主要意象描繪景象。第二問(wèn)要突出寫景手法及在表情達(dá)意方面的作用;還需考慮其結(jié)構(gòu)方面的作用,即對(duì)題目的照應(yīng),對(duì)下文內(nèi)容的鋪墊等。(三)名句名篇默寫(6分)16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)離騷中作者運(yùn)用反問(wèn)表達(dá)不同志趣的人不能相安共處的句子是“ ”,表達(dá)即使粉身碎骨也不會(huì)改變志向的句子是“ ”。(2)周敦頤的愛蓮說(shuō)中描寫蓮花的高潔質(zhì)樸的句子是:“,。”(3)韓愈的師說(shuō)中,“,”表達(dá)的觀點(diǎn)與荀子·勸學(xué)中“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”相似。答案(1)夫孰異道而相安雖體解吾猶未變兮(2)出淤泥而不染濯清漣而不妖(3)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子解析注意“孰”“淤”“濯”“漣”等字的寫法。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成1719題。人最終關(guān)切的,是自己的存在及意義。意義意味著價(jià)值,有意義的人生才是值得過(guò)的人生。人們?cè)敢庠谟幸饬x的事情上投入精力,正是因?yàn)檫@樣的過(guò)程能夠體現(xiàn)人生意義。那些不畏勞苦艱辛、積極求解人生真諦的人,不僅能賦予自己前行的力量,也能為他人點(diǎn)燃一盞明燈,照亮生活的道路。然而,追尋意義的旅程,不可能是的。現(xiàn)實(shí)中,有的人在浮華中迷失自我,被事物外在的表象遮擋了視線;有的人緊盯著物質(zhì)財(cái)富,房子、車子、票子樣樣不缺,精神世界卻;有的人貪戀職位官帽,除此之外心無(wú)所寄情無(wú)所托,只能在的焦慮中艱難度日。如果一個(gè)人缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考,就容易受各種誘惑所擾。,(),進(jìn)而陷入空虛無(wú)聊的境地。一個(gè)人只有讓自己的生命走出自我狹隘的小圈子,與更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方和更多的他人相聯(lián)系,才能走上通向意義世界的坦途。17依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A一蹴而就一貧如洗患得患失長(zhǎng)此以往B一帆風(fēng)順傾家蕩產(chǎn)憂心忡忡從長(zhǎng)計(jì)議C一帆風(fēng)順一貧如洗患得患失長(zhǎng)此以往D一蹴而就傾家蕩產(chǎn)憂心忡忡從長(zhǎng)計(jì)議答案C解析本題考查正確熟練地使用成語(yǔ)的能力。答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義,然后比對(duì)給出的句子,看使用是否合乎語(yǔ)境。“一帆風(fēng)順”:船掛滿帆,一路順風(fēng)行駛。比喻境遇非常順利,毫無(wú)挫折。“一蹴而就”:一抬腳就成功。形容事情輕而易舉,一下子就能完成。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是順利,所以此處選“一帆風(fēng)順”?!耙回毴缦础保焊F得像被水沖洗過(guò)一樣。形容什么都沒有,赤貧?!皟A家蕩產(chǎn)”:意思是指全部家產(chǎn)都被弄光。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是物質(zhì)富有,精神貧窮,所以應(yīng)選用“一貧如洗”?!盎嫉没际А保簺]得到時(shí),擔(dān)心得不到,得到后又擔(dān)心失掉。后指過(guò)于計(jì)較個(gè)人的利害得失。“憂心忡忡”:形容心事重重,十分擔(dān)心的樣子。根據(jù)語(yǔ)境,此處應(yīng)選用“患得患失”?!伴L(zhǎng)此以往”:長(zhǎng)期地這樣下去。與不好的結(jié)局搭配。“從長(zhǎng)計(jì)議”:放長(zhǎng)時(shí)間慢慢商量。指不急于做出決定,慢慢商量解決。根據(jù)語(yǔ)境,此處應(yīng)選用“長(zhǎng)此以往”。18文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A一個(gè)人如果缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考,就容易被各種誘惑所擾。B如果一個(gè)人缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考,就容易被各種誘惑干擾。C如果一個(gè)人缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考,就容易受各種誘惑所擾。D一個(gè)人如果缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考,就容易受各種誘惑干擾。答案D解析本題考查辨析和修改病句的能力。應(yīng)先瀏覽畫線句,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、成分殘缺等問(wèn)題,再分析修飾成分。此處前后分句主語(yǔ)一致,“如果”應(yīng)該放在“一個(gè)人”之后,故排除B、C兩項(xiàng)。另外“被所擾”句式雜糅,應(yīng)為“被干擾”或“為所擾”,故排除A項(xiàng),選D項(xiàng)。19下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A干事創(chuàng)業(yè)的激情與斗志個(gè)人難免會(huì)失去B個(gè)人難免會(huì)失去干事創(chuàng)業(yè)的激情與斗志C難免會(huì)失去干事創(chuàng)業(yè)激情與斗志的個(gè)人D個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的激情與斗志難免會(huì)失去答案B解析本題考查補(bǔ)寫句子的能力。由后面的“陷入空虛無(wú)聊的境地”可知,這句話的主語(yǔ)應(yīng)該是“人”,而A、D兩項(xiàng)的主語(yǔ)是“激情與斗志”,故排除。C項(xiàng)是個(gè)名詞性短語(yǔ),此處應(yīng)該是個(gè)句子,從而與后面句子形成遞進(jìn)關(guān)系,排除。綜上,應(yīng)選B項(xiàng)。20下文是某小區(qū)管理部門致全體居民的公告,其中多有不當(dāng)之處,請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。(5分)為了拾掇好環(huán)境衛(wèi)生,本小區(qū)新建筑了多處袋裝垃圾回收點(diǎn)。從5月1日起,居民的生活垃圾用塑料袋一律裝好后,投入到袋裝垃圾回收點(diǎn)的塑料桶內(nèi),工業(yè)垃圾、建筑垃圾一律不準(zhǔn)投入。千萬(wàn)留神。答:答案“拾掇好”修改為“搞好”;“建筑”修改為“建成”;“用塑料袋一律”修改為“一律用塑料袋”;“投入到”修改為“投入”;“千萬(wàn)留神”修改為“多謝配合”。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。“拾掇好”是口語(yǔ),此處應(yīng)用書面語(yǔ)?!敖ㄖ迸c“回收點(diǎn)”不搭配。狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng),將“用塑料袋一律”改為“一律用塑料袋”?!巴度氲健背煞仲樣?,刪掉“到”?!扒f(wàn)留神”是口語(yǔ),此處應(yīng)用書面語(yǔ)。21下圖是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)75個(gè)字。(6分)答:答案地下老舊管線管理分為兩個(gè)階段:先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線信息進(jìn)行普查;再通過(guò)制定建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。解析本題要求的是把框架圖中的內(nèi)容描述出來(lái),描述要做到客觀、全面,即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說(shuō)明。應(yīng)按照從下往上的順序進(jìn)行說(shuō)明,先是管理包括兩個(gè)方面,一是普查,二是改造;再看普查包括的內(nèi)容和改造的過(guò)程,然后一一描述。四、寫作(60分)22閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)牛和狗約好了一起逃走去過(guò)自由的生活。狗打算咬斷穿著牛鼻的繩子,牛卻阻止了它:“它跟了我?guī)啄炅?,這一走,我就剩下它了。你把它從樹身上解下來(lái)好了?!惫泛貌蝗菀撞虐雅@K從樹上解開。然后它們一起奔向曠野。狗飛快地向前跑去,等它回過(guò)頭看牛時(shí),主人正牽著牛繩把牛往回拉。原來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子絆在了石頭上,主人很快就追了過(guò)來(lái)。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。寫作指導(dǎo)材料是一則寓言故事。考生審題時(shí)應(yīng)在分析故事內(nèi)容、全面讀懂文意的前提下,抓住情節(jié)發(fā)展的重要細(xì)節(jié)(如牛與狗的初衷,牛的種種表現(xiàn)),聚焦于“牛繩”,立足于“得”“失”,挖掘出哲思。注意辯證分析問(wèn)題。總是牽念于“不愿舍棄”的東西,往往會(huì)導(dǎo)致人生的遺憾。這是從牛的角度立意的。寓言中的牛與狗一起出逃,結(jié)果牛因不愿舍棄一根繩子,最終被主人捉了回去,這是因牛牽念于“不愿舍棄”的繩子而致悲劇發(fā)生。許多經(jīng)驗(yàn)告訴人們,自己所擁有的,不一定就是自己真正所需要的,因此人生許多時(shí)候需要一種自覺的甚至是痛苦的舍棄。適時(shí)地舍棄也是一種跨越,更是一種睿智的表現(xiàn)。如果牛當(dāng)時(shí)能夠果斷舍棄繩子,就是一種成功的思想跨越。當(dāng)我們能夠舍棄已有,做到簡(jiǎn)單從容生活的時(shí)候,那么或許你的生命會(huì)因此更坦然、幸福。適時(shí)地舍棄,是一門做人的學(xué)問(wèn),是一種理智的眼光,是一種智慧的謀略。果斷放棄某些利益,方能求得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。佳作展臺(tái)舍棄舊“牛繩”,擁有新天地有一句古老而智慧的諺語(yǔ)說(shuō):要求得到的越多,最終得到的就越少。在我們的生活中,不愿舍棄“牛繩”的人隨處可見,他們得到了“牛繩”,卻失去了自由或其他更多的東西,因而無(wú)法走出一片人生的新天地。有這樣一個(gè)大家熟悉的故事:一只小老鼠,因?yàn)樨澇酝袄锏拇竺?,結(jié)果米越來(lái)越少,它越吃越胖,身手也沒以前敏捷,終于有一日,悲劇發(fā)生了,由于米越來(lái)越少,桶壁越來(lái)越高,任憑它怎樣使勁用力也沒法爬出米桶,等待它的只有死亡。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人就是因?yàn)榉挪幌卵矍袄娑鴼Я俗约旱囊簧_@與不愿舍棄“牛繩”而失去自由的牛,不愿舍棄“桶中米”而招致悲劇的老鼠何其相似!舍棄了舊“牛繩”,才會(huì)擁有新天地。一位旅行者要過(guò)一條大河,既無(wú)橋可走,又沒船可渡。于是,他就造了一排木筏,安然到達(dá)彼岸。旅行者心想:這排木筏對(duì)我?guī)椭艽?,何不帶它走呢?于是他背起了笨重的木筏,累得腰酸背痛。正好一位大師路過(guò),大師說(shuō):“過(guò)河時(shí),筏有用;走路時(shí),該放下。否則,它就成了累贅?!庇谑牵眯姓呙腿恍盐?,放下木筏,輕松上路,開始了新的旅行。人生就是這樣,有舍才能有得:你看,越王勾踐七年間臥薪嘗膽,舍去個(gè)人榮辱,而得社稷江山;韓信背水一戰(zhàn)以弱勝?gòu)?qiáng),舍去生死后路,而得豐功偉績(jī);陶淵明歸隱山中,舍去仕途名利,而得自然純美。只有敢于舍棄的人,才能得到更多。人生就是一個(gè)不斷放棄而又不斷得到的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。有時(shí)需要放棄才能卸下包袱,輕裝上陣,笑看人生。有人說(shuō):放棄了團(tuán)聚,便有了千里之行;放棄了僥幸,便有了事業(yè)的成功;放棄了安逸,便有了精彩的人生這樣看來(lái),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放棄不需要的東西,那么你也許會(huì)收獲更多精彩。誠(chéng)然,理性地放棄,可以超越失去的含義,進(jìn)而升華成一種現(xiàn)實(shí)生存的藝術(shù)。朋友,舍棄舊“牛繩”吧,去擁有新的人生天地。名師點(diǎn)評(píng)本文緊扣材料辯證分析,巧用豐富的素材。作者圍繞“舍棄舊牛繩,擁有新天地”這一富含哲理的觀點(diǎn),在行文思路十分明晰的前提下,多角度地運(yùn)用新舊素材闡釋中心:一是以諺語(yǔ)加以印證,如“要求得到的越多,最終得到的就越少”;二是以寓言再次論證,如“桶里老鼠”的事例;三是以故事正面詮釋,如旅行者放下木筏,輕松上路的記述;四是以史例正面論證,如引勾踐、韓信、陶淵明敢于舍棄而得到更多的典例。如此立體豐富的素材運(yùn)用,令論證更有力量,“得”“失”哲理更加彰顯。- 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