（廣西專用）2020高考語文二輪復習 小題組合訓練4（含解析）

小題組合訓練4閱讀下面的文字,完成第13題。“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,高考作文如何命題,。有人反對作文題太貼近現(xiàn)實,有人認為作文題應該多接一接地氣,接洽時代風采,兩種觀點都有可取之處。很顯然,無論怎么出題,都不難達成這樣的基本共識:讀死書、死讀書,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的觀念該變變了,不能讓考生缺席于這個時代的進程,不能讓考生拘泥于個人情感中不能自拔。通過作文題呼喚考生的身份意識,引導他們關注時代潮流,并熱切參與其中,這應是高考作文的“附加”功能所決定的。事實上,這一代年輕人是有抱負的,更有社會責任,也更有資格享有出彩人生。究其因,他們處于一個更多元的新時代,他們將遇到一個更好的自己。如果說作文題只是“”,那么步入大學或踏入社會之后,更應該身體力行地融入時代征程之中,走好屬于自己的長征路。置身的新時代,(),也為時代進步承擔應有的公民責任。從這個意義上說,青年人需要寫好高考作文,更要寫好人生大作文。 1.依次填入文段中橫線處的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?)A.各執(zhí)己見不合情理坐而論道推陳出新B.見仁見智不合情理坐而空談推陳出新C.見仁見智不合時宜坐而論道日新月異D.各執(zhí)己見不合時宜坐而空談日新月異2.文段中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.通過作文題呼喚考生的身份意識,引導他們關注時代潮流,并熱切參與其中,這應是高考作文的“附加”功能。B.通過作文題喚起考生的身份意識,引導他們關注時代潮流,并熱切參與其中,這是因高考作文的“附加”功能所決定的。C.通過作文題呼喚考生的身份意識,引導他們關注時代潮流,并熱切參與其中,這是由高考作文的“附加”功能所決定的。D.通過作文題喚起考生的身份意識,引導他們關注時代潮流,并熱切參與其中,這應是高考作文的“附加”功能。3.下列在文段中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?)A.只有不負所托,不辱使命,把個體理想與時代需要相契合,才能實現(xiàn)人生價值B.只要不負所托,不辱使命,把個體理想與時代需要相契合,就能更好地實現(xiàn)人生價值C.只有不辱使命,不負所托,把個體理想與時代需要相契合,才能更好地實現(xiàn)人生價值D.只要不辱使命,不負所托,把個體理想與時代需要相契合,就能實現(xiàn)人生價值4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。華羅庚曾經(jīng)說過,讀書的真功夫在于“既能把薄的書讀成厚的,又能把厚的書讀成薄的”,這番對讀書的獨到見解,耐人尋味。從取向上說,“讀厚”則偏重于求寬度。從方法上說,“讀薄”需要開掘、“蒸餾”,。深入了解一個民族的重要途徑,就是在把書“讀薄”的同時,把書“讀厚”。讀書是一門學問、一門藝術,其真諦和要義唯在于:。如此循環(huán)往復,則境界全出。5.下面是某校中學生開展的以“住宅區(qū)的命名”為主題的調(diào)查的構思框架。請把這個構思寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表述準確,語意連貫,不超過60字。6.下面是某中學學生會向各班班長所發(fā)通知的正文,請閱讀并按要求完成后面的題目。為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高同學們的國學素養(yǎng),校學生會定于10月18日下午4點,在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領域享有極高盛譽的孫榮教授將光臨指導,并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學,并告知他們一定務必按時到會。(1)在不改變語意的前提下,為了表達簡明,文中必須刪掉兩個詞語,分別是和。(2)文中使用不得體的兩個詞語,分別是和。 7.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在望岳中表達不畏困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心壯志的詩句是“,”。 (2)韓愈在師說中所說的“師”,有其獨特含義,明確自己所說的老師不是指啟蒙老師的句子是“,”。 小題組合訓練41.C各執(zhí)己見:各自堅持自己的意見或見解。見仁見智:指對于同一個問題各人有各人的見解。不合情理:指不符合人的常情和事情的一般道理。不合時宜:不符合當時的需要。坐而論道:原指坐著議論政事,后指空談大道理。坐而空談:沒有實際行動。日新月異:每天每月都有新的變化,形容進步、發(fā)展很快。推陳出新:去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。根據(jù)語境和詞語意思故選C項。2.D“呼喚”與“意識”搭配不當,“這應是因高考作文的附加功能所決定的”句式雜糅。3.B答題時注意前后文的照應以及語意的提示。根據(jù)語境,此處應選擇表充分條件關系的“只要就”;從語言邏輯的角度,先“不負所托”,后“不辱使命”。4.參考答案:“讀薄”偏重于求深度“讀厚”則需要拓展、雜糅由“薄”而“厚”,再由“厚”而“薄”解析:處根據(jù)后面的“讀厚則偏重于求寬度”,應該補寫關于“讀薄”的,內(nèi)容與后句對應,句式與后句一致。處根據(jù)前面的“讀薄需要開掘、蒸餾”,應該補寫關于“讀厚”的,內(nèi)容與前句對應,句式與前句一致。處總結,應該照應前面的“既能把薄的書讀成厚的,又能把厚的書讀成薄的”。5.答案示例 本次“住宅區(qū)的命名”調(diào)查對象分為古代和現(xiàn)代兩類,從而進行對比,調(diào)查通過網(wǎng)絡查詢、書籍翻閱、調(diào)查問卷的方式進行。解析:觀察調(diào)查構思框架,理清順序。表述準確,語言連貫。表述時分“對象”和“方式”,要有“住宅區(qū)的命名”“古代”“現(xiàn)代”“網(wǎng)絡”“書籍”“調(diào)查問卷”等詞語。6.參考答案:(1)極高一定(或“務必”)(2)奉送撥冗解析:(1)解答時要重點尋找材料中表意重復的詞語。語段中“極高”與“盛譽”中的“盛”表意重復,“一定”與“務必”意思相同。(2)解答時要重點考慮謙辭和敬辭的使用。語段中“奉送”為敬辭,一般用于自己送給別人東西時,不能用于別人送出東西;“撥冗”是敬辭,推開繁忙的事務,抽出時間,表示對長輩、上級等尊敬,上級對下級不能使用該詞。7.答案 (1)會當凌絕頂一覽眾山小(2)彼童子之師授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也解析:注意不要把“凌”“授”“句讀”“惑”等字寫錯,不要漏寫虛詞“者”“也”。4