2015-2016學(xué)年高中語文 一個(gè)學(xué)派的誕生學(xué)案 粵教版選修《傳記選讀》

課題：一個(gè)學(xué)派的誕生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理清敘述順序，了解文章內(nèi)容 。2. 通過細(xì)節(jié)描寫，把握人物的性格特征。3. .體會(huì)費(fèi)米學(xué)派成員獨(dú)特的精神風(fēng)貌，開拓學(xué)生的眼界，防止學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)僵化學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：2、3課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過程：（第一課時(shí)）一、課前預(yù)習(xí)，完成下面題目：1.了解恩里科·費(fèi)米在物理學(xué)界的地位：恩里科·費(fèi)米（Enrico Fermi，1901年9月29日1954年11月28日），美籍意大利裔 物理 學(xué)家，1938年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。開始中子物理學(xué)研究，被譽(yù)為“ 中子物理學(xué)之父 ”。首創(chuàng)了衰變的定量理論，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)建造了世界首座自持續(xù)鏈?zhǔn)搅炎兒朔磻?yīng)堆，發(fā)展了 量子理論 。他對(duì)理論物理學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)方面均有重大貢獻(xiàn)，被稱為最后一位 “文武雙全” 的物理學(xué)大師。2、本人的傳寫對(duì)象是 以費(fèi)米為核心的科學(xué)團(tuán)體費(fèi)米學(xué)派 ，“一個(gè)學(xué)派的誕生”中的一個(gè)學(xué)派是指物理學(xué)羅馬/費(fèi)米學(xué)派，這個(gè)學(xué)派代表人物有 費(fèi)米、柯爾比諾 拉賽蒂、阿馬爾迪、塞格雷 、馬約拉納、佩爾西科 二、閱讀課文，整體感知：（小組探討）1.思考文章是哪幾個(gè)方面來寫的物理學(xué)羅馬學(xué)派？ 參考答案：第一是介紹羅馬學(xué)派的形成的過程第二是描述羅馬學(xué)派的教學(xué)研究方式第三是介紹羅馬學(xué)派對(duì)費(fèi)米量子理論的推廣情況2.費(fèi)米學(xué)派是怎樣形成的？它有什么特點(diǎn)？參考答案：（1）首先是意大利物理學(xué)家、參議員柯爾比諾有一個(gè)雄心-復(fù)興意大利的物理學(xué)，為此，他著手建立羅馬學(xué)派。其次，費(fèi)米和他的朋友拉賽蒂，尤其是費(fèi)米，擁有出類拔萃的物理學(xué)天才，以及對(duì)物理學(xué)，尤其是現(xiàn)代物理學(xué)的超乎尋常的熱情。而他們的學(xué)生阿馬爾迪、塞格雷和馬約拉納，也被導(dǎo)師們的天才和熱情、被物理學(xué)的熱情，對(duì)富于挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的人生的熱情。 （2）這個(gè)團(tuán)體年齡性格相近，充滿了歡樂與活力，個(gè)性都得到發(fā)揚(yáng)，各得其所，教學(xué)和研究的方式都十分個(gè)性化，具有一種輕松活潑不拘一格的學(xué)風(fēng)3、羅馬學(xué)派的教學(xué)研究方式很有特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)是怎樣的？共同具有一種頑皮的態(tài)度；腦子想到什么就問題，就問什么問題；一個(gè)問題引到另一個(gè)問題，并不根據(jù)預(yù)定的計(jì)劃；師生通力合作來解決他的問題學(xué)生小結(jié)：如何能快速而準(zhǔn)確地從文中篩選整合出答案第二課時(shí)問題探究：1、 作者是為親人作傳，注重于生活細(xì)節(jié)的描寫，請(qǐng)從課文中找出一些細(xì)節(jié)描寫并分析這些描寫有何作用？（如事物細(xì)節(jié)、人物肖像細(xì)節(jié)等）參考提示;通過文章一些細(xì)節(jié)的描寫來分析人物的性格特點(diǎn)、形象，體會(huì)文章那充滿生活氣息的感染力，.體會(huì)費(fèi)米學(xué)派成員獨(dú)特的精神風(fēng)貌和鮮明的個(gè)性特征。人物性格特點(diǎn)：（個(gè)別分析即可）費(fèi)米：樸實(shí)、P70 第 1段 刻苦專研、博學(xué)多才、熱心科學(xué)P71 第 2段 成就顯著、有威望 P74 第1段拉塞蒂：意志堅(jiān)決、P70 2段 有敏銳的洞察力、積極探索、謙虛P(yáng) 74 第2段柯比諾：精力旺盛、志向遠(yuǎn)大、智力敏銳、判斷深刻、斗志昂揚(yáng)P71 第1段 善辯賢才、做事專注P71 第4段 愛德華;頑皮天真、愛開玩笑、塞格雷：天性審慎、好奇心強(qiáng)P72 第2-8、段 脾氣火爆P73 倒數(shù)第2段學(xué)生小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫在傳記中的作用：（參考答案）通過傳主的日常生活細(xì)節(jié)，刻畫傳主的形象 呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，折射出傳主的精神品質(zhì)，多方面多角度地展現(xiàn)出傳主的個(gè)性特征 使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩 還可增強(qiáng)文章的可讀性和感染力2、 文中說費(fèi)米學(xué)派的成員“共同具有一種頑皮的態(tài)度，那是一種對(duì)開玩笑和無聊行為的天真愛好，他們把這一點(diǎn)帶進(jìn)了他們的嚴(yán)肅工作里”。你覺得科學(xué)工作中可以容許這樣的態(tài)度么？為什么？參考答案：科學(xué)研究是嚴(yán)肅的,需要認(rèn)真的態(tài)度.但嚴(yán)肅認(rèn)真并不意味著不能擁有自己的個(gè)性.相反,科學(xué)研究是最需要人們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的。而創(chuàng)造力的發(fā)揮與一個(gè)人的個(gè)性成長有著密切的關(guān)系。費(fèi)米學(xué)派的成員都擁有鮮明的個(gè)性，并把這帶進(jìn)了自己的科學(xué)的研究中，實(shí)際上形成了自己特有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研究風(fēng)格，這對(duì)學(xué)派的成長是有益處的。值得注意的是，費(fèi)米等人的玩笑仍然是緊緊圍繞著物理學(xué)以及其他科學(xué)的問題的，并不是空虛無聊的游戲。三、拓展提升：逃禮費(fèi)米認(rèn)為時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富，所以他從來不愿意把珍貴的時(shí)間，浪費(fèi)在某些無聊的應(yīng)酬上。那是1930年的一天，羅馬王宮披紅掛綠，張燈結(jié)彩。意大利的王子舉行盛大的婚典。頭一天費(fèi)米就接到一張燙金的請(qǐng)柬。他反復(fù)地看著這張高貴的請(qǐng)柬，心里矛盾重重。去吧，就要浪費(fèi)掉金子般的時(shí)間；不去吧，這是王子的婚典，未免有不恭之嫌。怎么辦呢？他苦苦思索，始終想不出一個(gè)好辦法?！案纱嗖蝗?！”他最后橫了心。吃罷早飯，費(fèi)米和往常一樣，穿著工作服，自己開著車向?qū)嶒?yàn)室駛，去。但一件麻煩的事情發(fā)生了，半路碰到了慶賀婚禮的隊(duì)伍，警察已封鎖了街道。而費(fèi)米要到實(shí)驗(yàn)室，再無別路可走。費(fèi)米坐在駕駛室里，心煩意亂。實(shí)驗(yàn)室去不成了，只好去參加婚禮吧！他抬頭看看通往實(shí)驗(yàn)室的道路，仿佛覺得那些迷人的儀器正要向他敘述一個(gè)迷人的秘密。他皺起眉頭，忽然，靈機(jī)一動(dòng)，把發(fā)給他的那張請(qǐng)柬遞給車前的那位警官，并說：“警官先生，我是費(fèi)米的司機(jī)，他正在實(shí)驗(yàn)室工作，我是奉命去接費(fèi)米先生參加王子婚禮的?！本倏戳丝凑?qǐng)柬，又打量一番費(fèi)米，做了個(gè)手勢，準(zhǔn)許他經(jīng)過。費(fèi)米高興地幾乎停止了心跳，油門一踩，車子便沿著被封鎖的街道，飛快地馳向?qū)嶒?yàn)室，他度過了有價(jià)值的一天。 根據(jù)上面一段文字，概括費(fèi)米的形象并簡析。（提示：珍惜時(shí)間、熱愛科學(xué)、務(wù)實(shí)、機(jī)智等）第二課時(shí)一、問題探討：1、 文中說費(fèi)米學(xué)派的成員“共同具有一種頑皮的態(tài)度，那是一種對(duì)開玩笑和無聊行為的天真愛好，他們把這一點(diǎn)帶進(jìn)了他們的嚴(yán)肅工作里”。你覺得科學(xué)工作中可以容許這樣的態(tài)度么？為什么？參考答案：科學(xué)研究是嚴(yán)肅的,需要認(rèn)真的態(tài)度.但嚴(yán)肅認(rèn)真并不意味著不能擁有自己的個(gè)性.相反,科學(xué)研究是最需要人們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的。而創(chuàng)造力的發(fā)揮與一個(gè)人的個(gè)性成長有著密切的關(guān)系。費(fèi)米學(xué)派的成員都擁有鮮明的個(gè)性，并把這帶進(jìn)了自己的科學(xué)的研究中，實(shí)際上形成了自己特有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研究風(fēng)格，這對(duì)學(xué)派的成長是有益處的。值得注意的是，費(fèi)米等人的玩笑仍然是緊緊圍繞著物理學(xué)以及其他科學(xué)的問題的，并不是空虛無聊的游戲。2、詩歌知識(shí)運(yùn)用：課文最后引用了佩爾西科的敘事長詩，這首詩在文中有何作用？你覺得這首詩從詩歌的角度看，它優(yōu)美嗎？為什么？說出你判斷的理由。答:這首詩歌在文中的作用是進(jìn)一步渲染了這篇課文的風(fēng)趣活潑的文風(fēng)。但從詩歌本身的角度看，它的藝術(shù)價(jià)值是不高的，稱不上優(yōu)美。它其實(shí)只是首先開玩笑而信手寫的打油詩。3、比較閱讀：本文和在哈金森工廠一樣，都是由親人為傳主寫傳，結(jié)合本文來談?wù)勥@樣來寫的好處是什么？ 答:由于作者的身份特殊，她能夠與這些人朝夕相處，所以了解到許多真切的細(xì)節(jié)；同樣也由于她這個(gè)特殊的身份，她對(duì)這些人的觀察和記敘的視角是家人與朋友的視角，更注重生活的細(xì)節(jié)，并貫注了深厚的情感，文章因而極富生活情趣，具有很強(qiáng)的感染力二、小結(jié)課文：三、拓展提升：逃禮費(fèi)米認(rèn)為時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富，所以他從來不愿意把珍貴的時(shí)間，浪費(fèi)在某些無聊的應(yīng)酬上。那是1930年的一天，羅馬王宮披紅掛綠，張燈結(jié)彩。意大利的王子舉行盛大的婚典。頭一天費(fèi)米就接到一張燙金的請(qǐng)柬。他反復(fù)地看著這張高貴的請(qǐng)柬，心里矛盾重重。去吧，就要浪費(fèi)掉金子般的時(shí)間；不去吧，這是王子的婚典，未免有不恭之嫌。怎么辦呢？他苦苦思索，始終想不出一個(gè)好辦法?！案纱嗖蝗?！”他最后橫了心。吃罷早飯，費(fèi)米和往常一樣，穿著工作服，自己開著車向?qū)嶒?yàn)室駛，去。但一件麻煩的事情發(fā)生了，半路碰到了慶賀婚禮的隊(duì)伍，警察已封鎖了街道。而費(fèi)米要到實(shí)驗(yàn)室，再無別路可走。費(fèi)米坐在駕駛室里，心煩意亂。實(shí)驗(yàn)室去不成了，只好去參加婚禮吧！他抬頭看看通往實(shí)驗(yàn)室的道路，仿佛覺得那些迷人的儀器正要向他敘述一個(gè)迷人的秘密。他皺起眉頭，忽然，靈機(jī)一動(dòng)，把發(fā)給他的那張請(qǐng)柬遞給車前的那位警官，并說：“警官先生，我是費(fèi)米的司機(jī)，他正在實(shí)驗(yàn)室工作，我是奉命去接費(fèi)米先生參加王子婚禮的?！本倏戳丝凑?qǐng)柬，又打量一番費(fèi)米，做了個(gè)手勢，準(zhǔn)許他經(jīng)過。費(fèi)米高興地幾乎停止了心跳，油門一踩，車子便沿著被封鎖的街道，飛快地馳向?qū)嶒?yàn)室，他度過了有價(jià)值的一天。 根據(jù)上面一段文字，概括費(fèi)米的形象并簡析。（提示：珍惜時(shí)間、熱愛科學(xué)、務(wù)實(shí)、機(jī)智等）第二課時(shí)問題探究：1.作者是為親人作傳，注重于生活細(xì)節(jié)的描寫，請(qǐng)從課文中找出一些細(xì)節(jié)描寫并分析這些描寫有何作用？（如事物細(xì)節(jié)、人物肖像細(xì)節(jié)等）參考提示;通過文章一些細(xì)節(jié)的描寫來分析人物的性格特點(diǎn)、形象，體會(huì)文章那充滿生活氣息的感染力，.體會(huì)費(fèi)米學(xué)派成員獨(dú)特的精神風(fēng)貌和鮮明的個(gè)性特征。人物性格特點(diǎn)：（個(gè)別分析即可）費(fèi)米：樸實(shí)、P70 第 1段 刻苦專研、博學(xué)多才、熱心科學(xué)P71 第 2段 成就顯著、有威望 P74 第1段拉塞蒂：意志堅(jiān)決、P70 2段 有敏銳的洞察力、積極探索、謙虛P(yáng) 74 第2段柯比諾：精力旺盛、志向遠(yuǎn)大、智力敏銳、判斷深刻、斗志昂揚(yáng)P71 第1段 善辯賢才、做事專注P71 第4段 愛德華;頑皮天真、愛開玩笑、塞格雷：天性審慎、好奇心強(qiáng)P72 第2-8、段 脾氣火爆P73 倒數(shù)第2段學(xué)生小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫在傳記中的作用：（參考答案）通過傳主的日常生活細(xì)節(jié)，刻畫傳主的形象 呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，折射出傳主的精神品質(zhì)，多方面多角度地展現(xiàn)出傳主的個(gè)性特征 使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩 還可增強(qiáng)文章的可讀性和感染力2.文中說費(fèi)米學(xué)派的成員“共同具有一種頑皮的態(tài)度，那是一種對(duì)開玩笑和無聊行為的天真愛好，他們把這一點(diǎn)帶進(jìn)了他們的嚴(yán)肅工作里”。你覺得科學(xué)工作中可以容許這樣的態(tài)度么？為什么？參考答案：科學(xué)研究是嚴(yán)肅的,需要認(rèn)真的態(tài)度.但嚴(yán)肅認(rèn)真并不意味著不能擁有自己的個(gè)性.相反,科學(xué)研究是最需要人們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的。而創(chuàng)造力的發(fā)揮與一個(gè)人的個(gè)性成長有著密切的關(guān)系。費(fèi)米學(xué)派的成員都擁有鮮明的個(gè)性，并把這帶進(jìn)了自己的科學(xué)的研究中，實(shí)際上形成了自己特有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研究風(fēng)格，這對(duì)學(xué)派的成長是有益處的。值得注意的是，費(fèi)米等人的玩笑仍然是緊緊圍繞著物理學(xué)以及其他科學(xué)的問題的，并不是空虛無聊的游戲。課后練習(xí)：（1）詩歌知識(shí)運(yùn)用：課文最后引用了佩爾西科的敘事長詩，這首詩在文中有何作用？你覺得這首詩從詩歌的角度看，它優(yōu)美嗎？為什么？說出你判斷的理由。答:這首詩歌在文中的作用是進(jìn)一步渲染了這篇課文的風(fēng)趣活潑的文風(fēng)。但從詩歌本身的角度看，它的藝術(shù)價(jià)值是不高的，稱不上優(yōu)美。它其實(shí)只是首先開玩笑而信手寫的打油詩。（2）比較閱讀：本文和在哈金森工廠一樣，都是由親人為傳主寫傳，結(jié)合本文來談?wù)勥@樣來寫的好處是什么？ 答:由于作者的身份特殊，她能夠與這些人朝夕相處，所以了解到許多真切的細(xì)節(jié)；同樣也由于她這個(gè)特殊的身份，她對(duì)這些人的觀察和記敘的視角是家人與朋友的視角，更注重生活的細(xì)節(jié)，并貫注了深厚的情感，文章因而極富生活情趣，具有很強(qiáng)的感染力6