七年級(jí)上冊(cè)期中試卷.doc

1112學(xué)年(上)光澤縣七年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷（本卷共8頁(yè)，五大題23小題，總分100分，時(shí)間120分鐘）親愛的同學(xué)們，七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已步入中期，正是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。來吧，打開你的思維，讓靈魂進(jìn)行120分鐘的愉快之旅。當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心認(rèn)真地閱讀、思考，你會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己！加油！第卷 選擇題（10分）一選擇題（共5小題，每題2分，共10分）1下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A醞釀（ning）怨恨（yun）迸濺（bng）論語(yǔ)（ln）B貯蓄（zh）澄清（chng）宛轉(zhuǎn)（wn）抖擻（su）C落難（nn） 磅礡（b） 干涸（h） 豐碩（su）D黃暈（yn） 峰巒（lun ） 勻稱（chng ）泯滅（mn）2下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分） （ ）A繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣B小心翼翼 頭暈?zāi)垦?返老還童 德高望眾C津津有味 花枝召展 問心無愧 任重道遠(yuǎn)D心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微3下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）A可望不可即：靠近、接觸肅然起敬：形容十分恭敬的樣子B震天撼地：震撼獲益匪淺：非、不C呼朋引伴：招引明察秋毫：毫米D悠然自得：安適、愉快的樣子瘦骨嶙峋：形容人不精神4下列句中加點(diǎn)列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A校長(zhǎng)的講話使我獲益匪淺。B我們隊(duì)球賽輸了，不應(yīng)該怨天尤人，而應(yīng)該吸取教訓(xùn)，提高技藝。C聽了這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。D許多的名勝古跡令人留連忘返。5下列句子中沒有語(yǔ)病的是（ ）（2分）A通過長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，使我們懂得了一個(gè)道理。B中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。C增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。D天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。第卷 非選擇題（90分）二積累與運(yùn)用（14分）6古詩(shī)文默寫（8分）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）_，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）夕陽(yáng)西下，_。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，_ 。（曹操龜雖壽）唐朝詩(shī)人王灣在次北固山下一詩(shī)中，描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝的詩(shī)句是_，_。觀滄海中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是 ，若出其中； ，若出其里。7.名著閱讀（2分）伊索寓言是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，它包含的內(nèi)容十分豐富。書中有很多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如， 的故事就告誡人們對(duì)惡人千萬不能心慈手軟； 的故事警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。8. 綜合性學(xué)習(xí) ：(4分) 這學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間過半，你一定在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了好多次語(yǔ)文活動(dòng)吧，下面請(qǐng)展示一下你的活動(dòng)情況。 （1）“這就是我”請(qǐng)用幾句精彩的語(yǔ)言介紹你自己，盡量表現(xiàn)你的個(gè)性，讓人過目不忘哦：(2分)_ (2)“感受自然”你最喜歡的一處自然美景是哪里？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一下：（2分）_ 三文言文閱讀（13分） 閱讀童趣，完成912題。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9解釋下列各句加點(diǎn)的字。（4分）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 興正濃（ ）方出神（ ） 驅(qū)之別院（ ）10用現(xiàn)代漢語(yǔ)說說下列句子的意思。（4分）蹲其身，使與臺(tái)齊。 舌一吐而二蟲盡為所吞。 11本文記敘了作者兒時(shí)的哪幾件趣事？請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括。（3分）答： 12作者從平常的景物中獲得了“物外之趣”，可謂情趣盎然，你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人呢？（2分） 四現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀下列兩個(gè)選段，完成1318題（13分）（甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，睢去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里帶著甜味兒；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳13甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是 、 、 、 。（4分）14甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、顏色、長(zhǎng)勢(shì)；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如 、 。（2分）15甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語(yǔ)是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語(yǔ)是“ ”、“ ”等。（2分）16甲文第二段和乙文都用了虛實(shí)相結(jié)合的方法，請(qǐng)默寫出甲文虛寫的句子。（1分） 17甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） 18想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個(gè)形式相同的句子。（2分） 春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語(yǔ)；春天是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光，吻著馥郁醉人的花香；春天是 ， （二）閱讀下列文段，完成1922題（ 10分）孩子，請(qǐng)系好鞋帶羅安余那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來。記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家”這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果母親任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。19括敘述文章內(nèi)容。（40個(gè)字以內(nèi)）（3分）（提示：人物、事件、感受） 20文中“我感覺手心沉甸甸的”是因?yàn)?“又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)?（2分）21第（9）段中“我”聽完母親的話后的心理活動(dòng)是怎樣的？試以“我想：”開頭，結(jié)合上、下文，簡(jiǎn)寫在下面。（2分）我想： 22閱讀文后你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談一點(diǎn)。（3分） 五作文（40分） 23題目：我美麗，因?yàn)槲?要求：題目補(bǔ)充完整； 寫實(shí)事抒真情； 600字左右；文中不允許出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名。題目： 100200 3004005006002010-2011學(xué)年光澤七年級(jí)語(yǔ)文期中答案 （ 出卷人：光澤一中 劉希珍 光澤三中 鄒建萍）第卷 選擇題（10分）一選擇題（共5小題，每題2分，共10分）1B 2D 3A 4C 5B 第卷 非選擇題（90分）二積累與運(yùn)用（14分） 6古詩(shī)文默寫（共8分 每空格各1分）（1）淺草才能沒馬蹄 (2) 曲徑通幽處 (3)斷腸人在天涯(4)壯心不已 （5）海日生殘夜 江春入舊年（6）日月之行 星漢燦爛 7名著閱讀（2分）農(nóng)夫和蛇（1分）狐貍和山羊（1分）8綜合性學(xué)習(xí) ：(4分)略三文言文閱讀（13分） 9通“僵”，僵硬 興致 正 驅(qū)趕 （每字1分共4分） 10蹲下身子，使身子與花臺(tái)齊平 舌頭一吐出來，那兩只蟲子就全被蛤蟆吞下去了。（每句2分共4分）11.觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆 （每點(diǎn)1分共3分）12. 要做一個(gè)有情趣的人，首先要熱愛生活，對(duì)萬事萬物充滿愛心；其次要善于觀察生活、體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活的情趣；再次要善于運(yùn)用聯(lián)想和想象去發(fā)現(xiàn)生活中的美和情趣。（只要答對(duì)其中任意兩點(diǎn)就給2分）四現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）1318題（13分）13.田疇春圖 河畔春圖 天空春圖 果園春圖（4分）14.麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（2分）15.呢喃 喧嚷（2分）16.閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（1分）17.對(duì)春的熱愛、贊美之情（2分）（意思對(duì)即可）18.略（2分）（符合條件即可） (二) 1922題（10分）19.（3分）母親沒有幫我要回游園活動(dòng)中被人搶走的獎(jiǎng)品，只讓我系好鞋帶及成年后對(duì)此的感悟。20.（2分）得到一份獎(jiǎng)品 獎(jiǎng)品被搶走了21.（3分）略22.（2分）略四 寫 作 (40分)23.批改參看中考標(biāo)準(zhǔn)10