人教版2020年小升初語文總復習卷（2)(I）卷

人教版2020年小升初語文總復習卷（2）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）讀課文 與詩同行，想一想回答問題。蘇小妹給詩加的“腰”是_。A . 搖、映B . 舞、隱C . 扶、失2. （2分）給下列詞語加下劃線的字選擇正確的解釋。幽深（ ）A . 幽靜B . 遠C . 深廣3. （2分）汽車對運輸正如漁網(wǎng)對（ ）。A . 編織B . 捕魚C . 勞動D . 魚4. （2分）給下列句子選擇正確的標點。什么 一線天 什么 百丈峽 聽著名字就讓人膽顫 （ ）A . ： ， ： ， 。 B . “ ”， “ ”， 。5. （2分）給下面句子選擇正確的解釋。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。_A . 人總是要死的，但有的人死得不值得。B . 人總是要死的，但死的意義不同。C . 人總是要死的，但有的人死得有價值。6. （2分）選擇與例詞表示關系最相似的一項。售票員 乘客（ ）A . 作家 出版B . 電視 觀眾C . 部隊 首長D . 醫(yī)生 病人二、 填空題 (共7題；共50分)7. （8分）選擇正確的讀音或字假_（ji ji）如明天就放假_（ji ji），你想做什么呢？小紅把文中的重點語段都圈_（qun jun）了起來，回到家里馬上背_（bi bi）誦。王老師是我們的（厲 歷）_史老師，他看起來很嚴_（厲 歷）。這群（帶 戴）_著紅領巾的少年，（帶 戴）_著鮮花到烈士墓掃墓。8. （6分）在括號中填上恰當?shù)倪B詞。如果就 一就 果然 竟然_我昨天認真復習了，這次測試成績_不會那么差。天上布滿了烏云，我估計要下雨。_，沒一會兒，天下起雨來。我是個小書迷，_到了圖書館，_忘了時間。這兒的污染十分嚴重，_連天空都是灰蒙蒙的。9. （6分）按要求。寫詩句。 （1）根據(jù)意思寫出相應的詩句。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地里休息了。一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳坐在船中。（2）舟過安仁中，告訴我們兩小童張傘原因的句子是：_。 10. （8分）閱讀下文，回答問題機智的蕭伯納英國著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機智。他的名著機器與人第一次上演時，場內鴉雀無聲，大家都被生動的劇情吸引住了。演出結束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。正當蕭伯納從座位上站起來，準備向觀眾致意時，突然樓座上有個人對他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會為這個人的有意挑釁而發(fā)怒。誰知道蕭伯納不但不生氣，反而轉過身來，對著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見。”說到這里，他指了指劇場中的觀眾說，“但遺憾的是，我們兩個人反對這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？”蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。（1）在短文中找出和下面意思一樣的詞語。一點兒聲音都沒有。_形容一個人非常有才華。_伺機鬧事，企圖引起沖突。_（2）在下面句子的空格處填上適當?shù)年P聯(lián)詞。英國著名的戲劇家蕭伯納，_才華橫溢， _十分機智。蕭伯納_不生氣， _轉過身來朝著樓座鞠了一躬。（3）有人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是：_劇本確實不好。他故意挑釁。他很不喜歡這個劇本。11. （4分）給下列劃線詞語選擇正確的解釋（填序號）特別：不一般，與眾不同。格外。這本書特別厚。_他的樣子很特別。_種子：植物的種子。比賽中，實力比較強的運動員或隊。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水_2017年溫網(wǎng)比賽的種子選手名單已經(jīng)公布。_12. （16分）積累運用。 （1）把詩的上下句連起來。 垂緌飲清露 穿盡紅絲幾萬條家家乞巧望秋月 為有源頭活水來問渠那得清如許 不拘一格降人材我勸天公重抖擻 流響出疏桐（2）示兒一詩的作者是_代的_，最能表現(xiàn)作者的愛國思想的詩句是：“_，_?！?（3）在本學期，我看了不少課外書。其中我最喜歡的一本是_，因為_。 （4）學校的花園里有一塊牌子上寫著“禁止摘花踏草”，請你把牌子上的警示語更換一下，不要改變原意，使表達更親切、委婉。 13. （2分）“不高興”表演的節(jié)目是（ ）A三打白骨精 B武松打虎 C狐貍和烏鴉A . 三打白骨精 B . 武松打虎 C . 狐貍和烏鴉三、 判斷題 (共3題；共31分)14. （15分）閱讀下文，回答問題變色龍這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。（1）“剎那間”形容時間短，請再寫出幾個這樣的詞語。 （2）這句話中的“”作用是什么？ （3）這段話的主要內容是什么？ 15. （6分）閱讀下文，回答問題再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。（1）這段文字選自課文_，“親人”是指_；“我們”是指_?！坝H愛的土地”在文中具體指_。 （2）從框中的詞語中，我們可以體會到_。 （3）從“我們的心永遠跟你們在一起?！边@句話體會到_。 16. （10分）學習中遇到了生字，我會查字典。（1）如果只知道讀音，但不會寫這個字，我就用_查字法；（2）如果很容易確定部首，但不確定這個字的讀音我就用_查字法；（3）如果是獨體字我就用_查字法。（4）比如：查“拾”字，我們可以先查音序_，再查拼音_；也可以先查部首_，再查_畫。“止”字，應用_查字法，共_畫。“止”在字典中的注音是_。四、 句型轉換 (共1題；共5分)17. （5分）說說下列句子運用了什么修辭手法，并填在后面的橫線上羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。_從哪兒看得出列車在前進呢?那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。_風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威！_生活在戈壁中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？_車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。_五、 語言表達 (共2題；共9分)18. （4分）根據(jù)課文愛如茉莉內容填空。這篇課文以生動傳情的筆觸，描寫了_之間的互相關愛，有如茉莉花一樣_，抒發(fā)了作者對這種感情的_之情。那株茉莉如此“平淡無奇”，而媽媽卻說真愛就像茉莉，這是因為_。19. （5分）照樣子，填上合適的動詞。（中）獎_詩_山_房屋_鐵塔_公路六、 修改病句 (共1題；共5分)20. （5分）妙手回春。（修改病句）送麒麟的沒有表演，沒有動作，曲調也很簡潔。坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆。六顆骰子悄悄地在大碗底臥著。西游記是四大古典名著。故鄉(xiāng)的元宵這篇散文的作者是汪曾祺寫的。七、 排序題 (共1題；共5分)21. （5分）排列句子順序 _弟弟拿了個“問”字，光是問別人卻不讀書。_以前，有個老人很有學問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學問”兩個字。_哥哥拿了個“學”字，從早到晚，只讀書，不提問。_結果，過了很長時間，兩個人的知識都不見長進。_老人死后，兩個兒子把這塊匾一分為二。八、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共78分)22. （18分）閱讀下文，回答問題茅以升苦背圓周率茅以升10歲那年，就以優(yōu)異的成績進入江南中等商業(yè)學堂。他因家境貧寒，常受人譏笑，被人看不起。但他毫不氣餒，不自卑，決心以優(yōu)異的成績來回擊那些只重衣冠的人。他給自己制定了明確的學習計劃，規(guī)定了嚴格的作息時間。每天清晨，他都要到河邊去背書，背圓周率。他常常邊走邊背，由于注意力高度集中，他竟然一腳踏進河里，弄得全身濕淋淋的。從此，人們稱他為“書呆子”。有一年_學校舉行新年晚會_同學們唱歌_跳舞_彈琴_吹笛_個個都表演了節(jié)目_非常熱鬧_這時，有人提議讓茅以升也表演個節(jié)目，想捉弄一下這個“書呆子”。出人意料，茅以升竟紅著臉上了場。他不慌不忙地說：“我不會彈琴，不會唱歌，不會跳舞，給大家背一背圓周率吧3.1415926”他竟然一口氣背出圓周率小數(shù)點后面的100位數(shù)字。頓時，掌聲雷動，經(jīng)久不息。師生們對這個“特別節(jié)目”驚訝不已，對茅以升油然而生敬意。原來，茅以升見書本上已把圓周率精確到小數(shù)點后100位數(shù)字，他想圓周率這么重要，我不妨把他背下來。于是，他每天起床都要把圓周率背一遍，中午前又背一遍，晚飯前再背一遍，天天如此，堅持不懈。從背小數(shù)點后10位、20位，到30位、40位最后，他終于能一口氣背到小數(shù)點后100位了。他常說：“人的頭腦、人的四肢，越用越靈，越練越強。相反，不經(jīng)常磨練，時間長了，就會生銹?！惫Ψ虿回撚行娜?。正是從小養(yǎng)成刻苦學習、勤奮讀書的好習慣，茅以升終于成為聞名世界的橋梁專家。（1）給短文的第三自然段加上合適的標點。有一年_學校舉行新年晚會_同學們唱歌_跳舞_彈琴_吹笛_個個都表演了節(jié)目_非常熱鬧_（2）聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。聞名世界：_。功夫不負有心人：_。（3）短文共有_個自然段，其中第_自然段是講茅以升苦背圓周率的。讀一讀，用“_”畫出一句茅以升專心致志背圓周率的句子。 （4）茅以升苦背圓周率“苦”在哪里？你對這種“苦”有什么看法？ 23. （11分）閱讀短文，回答問題。 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。（1）從短文中找出合適的詞語填在橫線上 _的細雨 _的露珠_的綠葉 _的海洋（2）把寫銀梨果實特點的詞語按要求填在橫線上。 形狀：_；顏色：開始呈_色，后來_。（3）用“_”畫出一個比喻句。 （4）短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_、_。 （5）給短文加上一個合適的題目，填在文前的“_”上。 24. （14分）閱讀老人與海鷗選段回答問題。在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。（1）選段的主要內容可以概括為_。（2）找出描寫老人外貌的句子，_通過這一描寫我們可以看出這是一位_的老人。（3）寫出最能說明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子。（4）選段中體現(xiàn)老人和海鷗熟悉與關系親密的一個詞是_。（5）體會下面句子中劃線字的表達效果，寫出自己的感受。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。25. （21分）閱讀下文，回答問題別跌倒在自己的優(yōu)勢上三個旅行者同時住進一個旅店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。于是，另外兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎會沒有事呢？”第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而不會摔傷呢？”拿傘的旅行者說：“當大雨來到的時候，我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當我走在泥濘坎坷的路上時，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平坦的地方走，所以沒有摔傷?！比缓笏謫柲霉照鹊穆眯姓撸骸澳銥槭裁礇]有淋濕而摔傷了呢？”拿拐杖的說：“當大雨來臨的時候，我因為沒有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤?！钡谌齻€旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來時我躲著走，當路不好時我小心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患。許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的優(yōu)勢上。因為缺陷常常使我們_，而優(yōu)勢卻常常使我們_。（1）解釋詞語。納悶：_安然無恙：_（2）在文中找出下列詞的反義詞。優(yōu)勢_ 坎坷_（3）為什么第三個旅行者什么都沒帶卻安然無恙？（4）請在文中找出兩個人失誤的共同原因。（5）將文章的結尾補充完整。許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的優(yōu)勢上。因為缺陷常常使我們_，而優(yōu)勢卻常常使我們_。（6）請談談自己對劃橫線句子的理解。26. （14分）閱讀下文，回答問題美麗的草原我的家（節(jié)選）喜歡安詳寧靜的草原。我是北方草原的孩子，喜歡躺在柔軟的草地上，以手當枕，閉上眼睛，鼻息間飄溢著醇厚的草香及花兒的芬芳，聽輕柔的風拂過耳畔，有細微的響聲，像是戀人間的私語。在那一刻，心靜如水，腦子里什么都不去想。融入草原的懷抱，融入草原的夢里，會忘了自己的存在，忘了所有所有的煩惱。喜歡遼遠kng kung_的草原。舉目遙望，碧浪滾滾，白云悠悠；側耳聆聽，輕風絮語，百靈歡唱。沒有了門和窗的阻隔，沒有了方和圓的束縛，唯有閑云漫舞，牛羊蓋野。只感到自己的魂已融入草原的胸膛，已融化在草原的心里。整個世界別無他物，仿佛徜徉在歷史和現(xiàn)實的交叉點上，禁不住從心靈深處發(fā)出聲聲n hn_，如絲如縷，如夢如幻。我愛草原。歲月的故鄉(xiāng)，藍色的激流，祖先的夙愿，心中的圖騰，都魂牽夢繞在那縷縷炊煙之中。我愿做一株草，讓草原的雄渾注解我的柔情，生生不息，展露攝人魂魄的芳韻； 我愿做 ；我愿做 ；我愿做一只百靈，在草原的天空自由地歌唱：美麗的草原我的家我夢中的天堂！（1）根據(jù)讀音在橫線上寫上合適的詞語。kng kungn hn_（2）聯(lián)系上下文解釋詞語的意思?；隊繅衾@：_攝人魂魄：_（3）仿照文中的寫法，把橫線部分的句子補充完整。（4）“我”為什么喜歡草原？九、 古詩閱讀 (共1題；共22分)27. （22分）閱讀詩歌，回答問題題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）這首詩是_代詩人_的作品。（2）從詩中找出兩對反義詞下來。_ _（3）你還知道哪句詩中也隱藏著反義詞？請寫出這句詩。（4）有時候，人們對自己所處的環(huán)境下做的事情反而不及旁人清楚，這就是人們常說的_。這首詩中：_。一句也是說的這個道理。（5）題西林壁的意思是（ ）A . 以西林壁為題B . 題寫在西邊樹林里的詩C . 題寫在西林墻壁上的詩D . 題寫在廬山北麓西林寺的墻壁上的詩（6）解釋詞語意思不識：_ 緣：_（7）寫寫后兩句詩的意思十、 書面表達 (共1題；共5分)28. （5分）懂得感恩的人是幸福的。在學習、生活和其他的活動中，我們曾經(jīng)得到許多人的關心和幫助，這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，請你以謝謝你，_為題寫一篇感激他人的習作。先把題目補充完整，可以是爸爸媽媽、老師通過一兩件事表達你的感激之情，450字左右。第 21 頁 共 21 頁參考答案一、 選擇題 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空題 (共7題；共50分)7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、三、 判斷題 (共3題；共31分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、四、 句型轉換 (共1題；共5分)17-1、五、 語言表達 (共2題；共9分)18-1、19-1、六、 修改病句 (共1題；共5分)20-1、七、 排序題 (共1題；共5分)21-1、八、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共78分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、26-2、26-3、26-4、九、 古詩閱讀 (共1題；共22分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、27-7、十、 書面表達 (共1題；共5分)28-1、