2016-2017學(xué)年高中語文 第4單元 第11課《包身工》導(dǎo)學(xué)案（2） 新人教版必修1

包身工第二課時一課文運用了哪些修辭手法?各有什么樣的表達效果?二課文內(nèi)容具體分析.下面的句子充滿作者的思想感情,揣摩這些句子,看看作者的感情是如何表達的,有什么表達效果?(一)閱讀文章第一段部分1、作者為什么要描寫那個穿著和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子？被他連踢帶罵吆喝起床的“豬玀”為什么如此“懶惰”？    2分析描寫樓下包身工起床情況的這句話：“打呵欠，嘆氣，叫喊，找衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便?！?a 試用一個詞語概括句中所描寫的情況。（ ）b 主要是什么原因造成這種情況？（ ）c 這句話用了7個短語，這些短語按什么順序排列？產(chǎn)生怎樣的表達效果？ （ ） 3、包身工們的“女性所有的那種害羞的感覺”為什么“似乎已經(jīng)遲鈍了”？她十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。為什么朝夕相處兩年多的同伴卻“很少有人知道她的姓名？”這合不合情理？她們是如何淪落到這種地步的？ 4分析描寫樓上的包身工起床后下樓的句子：“蓬頭，赤腳，一邊扣著鈕扣，幾個還沒睡醒的懶蟲從樓上沖下來了?！?a 用一個短語概括這句子描寫的情況。（ ） b 造成這一情況的原因是什么？（ ）c “沖”這一動作表現(xiàn)了包身工當時怎樣的心態(tài)？（ ）d 這句子結(jié)構(gòu)上有什么特點？有什么表達效果？ （ ） 閱讀文章第二部分1作者在這里寫“蘆柴棒”受虐待是為了說明什么？( )2場面描寫著筆有輕重，表現(xiàn)有主次，16、18段的場面描寫表達的重點是“蘆柴棒”的慘，“打雜的”兇，還是老板娘的奸？（ ）3分析打雜的怎樣給“蘆柴棒”“醫(yī)”病，把18段第一句、第二句、第五句中描寫打雜的虐待“蘆柴棒”的主要動詞找出來，體會它們的作用。( ) 閱讀文章第三部分選材要選有典型性的材料。2832段是點的描寫，寫“小福子”受懲罰，從哪些方面可以看出材料很有典型性，大家可從下面幾個方面去思考、討論： (1)小福子為什么受懲罰？(2)小福子受到什么懲罰？(3)小福子受到哪些人懲罰？(4)小福子受懲罰的時間有多長？閱讀文章第四部分1全班朗讀3541段包身工悲慘命運的概括描寫 分析35段，請思考并回答下面的問題：(1)這一段是寫什么的？（ ）(2)這一段共有三句話，各從什么角度去表達這一段的中心？ （ ）(3)第一句開頭有六個短語，表述了豐富的內(nèi)容，試指出每一個短語所指的內(nèi)容：“兩粥一飯”指（ ）“十二小時工作”指：（ ）“勞動強化”指：（ ）“工房和老板家庭的義務(wù)服役”指：( ) “豬一般的生活”指：（ ） “泥土一般地被踐踏”指：（ ） 2請同學(xué)閱讀最后三段（48-50段抒情議論 ）分析回答下面的問題：(1)作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想，這些聯(lián)想對表達中心有什么作用？(2)“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運用了什么修辭方法？ 為什么要用“飼養(yǎng)”這一個詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ (3)第49段運用了什么修辭方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ (4)“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來，畢竟是無法抗拒的?！本渲械摹昂谝埂毕笳魇裁?？“黎明”象征什么？用“畢竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？課堂小結(jié)寫作特點：(1)選材精當。有感性的表現(xiàn)包身工生活情況的材料，也有理性的分析、議論，具體的統(tǒng)計數(shù)字；既有面上反映一般情況的材料，也有點上的反映個別典型的材料；(2)雙線交織的結(jié)構(gòu)。以記敘一天生活為主線，把其他材料適當穿插到說明、議論中作配合，使文章顯得線索分明；(3)語言生動有力。 （4）點面結(jié)合的寫法 2