八年級(jí)(下)第三章《植物與土壤》形成性評(píng)價(jià)試題.doc

深圳市羅湖區(qū)八年級(jí)科學(xué)（下）單元形成性評(píng)價(jià)第三章 植物與土壤時(shí)間：45分鐘，滿分：100分班級(jí)姓名成績(jī)一、選擇題（每小題2.5分，共60分）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1周末，小明和爸爸想找地方挖蚯蚓做魚餌，他們?cè)谀膫€(gè)地方能找到蚯蚓( )A亂石堆里 B干硬的土堆中 C小水洼 D濕潤(rùn)的草地2下列關(guān)于土壤的敘述中，正確的是（ ）A土壤中只有微生物B構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體和液體兩大類C土壤的形成是巖石風(fēng)化產(chǎn)物及多種自然因素長(zhǎng)期作用的結(jié)果D我國(guó)幅員遼闊，有大量的土壤資源3以下三種土壤樣品中，哪種通氣性能最差，哪種保水性能最強(qiáng)（ ）A甲，甲 B甲，乙 C乙、乙 D乙、丙4“落葉歸根”，植物的枯葉落入泥土，也成為土壤的一部分，它屬于（ ） A有機(jī)物 B無(wú)機(jī)鹽 C土壤生物 D礦物質(zhì)5生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)的植物，其根系的特點(diǎn)一般是( )A根的數(shù)量少而短 B根的數(shù)量少而長(zhǎng) C根的數(shù)量多而短 D根的數(shù)量多而長(zhǎng)6植物都能從土壤中吸收水分，這是因?yàn)榧?xì)胞液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于土壤溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)，以下原理與之不同的是 （ ）A小明一連幾天用洗過(guò)咸水魚的水澆花，不久后發(fā)現(xiàn)該花枯萎死亡。B夏天人們涼拌菜瓜時(shí)，盤子的底部會(huì)有大量的水出來(lái)。C利用高濃度的食鹽水制作泡菜，能防腐殺菌。 D發(fā)熱病人可用酒精擦拭降溫7大樹底下好乘涼，這與植物的哪個(gè)功能有關(guān)（ ）A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D擴(kuò)散作用8植物的根沒(méi)有從土壤中吸收的是（ ）A水 B無(wú)機(jī)鹽 C有機(jī)物 D 氧氣9如右圖所示，土壤浸出液蒸發(fā)后的殘留物是 ( ) A小細(xì)砂 B蛋白質(zhì) C無(wú)機(jī)鹽 D金屬10下列關(guān)于根毛的敘述中，不正確的是 ( )A根毛是由成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成的B根毛是唯一具有吸收水和無(wú)機(jī)鹽功能的結(jié)構(gòu)C衰老的根毛不斷脫離，新的根毛不斷產(chǎn)生D根毛大大增加了表皮細(xì)胞的吸收表面積11如果植株生長(zhǎng)得特別矮小，且葉片呈暗綠色，甚至紅色，是由于體內(nèi)缺少哪種無(wú)機(jī)鹽（ ）A氮 B磷 C鉀 D鐵12莖中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是（ ）A樹皮 B維管束 C形成層 D髓13對(duì)右圖中的莖和根系描述正確的是（ ）A直立莖、直根系B纏繞莖、直根系C攀援莖、須根系 D纏繞莖、須根系14制作桌子的木材主要是樹木的是（ ）A木質(zhì)部 B樹皮 C韌皮部 D形成層15我國(guó)南方有“筍有多大，竹有多粗”的說(shuō)法。竹筍初鉆出地面就有了與長(zhǎng)成后同樣的粗細(xì)。這說(shuō)明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（ ）A韌皮部 B形成層 C木質(zhì)部 D髓16根尖吸收水分的主要部位在（ ） A根冠 B根毛區(qū) C分生組織 D側(cè)根17把幼嫩的植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來(lái)自（ ）A木纖維 B韌皮纖維 C導(dǎo)管 D篩管18從2008年6月1日開始，全國(guó)執(zhí)行“限塑令”，各類市場(chǎng)中塑料包裝袋要實(shí)行有償使用，我市幾個(gè)大型超市開始推廣生物可降解塑料袋，其主要原料是可降解母料和玉米粉。推廣生物可降解塑料袋的目的是A減少土壤污染 B降低生產(chǎn)成本 C有利于食物保鮮 D節(jié)約糧食19學(xué)校園工張師傅要移栽一棵闊葉植物，為了提高移栽植株的成活率，張師傅將植株連土挖起，并修剪部分葉片，再移栽到目的地。下列對(duì)張師傅這種做法的分析錯(cuò)誤的是（ ）A連土挖起能保護(hù)植株的幼根不受破壞 B修剪部分葉片，是為了減少蒸騰作用C修剪部分葉片，可以促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收D這些做法都是為了保證移栽植株正常生命活動(dòng)所需要的水分20在根尖的結(jié)構(gòu)中，有一群近似正方形的細(xì)胞，排列緊密，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞核大，能夠伸長(zhǎng)，這些細(xì)胞位于（ ）A根冠B分生區(qū) C伸長(zhǎng)區(qū) D根毛區(qū)21當(dāng)發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候，農(nóng)作物會(huì)被洪水淹沒(méi)。當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要“洗苗”，洗去作物上的泥沙。這主要是為了 ( )A防止作物受重壓倒伏 B清除洪水帶來(lái)的污染物C保證氣孔的通暢 D增強(qiáng)光照22中午時(shí)分，強(qiáng)光下植物的光合作用能力會(huì)下降，原因是 ( )A溫度過(guò)高，植物生命活動(dòng)下降 B光過(guò)強(qiáng)，導(dǎo)致光合作用不能進(jìn)行C植物體水分散失加快，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉D呼吸作用過(guò)強(qiáng)，影響了光合作用23下列關(guān)于植物的蒸騰作用說(shuō)法正確的是（ ）A蒸騰作用促進(jìn)了無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸B蒸騰作用是植物對(duì)水分吸收和運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿蒸騰作用能夠降低植物體和葉片的溫度D以上說(shuō)法都正確24以下各種措施對(duì)防治西北地區(qū)土地荒漠化不利的是 （ ）A擴(kuò)大林草比例，建設(shè)人工防護(hù)林 B為提高牧業(yè)產(chǎn)量，大量增加放牧牲畜的數(shù)量C合理分配水資源，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè) D解決農(nóng)牧區(qū)生活能源，推廣使用清潔無(wú)污染能源二、填空題（每空1分，共21分）25通氣性、性透水最好的土壤是 ；保水性最好的土壤是 ；最適合植物生長(zhǎng)的土壤是 。地下水位高，植物根系分布 。26土壤中的有機(jī)物主要來(lái)自于生物的排泄物和 。有機(jī)物在微生物的作用下，最終分解成 。 （第34題圖）27如圖，晴天的上午，在一株盆栽植物上將葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口。（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來(lái)的 凝結(jié)而成的，它是植物 的結(jié)果。（2）下午打開袋口，迅速將一支帶火星的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的 較豐富，這是植物 的結(jié)果。（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的 較豐富，這是植物 的結(jié)果。28下圖是“水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑”圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）是 ，其功能是 ；（2）是 ，其功能是 ；（3）是 ，其功能是氣體進(jìn)出葉片的門戶。（4）水和無(wú)機(jī)鹽在植物體中運(yùn)輸?shù)幕韭窂绞?。（填字母）A葉中篩管莖中篩管根中篩管 B根中篩管莖中篩管葉中篩管C根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉中導(dǎo)管 D葉中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管根中導(dǎo)管29某池塘因污染而出現(xiàn)了黃綠色的“水華”現(xiàn)象，這屬于水的_污染，其根本原因是_大量增多，導(dǎo)致_大量繁殖。三、實(shí)驗(yàn)與探究（共19分）30(6分)取兩塊大小相同的蘿卜，在上面各挖一個(gè)大小相同的洞，并在洞內(nèi)插入一個(gè)口徑與洞相同的玻璃管，往甲玻璃管內(nèi)注入2毫升濃鹽水，往乙玻璃管里注入2毫升清水，過(guò)一段時(shí)間后，觀察玻璃管：（1）可以看到甲玻璃管內(nèi)的液體 、乙玻璃管內(nèi)的液體 。（填“變多”或“變少”）（2）此實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞既可以 ，又可以 ，這主要取決于 與 的大小31（6分）小明做了如下實(shí)驗(yàn)：把一段帶葉的植物枝條，用刀削成平整的斜面。插入裝有紅墨水的燒杯中，置于陽(yáng)光下照射。待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈。在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀察。（1） 莖橫切面上變成了紅色的部位是_。（2）從實(shí)驗(yàn)中可知，植物體負(fù)責(zé)運(yùn)輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位于 ，篩管位于_。（3）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因?yàn)椋?）A上面水太多，把紅色沖淡了 B上面的紅色隨水分蒸騰了。C水分是從下往上流動(dòng)的，越上就越淺。D這是枝條自身的一個(gè)特點(diǎn)，不是水分引起的。（4）如果想使實(shí)驗(yàn)效果更快更明顯，下列措施不可行的是（ ）A放在黑暗環(huán)境中 B放在陽(yáng)光下照射，加快植物葉片的蒸騰C讓紅墨水的濃度稍大一些 D放在通風(fēng)的環(huán)境中32(7分)某同學(xué)將甲、乙兩種植物種植在成份相同的土壤中，分成A、B、C、D四組(如圖所示)，其中B與C組遮光，降低光照30。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若探究甲、乙兩種植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，可以比較A、B、C、D中哪兩組之間的生長(zhǎng)差異?請(qǐng)列出兩種正確的組合： 組與 組比較； 組與 組比較（2）若選擇A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較兩組植物之間的生長(zhǎng)差異。則該實(shí)驗(yàn)的目的是 。（3）土壤中含有植物生長(zhǎng)所必需的各種無(wú)機(jī)鹽，該同學(xué)為 了驗(yàn)證鎂是甲種植物正常生長(zhǎng)所必需的元素，設(shè)計(jì)了如下 實(shí)驗(yàn)：選擇兩盆生長(zhǎng)狀況相似的同種植物，在其中一盆植 物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆植物的土壤中澆灌等量 的含鎂離子的蒸餾水，保持其它實(shí)驗(yàn)條件相同，觀察比較兩盆植物的生長(zhǎng)情況。你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎? ；理由是 。