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河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

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河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

在沙漠中心 班級(jí): 姓名: 所屬小組:教學(xué)目標(biāo) 1. 了解作家作品,增加語(yǔ)言積累。 2. 培養(yǎng)學(xué)生快速月的課文的能力并感知課文所表達(dá)的思想感情。 3. 反復(fù)朗讀課文,品味文中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1梳理作者的心理變化過(guò)程,認(rèn)識(shí)作者的優(yōu)秀品格。2在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義,正確對(duì)待挫折和失敗。知識(shí)鏈接本文節(jié)選自人類(lèi)的大地,作者是法(國(guó)家)作家圣埃克絮佩里(人名),其代表作有夜航空軍飛行員小王子等。 1.圣艾克絮佩里,是一位具有傳奇色彩的人物。他是優(yōu)秀的飛行員,法國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)拓者之一。同時(shí)他又是一位出色的作家,他把自己的飛行體驗(yàn),對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)人類(lèi)、對(duì)世界的思考寫(xiě)入作品,為人類(lèi)展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的精神世界。人們?cè)u(píng)價(jià)他有飛行員的勇氣,詩(shī)人的氣質(zhì),兒童的純真,思想家的深度。自主學(xué)習(xí)1.詞語(yǔ)積累 乙醚( ) 蟲(chóng)豸( ) 硌( ) 犁鏵( )( ) 臍帶( ) 真諦( ) 噎( ) 篩糠( )( ) 比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。( ) 形容死得有價(jià)值、有意義。( ) 佛教指一切有生命的東西,一般也用來(lái)指眾多的平常人。( ) 比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。( ) 2.請(qǐng)一位學(xué)生敘述故事內(nèi)容合作探究一、速讀,感知內(nèi)容,走進(jìn)作者內(nèi)心:速讀要求: 默讀,不要朗讀,力戒回讀。(培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心閱讀的能力)調(diào)整閱讀速度。(根據(jù)閱讀材料和閱讀時(shí)間而定)抓住內(nèi)容要點(diǎn)、關(guān)鍵詞句來(lái)閱讀。標(biāo)出段前序號(hào)。1、學(xué)生自由默讀,教師適當(dāng)巡視。2、請(qǐng)用一句話(huà)概括文章的內(nèi)容。提示:可在題目加前后詞語(yǔ)3、下面請(qǐng)同學(xué)們找一找,作者墜機(jī)后遇到了哪些死亡危險(xiǎn)?(提示:有針對(duì)性速讀1.2小節(jié)。)4、請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,如果你處在這樣的環(huán)境中,你會(huì)怎樣做?你的感受會(huì)是什么?5、請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文,找出表達(dá)作者心情的句子,梳理作者的心理變化過(guò)程。(二、品讀,探尋作者的人生追求:到底是怎樣一種力量使他能由最初的絕望恢復(fù)平靜與樂(lè)觀呢?請(qǐng)品讀12至21自然段中你認(rèn)為富含人生哲理的句子,理解其深刻內(nèi)涵。讓我們一起從文章中找找答案。1、 學(xué)生自主閱讀。2、 小組合作交流。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作者的人生觀、幸福觀和責(zé)任感的理解??芍攸c(diǎn)研讀以下幾個(gè)句子:(1)我需要生活。在城市里,已經(jīng)沒(méi)有人的生活了。(2)我一點(diǎn)兒也不喜歡斗牛士,我喜歡的不是危險(xiǎn)。我知道自己喜歡什么,那就是生命。 (3)通過(guò)飛機(jī),人們可以離開(kāi)城市和他們的會(huì)計(jì)師,可以重新找到農(nóng)人的真諦。拓展遷移:1、后事追蹤,拓展遷移:即使是絕望,仍要選擇上路;即使是面對(duì)死亡,仍要選擇卷土重來(lái)。圣??诵跖謇锞褪沁@樣的人。(教師補(bǔ)充作者簡(jiǎn)歷)在服兵役期問(wèn)通過(guò)了飛行員合格證書(shū)。嘗試過(guò)多種職業(yè)之后,他成了民航駕駛員,先后駕駛過(guò)郵運(yùn)飛機(jī)和法航班機(jī)。當(dāng)時(shí)飛行還是一件冒險(xiǎn)的事情。很幸運(yùn),他們?cè)诮^望的情況下,在沙漠里跋涉堅(jiān)持了五天五夜之后,被一支駱駝商隊(duì)救出。但幸運(yùn)之神不可能永遠(yuǎn)眷顧他1944年盡管他當(dāng)時(shí)已經(jīng)超過(guò)了年齡限制,在他努力的爭(zhēng)取下,還是又服起了兵役。7月31日,他為了拍攝法國(guó)南部的地面軍事情況,為盟軍著陸作準(zhǔn)備,駕飛機(jī)從法國(guó)科西嘉島起飛,去地中海及阿爾卑斯山上空?qǐng)?zhí)行空中偵察任務(wù),結(jié)果一去不返沒(méi)有人知道,剎那間發(fā)生了什么,沒(méi)有人知道,剎那間這位飛行家兼作家的圣??诵跖謇镉卸嗌俑惺芤銓?xiě)。這一切都成為了永遠(yuǎn)的遺憾。2020年7月,法國(guó)文化部的打撈小組正式宣布,他們?cè)隈R賽外還發(fā)現(xiàn)了60年前失蹤的圣埃克絮佩里駕駛的飛機(jī)殘骸,從而揭開(kāi)了他的生死之謎。20紀(jì)初,飛機(jī)制造技術(shù)不完善,信息技術(shù)還不發(fā)達(dá),天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確。因此當(dāng)時(shí)的每一次飛行都是一次冒險(xiǎn),飛行員每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn),自從萊特兄弟制造了飛機(jī)后,有很多飛行員把自己的生命永遠(yuǎn)留在了藍(lán)天之上,開(kāi)辟新的航線既是一種探險(xiǎn)更是一種冒險(xiǎn)。你認(rèn)為作者的這種冒險(xiǎn)值得嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你學(xué)到了什么?或得到了什么啟示?(動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě))當(dāng)堂檢測(cè)多年來(lái),當(dāng)人們做過(guò)登月飛行和無(wú)數(shù)次的太空飛行后,回首當(dāng)初的來(lái)時(shí)路,人們不由對(duì)這些飛行英雄肅然起敬,如果我們要在法國(guó)的凱旋門(mén)前為這位飛行英雄立一塊紀(jì)念碑,你打算在這塊碑上寫(xiě)下一段怎樣的話(huà)呢?多媒體設(shè)備適用教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄

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