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2019-2020學(xué)年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷(II)卷

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2019-2020學(xué)年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷(II)卷

2019-2020學(xué)年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 小麗的成績(jī)不好,我們( )。A笑話她很差勁B沒必要管她C幫她提高成績(jī)2 . _是最好的老師。( )A時(shí)間B興趣C父母D自信3 . 小健數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,“不倒翁先生”會(huì)告訴他( )。A找原因,提成績(jī)B很差勁喲C很失敗呀4 . ( )是校外課余生活的重要組成部分。A書法B做家務(wù)C拔河5 . 與人溝通要講方法,表達(dá)方法上要( )A多用“你”為主語(yǔ)的句式B多用“我”為主語(yǔ)的句式C少用“我”為主語(yǔ)的句式6 . 小明針對(duì)自己的班級(jí)說(shuō)出了以下幾點(diǎn),其中是優(yōu)點(diǎn)的是( )。在我們班,人人都有自己的崗位班里建立了“干部輪流”制,讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作,承擔(dān)不同的責(zé)任遇到困難沒有同學(xué)無(wú)私相助同學(xué)們參加集體活動(dòng)的積極性不高同學(xué)們都愛學(xué)習(xí)ABC二、填空題7 . 我現(xiàn)在在_,我們應(yīng)該_。8 . 我是一個(gè)(_),快樂機(jī)靈還幽默。真誠(chéng)贊美多助人,快樂別人我快樂。9 . 假期中我和家人去(_)游玩,玩的很開心。10 . 游戲帶給我們快樂,_帶給我們快樂,_帶給我們快樂,生活中處處有_。11 . 在交流中_他人與自己不同,也是_。12 . 真誠(chéng)坦率的_可以有效地化解矛盾,促進(jìn)_。三、判斷題13 . 仁愛之心推廣到極致,就是“民胞物與”的精神。 (_)14 . 在班上誰(shuí)也打不過(guò)我,說(shuō)明我最棒。(_)15 . 莉莉雖然不愿與人相處,但沒有任何身體疾病,所以她是健康的。(_)16 . “立己達(dá)人”指的是自己不喜歡的事,不要強(qiáng)加在別人身上。(_)17 . 各班委應(yīng)該相互協(xié)作,形成合力,與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。(_)18 . 我要像小布丁一樣和你們玩,過(guò)好快樂的每一天。(_)19 . 拔河比賽中,我只為自己班同學(xué)加油,不然就得不了第一了。(_)四、簡(jiǎn)答題20 . 寫兩句關(guān)于“合作”為主題的名言俗語(yǔ)。21 . 同學(xué)是我們?cè)谛@生活中必不可少的陪伴。在青神縣的一所小學(xué)里,有一位特殊的同學(xué),他叫張澤,因?yàn)閺男【突加屑o(wú)力,他根本就無(wú)法獨(dú)立的行走。徐彬洋是張澤的同班同學(xué),從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,他就一直幫助著張澤。每次下課,徐彬洋都會(huì)詢問張澤是否要去廁所,平常十幾秒就能到廁所的路程,徐彬洋扶著張澤要走3分鐘左右,因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的幫助張澤挪步,遇到臺(tái)階,他需要將50多斤的張澤抱起來(lái)前進(jìn)。就是這樣,徐彬洋陪著張澤走了六年,風(fēng)雨無(wú)阻。1、談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的感悟。2、我們?cè)鯓硬拍茏龅胶屯瑢W(xué)、朋友之間相互幫助呢?五、綜合題22 . 圖片中的同學(xué)問什么不愿接受幫助?請(qǐng)你幫這個(gè)戴帽子的同學(xué)換個(gè)說(shuō)法,讓另一位小伙伴很高興的接受他的幫助!第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、四、簡(jiǎn)答題1、2、五、綜合題1、

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