2019-2020學年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下） 第4課 商鞅變法與秦的強盛隨堂練習 岳麓版選修1

第4課 商鞅變法與秦的強盛1.(2019·山東濟南一中期末)春秋戰(zhàn)國時期改革變法風起云涌，管仲、商鞅、吳起等改革者的變法是其中的代表。他們改革的主要目的是()A.實現富國強兵 B.建立地主階級專政C.發(fā)展封建經濟 D.推動社會轉型【答案】A春秋五霸和戰(zhàn)國七雄都是有很強實力的諸侯國，管仲、商鞅、吳起等改革者的變法，主要目的都是實現富國強兵，故選A項。2.商鞅主持變法使秦國由弱變強，但他自己卻因變法而慘遭殺害。變法內容中，為他招來殺身之禍的最可能是 ()A.“令民為什伍，而相牧司連坐”B.“宗室非有軍功論，不得為屬籍”C.“不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰”D.“民有二男以上不分異者，倍其賦”【答案】B根據所學知識，戰(zhàn)國時期商鞅變法為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎，但是商鞅變法觸動了奴隸主貴族的利益，遭到他們的反對，導致殺身之禍。“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，反映了按軍功授爵，這嚴重損害了奴隸主貴族的世襲特權，遭到他們的強烈反對，故B項符合要求。3.史記·商君列傳記載：“戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復其身（免徭役）；事末利及怠而貧者，舉認為收孥（官奴婢）?！鄙鲜霾牧戏从沉松眺弊兎ǖ哪囊淮胧?#160;  ）A連坐法統(tǒng)治人民  B獎勵耕戰(zhàn)，限制工商業(yè)C建立縣制         D“廢井田，開阡陌”【答案】C4.閱讀材料，完成下列要求。材料一  令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。摘編自史記商君列傳材料二  秦孝公啟用商鞅大刀闊斧進行改革，其目的在強國，而非富民。隨著改革的深化，秦國對全民、全軍和經濟的動員能力越來越強，席卷天下、并吞八荒的“秦國夢”正在一步步逼近。然而，任何一場改革，如果缺乏全民共識，不能構建上下認同的所謂“核心價值觀”，要想“從勝利走向勝利”，結果可想而知。王立新商鞅改革何以為秦帝國滅亡埋下伏筆（1）概括材料一中商鞅變法的主要措施。（2）材料二認為商鞅改革“為秦帝國滅亡埋下伏筆”，你是否贊同？結合材料和所學知識說明理由?！敬鸢浮浚?）措施：推行什伍連坐制度，獎勵耕織，廢除世卿世祿制，獎勵軍功。（2）贊同。理由：商鞅變法法律殘酷；并非富民，缺乏全民共識；焚燒詩書，實行思想文化專制。不贊同。理由：秦朝滅亡是秦暴政導致的，與商鞅變法沒有多大關系；商鞅變法順應時代的發(fā)展趨勢，推動了秦國的社會發(fā)展，達到了富國強兵的目的，為統(tǒng)一全國奠定了基礎，對后世影響深遠。（以上兩種觀點任答其一即可）2