2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第20課《“諾曼底”號(hào)遇難記》教學(xué)課件 冀教版.ppt

法 維克多 雨果 諾曼底 號(hào)遇難記 雨果 l802 2 26 1885 5 2 法國(guó)積極浪漫主義的代表作家 貫穿其創(chuàng)作始終的是 人道主義 同情被壓迫者 代表作 巴黎圣母院 悲慘世界 海上勞工 等 雨果 諾曼底 號(hào)建造于1863年 到1870年 才7歲 它設(shè)施先進(jìn) 是英倫海峽上最漂亮的輪船之一 這樣的油輪是安全可靠的 但卻在1870年3月17日發(fā)生了不幸 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 想一想課文為我們描述的是一個(gè)怎樣的故事呢 找出事情發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn)以及事情的起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 并用自己的話簡(jiǎn)述故事的主要內(nèi)容 突然 沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn) 它好似一個(gè)幽靈 又仿佛一座山峰 只見(jiàn)一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭 穿破黑暗 在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái) 作者把 瑪麗 號(hào)比作什么 這樣寫(xiě)有什么作用 那是 瑪麗 號(hào) 一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船 船上載著五百噸小麥 行駛速度非?？?負(fù)重又特別大 它筆直地朝著 諾曼底 號(hào)逼了過(guò)來(lái) 都哪些因素導(dǎo)致了事故的發(fā)生 事故發(fā)生后 諾曼底 號(hào)是什么景象 海水嘩嘩地往里灌 洶涌湍急 勢(shì)不可當(dāng) 輪機(jī)火爐被海浪嗆得咝咝地直喘粗氣 這是什么描寫(xiě) 這些描寫(xiě)有什么作用 船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻 救生圈也不夠 這一句寫(xiě)出了什么 哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上 大聲吼道 全體安靜 注意聽(tīng)命令 把救生艇放下去 婦女先走 其他乘客跟上 船員斷后 必須把六十人救出去 一個(gè)冷靜的船長(zhǎng)和一群混亂的人 對(duì)比的寫(xiě)作手法讓我們更加感受到 船長(zhǎng)在災(zāi)難驟然降臨時(shí)冷靜果敢的優(yōu)秀品質(zhì) 實(shí)際上一共有六十一人 但是他把自己給忘了 難道他真的把自己忘了嗎 一個(gè)面對(duì)如此危急情況仍從容鎮(zhèn)定的船長(zhǎng)怎么可能把自己遺忘 只是他深深地知道 作為一船之長(zhǎng) 救出 六十人 是他義不容辭的責(zé)任 此時(shí)此刻 他的心里只有別人 沒(méi)有自己 船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索 大家一窩蜂擁了上去 這股你推我搡的勢(shì)頭 險(xiǎn)些把小艇都弄翻了 奧克勒大副和三名工頭拼命想維持秩序 但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児?簡(jiǎn)直都像瘋了似的 亂得不可開(kāi)交 哪些詞語(yǔ)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們想要逃生時(shí)亂得不可開(kāi)交的場(chǎng)面 突出了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛 體現(xiàn)了人們對(duì)生存的渴望 大家立時(shí)不出聲了 沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志 人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空 感到有一個(gè)偉大的靈魂 是人們聽(tīng)到了船長(zhǎng)話語(yǔ)之后內(nèi)心的感受和震撼 說(shuō)明了人們相信船長(zhǎng)一定能救他們逃離危險(xiǎn) 沒(méi)有一個(gè)違抗他的意志 說(shuō)明了什么