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人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語文第19課《海濱小城》同步練習(xí)

  • 資源ID:10296370       資源大?。?span id="fqby2hn" class="font-tahoma">170.50KB        全文頁數(shù):7頁
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人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語文第19課《海濱小城》同步練習(xí)

人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語文第19課海濱小城同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 積累與運(yùn)用 (共9題;共53分)1. (6分) 選擇劃線字正確的讀音。只_有(zh zh) 種_樹(zhng zhng)鄰_居(lng ln) 音樂_(l yu)2. (8分) 給字選擇正確的讀音。海濱_(bn bng) 胳臂_(b bei) 理睬_(ci chi)栽_(zi zhi)樹 喧_(xin xun)鬧 除_(c ch)了3. (10分) 按課文 海濱小城 內(nèi)容填空。“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,茂盛的枝葉長(zhǎng)得密不透風(fēng),可以遮太陽,擋風(fēng)雨。”這句話描寫了榕樹數(shù)_。作者留心觀察了小城的三處景物:_、_、_這三處景物不是面面俱到,而是抓住了_和_。4. (6分) (2019五下南鄭期末) 填寫同音字。 rng_液 _巖 _合yu _靜 _愁 _久5. (6分) 選詞填空。 盼望 渴望 期望 希望守城的敵人_援兵來救他們。黨和國家對(duì)我們少年兒童寄托著殷切的_。德國鬼子進(jìn)人游擊隊(duì)的包圍圈,是沒有生的_了。小剛_得到一輛電動(dòng)小汽車。6. (3分) 寫出下列詞語的反義詞。 大概_(tái) 沉寂_(tái) 垂頭喪氣_7. (4分) 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 只見師傅的手臂_,如同_鼓點(diǎn),_琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,_。啪啪聲里,一道道漿,銜接得_,刷過去的墻面,真好比_打開一面雪白的屏障。8. (5分) 思考表達(dá)。 在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要求每個(gè)組辦一期以“馬”為主題的墻報(bào)。請(qǐng)你為小組墻報(bào)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容:(1) 墻報(bào)的標(biāo)題:_。 (2) 墻報(bào)的3個(gè)版面的內(nèi)容:_。 (3) 如果請(qǐng)你做“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你擬一個(gè)開場(chǎng)白,要求其中至少要引用一句含“馬”字的古詩,或者兩個(gè)含“馬”字的成語。 開場(chǎng)白:_9. (5分) 照樣子,用劃線的詞語寫句子。 美麗的小燕子一會(huì)兒蜻蜓點(diǎn)水般掠(l)過湖面,一會(huì)兒像離弦(xin)的弓箭飛向遠(yuǎn)方,一會(huì)兒停留在碧綠的荷葉上二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共27分)10. (17分) 重點(diǎn)段落品析。 王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪,察訪了好久,才知道織女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天,她親自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住織女往外走??椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走,就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就帶著織女一齊飛起來??椗睦锖迾O了,望著兩個(gè)可愛的兒女,一時(shí)說不出話來,只喊了一句:“快去找爸爸!”(1) 仿寫詞語。 怒氣沖沖(ABCC)_ _(2) 對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是( ) A . 體現(xiàn)王母的冷酷無情。B . 體現(xiàn)小男孩的勇敢。C . 點(diǎn)明小男孩的力氣小。(3) 你喜歡王母娘娘嗎?為什么? 11. (10分) 閱讀短文,完成練習(xí)。 華佗學(xué)醫(yī)有一年疾病流行,華佗親眼看見許多人被病魔折磨得死去活來。為了(解除 消除)病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡(艱辛 辛苦),來到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜師后,師傅說:“這里有許多病人,你就專門伺候他們吧!”華佗一面耐心地伺候病人,一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。3年過去了,師傅說:“你已經(jīng)(磨練 鍛煉)了3年,學(xué)了不少東西,但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?!彼麕A佗到內(nèi)室,只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此不分晝夜,如饑似渴地(閱讀 攻讀)起醫(yī)書來。暑去寒來,又是3年。一天華佗正在讀書,突然有人跑來說:“師傅病了,你快去看看。”華佗連忙跑去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說:“師傅無大病,自會(huì)好的?!比藗兌迹裨?責(zé)怪)華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí),師傅突然坐起來,哈哈大笑說:“華佗說得對(duì),我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)的?!北娙寺犃?,不得不佩服華佗的本領(lǐng)?!坝兄菊呤戮钩伞保A佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人們治病去了。(1) 從文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語。 (解除 消除)_痛苦 歷盡_(艱辛 辛苦)(磨練 鍛煉)_了 (閱讀 攻讀)_起(埋怨 責(zé)怪)_華佗(2) 用曲線在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。 (3) 比較下列一組句子,說說它們有什么不同,短文中為什么采用前一種寫法。 華佗一面耐心地伺候病人,一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。華佗耐心地伺候病人,留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。(4) 華佗能學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),靠的是( ) A . 立志與拜師B . 拜師和勤奮C . 實(shí)踐和讀書D . 立志和勤奮第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共9題;共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共27分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、

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