2020年高考歷史總復習 第一單元 古代中國的政治制度 知能強化練4 明清君主專制制度的加強（含解析）新人教版

知能強化練(四)明清君主專制制度的加強一、選擇題1(2019·百校聯盟模擬)明太祖廢丞相后的事實表明：沒有大臣的輔弻，皇權體系是不能正常運行的，為此，明太祖欲尋求一種既可以防止大臣專權，又足以充分輔佐皇權的丞相替代機構。由此可知，明初()A國家中樞行政體系遭到破壞B皇權體系受到了制度化制約C內閣參與決策呈現出合法化D丞相制度最終得到變相復興A與材料中“廢丞相后的事實表明：沒有大臣的輔弻，皇權體系是不能正常運行的”相符，故A項正確；材料中“明太祖廢丞相”，以六部分理全國政務，直接對皇帝負責，是皇權加強而非受到了制度化制約，故B項錯誤；明太祖設置殿閣大學士作為侍從顧問，幫助他處理繁多的政務，大學士很少能參決政事，一切大事仍由明太祖親自主持，故C項錯誤；材料中“既可以防止大臣專權，又足以充分輔佐皇權的丞相替代機構”是內閣，明朝內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構，故D項錯誤。2(2019·廣東惠州模擬)始纂于弘治十年(1497)的大明會典是記載明代典章制度為主的官修史書，然而在該書中始終沒有將“內閣”單列章目，僅將內閣職權附于翰林院(最高學術機構)之下。這主要是因為()A內閣地位無足輕重B皇帝權力過度膨脹C內閣不是法定機構 D閣臣多來于翰林院C縱觀明代政治，內閣地位舉足輕重，故A項錯誤；內閣本身就是皇權膨脹的產物，且材料中明代官修史書沒有把內閣單列為典章制度，其原因與皇帝權力膨脹無關，故B項錯誤；內閣地位舉足輕重，但卻始終不是法定的國家機構，既無實際決策權，也無行政權，只是皇帝的顧問機構，C項符合題意；D項與材料缺乏嚴密的邏輯，錯誤。3明代中期曾出現過皇帝的“批紅”都會采納內閣“票擬”的現象，甚至“圣意所予奪，亦必下內閣議而后行”，皇帝如越過內閣發(fā)布旨意會被認為不合成例。這反映出當時()A皇帝權力受到嚴格限制B內閣掌握決策大權C中樞權力運行較為有序D相權一度得以恢復C據材料“圣意所予奪，亦必下內閣議而后行”可知決策權仍舊在皇帝手中，故A項錯誤；據材料“圣意所予奪，亦必下內閣議而后行”和“采納內閣票擬”可知內閣只具備建議權而不是決策權，故B項錯誤；據材料“批紅都會采納內閣票擬的現象，甚至圣意所予奪，亦必下內閣議而后行”可知中樞權力的運行有序，故C項正確；據所學可知，宰相具備一定的決策權，據材料內閣只有建議權，故D項錯誤。4(2019·廣東五校模擬)張居正成為首輔后，制定了一個考成規(guī)制：以內閣稽查六科(六科是明初設立的輔助皇帝處理奏章，稽查駁正六部之違誤)；以六科稽查六部、都察院，六部、都察院稽查巡撫、巡按。這一規(guī)制的實施說明此時的內閣()A真正具有了宰相之實 B有了一定的行政權C已經威脅到皇權 D取得了中央的監(jiān)察權A根據材料中“內閣稽查六科，以六科稽查六部、都察院，六部、都察院稽查巡撫、巡按”，結合所學知識可知，張居正時期，內閣職能不斷強化，真正具有了宰相之實，故A項正確；此時內閣的權力雖然相當于宰相的權力，但是并不是等同的，內閣始終只是皇權的附庸，并不是正式的行政機構，并沒有行政權，故B項錯誤；內閣始終不是法定的一級行政機構，其權力來源于皇帝，是加強皇權專制的工具，并不能起到制約皇權的作用，故C項錯誤；內閣雖然可以稽查六科，但沒有取得中央監(jiān)察權，故D項錯誤。5(2019·廣東揭陽模擬)明朝中期以后，內閣票擬制度被明確固定下來，內閣首輔權威漸重，嚴嵩、夏言、徐階、高拱、張居正都是個人“專票”，政事皆決于一身。但首輔進朝時對宦官的態(tài)度卻愈來愈謙卑。這反映()A君主專制強化 B皇權逐漸衰弱C內閣取代六部 D宦官權力失控A由材料“首輔進朝時對宦官的態(tài)度卻愈來愈謙卑”，說明宦官代行皇權，首輔對宦官謙卑，說明君主專制強化，故A項正確；材料中首輔對宦官態(tài)度謙卑，實際是對宦官背后的皇帝謙卑，因而不能體現皇權衰弱，故B項錯誤；明朝設立的內閣僅作為咨詢內侍機構存在，不可能取代六部的職能，故C項錯誤；材料僅體現內閣首輔對宦官的態(tài)度，未體現宦官的權力情況，故D項錯誤。6(2019·重慶模擬)明朝前期，在北方設立九邊重鎮(zhèn)防范蒙古，但蒙古軍隊多次南下擄掠，甚至俘虜皇帝，威逼北京。明朝后期，明王朝與蒙古達成協議，恢復通貢，邊鎮(zhèn)開設互市，邊民自行貿易，從此蒙古基本不再構成邊境威脅。這一變化反映出()A中原經濟是蒙古政權的生存基礎B諸王守邊削弱了邊地的防御力量C明朝對蒙古采取堵疏并用的政策D經貿往來利于民族之間親善和睦D蒙古的生存基礎是游牧經濟而不是農業(yè)經濟，材料“蒙古軍隊多次南下擄掠”說明蒙古經濟與中原經濟的不同，故A項錯誤；材料“設立九邊重鎮(zhèn)防范蒙古”說明諸王守邊是為了加強防御力量，故B項錯誤；材料“明朝前期”和“明朝后期”每個時間段采取的政策都不同，不能說明堵疏并用，故C項錯誤；據材料“重鎮(zhèn)防范蒙古”結果“威逼北京”和材料“恢復通貢，邊鎮(zhèn)開設互市”結果“不再構成邊境威脅”說明經貿往來利于民族之間親善和睦，故D項正確。7(2019·吉林模擬)明朝宣德年間，內閣有了官屬，“置誥敕、制敕兩房，皆設中書舍人”，凡奏章和建議，都由通政使司匯總，呈交皇帝過目，再交到內閣，內閣負責票擬，再由司禮監(jiān)將條旨呈交皇上“批紅”，最后發(fā)回內閣下發(fā)各部。閣權進一步強化。英宗德宗時期，內閣票擬權逐步完善。明朝中樞機構的這些變化說明()A內閣具有了制度化的參與決策權B標志著明代宦官專權的開始C內閣成為皇權與相權的斗爭工具D內閣制度發(fā)展進入鼎盛時期A根據材料，內閣的機構逐步完善，通過一系列制度化的規(guī)定，內閣的票擬權逐步加強，故A項正確；材料沒有表明宦官掌握獨立的權力，故B項錯誤；明太祖時期已經廢丞相制度，故C項錯誤；D項出現在內閣權力達到鼎盛時期，材料缺乏依據，故D項錯誤。8(2019·福建廈門模擬)洪武年間，朱元璋罷御史臺，在中央設都察院，與六部同級；罷諫官，設置獨立的機構六科給事中，長官為正七品，分別有權對六部奏請及實施之事進行審查、駁議和糾正。這些舉措()A表明當時官員貪腐嚴重B有利于分割六部的行政權C導致了官僚機構的膨脹D有助于全面監(jiān)察官僚機構D材料沒有反映官員的貪腐情況，且朱元璋時期厲行重拳治貪，官吏不敢貪而清廉，故A項錯誤；材料反映的是都察院、六科給事中監(jiān)督六部，非分割六部權力，故B項錯誤；材料只是涉及了兩個機構都察院、六科給事中的設立，故C項錯誤；材料中都察院、六科給事中“有權對六部奏請及實施之事進行審查、駁議和糾正”，故D項正確。9(2019·河北衡水模擬)清朝初年，沿襲滿洲貴族議事的舊制，設議政王大臣會議，決定軍國大事?？滴醯塾H政后，加強皇權，議政王大臣會議權限逐漸削弱。由此可知()A清朝初年君主的權力受到較大制約B議政王大臣會議削弱了六部的權力C議政王大臣會議避免了決策的失誤D康熙帝的做法削弱了滿洲貴族權力A根據材料中“設議政王大臣會議，決定軍國大事”說明皇權受到制約，故A項正確；材料并未體現出議政王大臣會議削弱六部權力，故B項錯誤；材料僅僅說明議政王大臣會議和皇權的關系，且并不能避免決策失誤，故C項錯誤；康熙帝是為了加強皇權，并不是削弱滿洲貴族的權力，故D項錯誤。10(2019·山東濟南模擬)下表為清朝前期對明末東林黨評價的不同觀點。據此能夠被認定的事實是()觀點出處不有東林，乾坤崩塌久矣！東林豈亡明者？攻東林者亡之也汪有典(史外)(東林)以道學之名號召天下，凡生長其地、宦游其地者，或實意仰高，或葛藤相絆而靡然從之，門戶之名立矣。遙制朝紳，迫扶臺輔，夷跖唯其所造。復有一二奸雄彼此借資，門戶之威熾矣許重熙憲章外史續(xù)編雖(東林)憲成等主持清議本無貽禍天下之心，而就已聚徒，則黨類眾而流品混，既已講學，則議論多而是非生。其始不過一念之好名，其究也流弊所極遂禍延宗社四庫全書總目提要A.清初啟蒙思想初步發(fā)展B明末政治腐敗黨爭劇烈C內閣制度導致閹黨亂政D宋明理學被統治者認可B根據材料和所學，東林黨存在的時間為明末，與清初啟蒙思想的發(fā)展并無關聯，故A項錯誤；根據材料“門戶之名立矣。遙制朝紳，迫扶臺輔，夷跖唯其所造。復有一二奸雄彼此借資，門戶之威熾矣”和“其始不過一念之好名，其究也流弊所極遂禍延宗社”得出東林黨雖成立時出于好意，但以結黨為形式，與閹黨斗爭，致使明朝政治流弊叢生禍及社稷，反映出明末黨政劇烈政治黑暗，故B項正確；三段材料汪有典肯定東林黨的積極性，許重熙批判東林黨的黨爭，四庫全書總目提要則一分為二評價了東林黨的得失，材料并未涉及內閣制度與閹黨亂政的關系，故C項錯誤；材料論述是對東林黨的不同評價，沒有涉及宋明理學是否被統治者認可，故D項錯誤。11清史稿載：“世謂(內閣)大學士非兼軍機處，不得為真宰相。勝此任者，非以其慎密，則以其通敏。慎密則不泄，通敏則不滯，不滯不泄，樞機之責盡矣?！痹撚涊d()A體現軍國大權盡歸內閣B顯示經世致用思想的發(fā)展C證實清朝中央集權強化D說明軍機大臣需敏銳嚴謹D材料反映的是軍機處大臣應具備的素質要求，故A項錯誤；同理，與經世致用無關，故B項錯誤；清代軍機處實際上反映的是專制皇權的強化，故C項錯誤；根據材料“勝此任者，非以其慎密，則以其通敏”，表明軍機大臣需要慎密通敏，故D項正確。12(2019·廣東佛山模擬)清入關前，實行軍民合一的八旗制度，軍國大事由滿族王公共同討論決定?；侍珮O于天聰五年(公元1631年)仿明朝制度設立六部，天聰十年(1636)仿明制度將文館改為內三院。入關后，順治帝將內三院改為內閣，設大學士，行使原先明內閣的職責。這一政治制度的演變()A提高了政府決策科學性B有利于君主專制C加速了滿族的漢化進程D有利于社會穩(wěn)定B材料中體現了清朝中樞機構的變化，由議政王大臣會議變?yōu)榱考皟乳w，這一轉變與政府決策科學性無關，故A項錯誤；六部及內閣取代議政王大臣會議的權力，有利于皇權的集中，故B項正確；材料中皇太極仿明朝制度的做法可以體現清政府的漢化，但順治帝的做法則出于加強君主專制的目的，不能體現加速滿族的漢化進程，故C項錯誤；材料中清朝中樞機構的變化僅涉及皇帝與官員權力，與社會穩(wěn)定無關，故D項錯誤。二、非選擇題13(2019·山西晉城模擬)閱讀材料，完成下列要求。材料一1380年，明太祖朱元璋裁撤了中書省和丞相，為了維持國家機器的正常運轉，設置了殿閣大學士，這些殿閣大學士只是“特侍左右，備顧問而已”，而且一般來說品級很低，只有五品。明成祖時選拔翰林院官員入職文淵閣，相當于皇帝的私人秘書，“內閣”真正出現；明宣宗時內閣擁有了票擬權。根據規(guī)定，明朝的內閣不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構，閣臣權力的大小、升降和票擬是否被采納最終取決于皇帝。由于內閣大學士大都出身翰林，是皇帝的近臣，也是官僚集團中最接近皇帝的人。另外閣臣與皇帝和皇太子多有師保關系，往往加上三公三孤，投太子三師三少，又負責筵經日講，這些都構成了與一般朝臣不同的特殊身份，他們對皇帝和皇太子的影響自然要多于其他大臣。到了明世宗嘉靖二十一年權臣嚴嵩任武英殿大學士后，出現了?？爻嗄甑臓顩r，內閣的權力開始與設想有了差別。摘編自于江泰明代內閣對皇權制約等材料二在十八世紀英國內閣的運行已經形成如下政治制度慣例：內閣不僅要對國王負責，亦必須對下議院負責，獲得下議院的信任和支持；內閣責任制從閣臣個人負責制發(fā)展到內閣集體負責制；內閣如果無法獲得下議院的信任與支持必須辭職。十九世紀的內閣完全與王室權威脫離了關系，成為獨立的行政部門，內閣不再對國王負責。國王將行政權力讓渡給內閣，而內閣又從國王身邊分離了出去，國王的權力只能在理論和法律上得以存在，實踐中國王的影響力伴隨著行政權力的轉移而逐漸被削弱并趨于消亡。在內閣與議會的關系上，伴隨著政黨政治的成熟及“議會至上”原則的確立，內閣作為政黨角逐權力的目標，日益成為議會的附屬機構，內閣完全對下議院負責。摘編自李秋成十八世紀英國內閣在憲政中的地位(1)根據材料一并結合所學知識，概括明朝內閣的主要特點，并說明其政治影響。(2)根據材料一、二并結合所學知識，指出與明代內閣相比英國內閣的特點，說明19世紀英國政治發(fā)生的變化。解析第(1)題第一小問特點，由材料一“特侍左右，備顧問而已”得出皇帝的內侍機構；由材料一“不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構，閣臣權力的大小、升降和票擬是否被采納最終取決于皇帝”得出不是法定的行政機構；受到皇帝的控制；身份特殊。第二小問影響，結合所學明朝內閣是君主專制強化的表現得出強化了君主專制統治；由材料一“他們對皇帝和皇太子的影響自然要多于其他大臣”得出完善了中央政務機構；在一定程度上也制約了皇權；由材料一“明世宗嘉靖二十一年權臣嚴嵩任武英殿大學士后，出現了專控朝政二十余年的狀況”得出易出現內閣弄權。第(2)題第一小問特點，由材料二“內閣不僅要對國王負責，亦必須對下議院負責，獲得下議院的信任和支持；內閣責任制從閣臣個人負責制發(fā)展到內閣集體負責制；內閣如果無法獲得下議院的信任與支持必須辭職”得出資產階級代議制的重要組成部分；是國家最高行政機構；對議會負責；集體負責。第二小問變化，由材料二“成為獨立的行政部門，內閣不再對國王負責”得出內閣成為獨立的行政部門；國家行政權力由國王轉移到內閣；由材料二“內閣作為政黨角逐權力的目標，日益成為議會的附屬機構，內閣完全對下議院負責”得出內閣日益成為議會的附屬機構，完全對下議院負責。答案(1)特點：皇帝的內侍機構；不是法定的行政機構；受到皇帝的控制；身份特殊。影響：強化了君主專制統治；完善了中央政務機構；在一定程度上也制約了皇權；易出現內閣弄權。(答出其中任意3點即可。)(2)特點：資產階級代議制的重要組成部分；是國家最高行政機構；對議會負責；集體負責。變化：內閣成為獨立的行政部門；國家行政權力由國王轉移到內閣；內閣日益成為議會的附屬機構，完全對下議院負責。14(2019·福建漳州模擬)閱讀材料，完成下列要求。材料任何一項制度，絕不是孤立存在的。各項制度間，必然是互相配合，形成一整套。某一制度之創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身；某一制度之消失，它必有流變，早在此項制度消失之前，已在漸漸地變質。摘編自錢穆中國歷代政治得失依據材料并結合所學中國古代史相關內容，自行擬定具體論題，并就所擬論題進行論述。(要求：明確寫出具體論題，論述須有史實依據。)解析首先要認真讀清楚題目要求是結合中國古代史的內容，因此可從中國古代的政治制度、經濟制度等方面找到突破點，分析材料是強調制度的漸變和制度的繼承發(fā)展，可從中國古代的丞相制度的發(fā)展分析，重在分析其發(fā)展的原因和影響。答案(示例一)論題：丞相制度的廢除是歷史發(fā)展的結果。論述：秦朝建立之初，設置丞相，幫助皇帝處置政務，但也埋下皇權與相權之間矛盾隱患。漢代內朝制度、唐代三省六部制均是為分散相權而做出的制度設計，但相權仍對皇權構成一定的威脅。明太祖朱元璋為徹底消除相權對皇權的威脅，廢除了丞相制度?？梢?，丞相制度的廢除是君主專制不斷發(fā)展的結果。(示例二)論題：井田制和分封制相結合，構成周代制度的基礎。論述：井田制是周代土地國有制度，土地及其土地上的人口均為周天子所有。通過分封制，周天子將土地及其土地上的人口授予各地諸侯，各地諸侯只有使用權，沒有所有權；獲得土地、人口的諸侯必須向周天子承擔必要的政治、經濟義務?？梢?，井田制為經濟基礎，分封制為上層建筑，它們之間的結合，構成周代制度的基礎。8