部編版語文五年級(jí)下冊(cè) 漢字真有趣練習(xí)卷

部編版語文五年級(jí)下冊(cè) 漢字真有趣練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 填寫出歇后語的后半截麻雀雖小_司馬昭之心_池塘里的風(fēng)波_2 . 給下列多音字，注音并組詞。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）倆落 （ ）（ ）噴（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3 . “孩子們跟著木板窗的,也就被關(guān)在似的屋里了;小小的天窗是唯一的。”“當(dāng)你被逼著上床去的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里出頭來,你起了臉,這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!”(1)把句子補(bǔ)充完整。(2)“唯一”可以感受到天窗對(duì)于的孩子來說多么重要,也表現(xiàn)了孩子們、好動(dòng)和的天性。4 . 同音字組詞。n （ ）殿成（ ） sh電（ ）表（ ） mo（ ）盾（ ）筆sn （ ）朝接（ ）5 . 加偏旁變成新字，再組詞。弗_（ ）_（ ）方_（ ）_（ ）每_（ ）_（ ）京_（ ）_（ ）6 . 用合適的詞語填空。（_）的樹苗（_）的露珠一（_）小河一（_）風(fēng)景（_）春天（_）秋千7 . 看拼音寫詞語。xi xu chn fng fi j（_）（_）（_）d gu qng tin shng z（_）（_）（_）8 . 快樂玩玩我來猜謎語。銀線根根長(zhǎng)又細(xì)，上接天來下著地。線長(zhǎng)不能放風(fēng)箏，線細(xì)不能織布匹。打一自然現(xiàn)象（_）二、現(xiàn)代文閱讀9 . 廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子“默默無蚊,就是這樣寫的嘛,外面的廣告上都這么寫,就是沒有聲音,連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸?duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋,長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得。她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了,讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂,讓老師頭痛。如今漫步都(ddu)市,打開電視,翻開報(bào)紙和雜志,隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口、熟悉易記的特性,在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語的主意,如:“衣衣(依依)不舍”某洗衣店廣告,“隨心所浴(欲)”某洗浴中心廣告,“萬室(事)具(俱)備”某房產(chǎn)公司廣告,“步步糕(高)升”某蛋糕廣告等。這些散(snsn)落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語,很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混(hnhn)淆(yoxio),因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語,比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前,而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染力和沖擊力,久而久之,錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無可奈何。1.用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。2.短文第二自然段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“”兩個(gè)字來寫,第三自然段則是扣著“”這兩個(gè)字來寫的。3.第一自然段寫杜女士的兒子誤用誤解成語的故事,其目的一是;二是。4.為杜絕社會(huì)上的成語濫用現(xiàn)象,你有什么方法或建議?三、連線題10 . 請(qǐng)把下面的人物與他們的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)用線連起來。倉頡造紙術(shù)王懿榮造字蔡倫甲骨文四、判斷題11 . 判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）漢字演變的順序是“甲骨文、金文、小篆、楷書、隸書、草書、行書”。 （_）（2）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人是明代的王懿榮。（_）（3）傳說倉頡是看到老虎的腳印而創(chuàng)造出漢字的。（_）（4）“刪”字表示用刀削去錯(cuò)字重寫，所以是立刀旁。（_）（5）自從東漢蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，人們才開始在紙上寫字。（_）第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、二、現(xiàn)代文閱讀1、三、連線題1、四、判斷題1、