生物高三部二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案專題：《細(xì)胞增殖和受精作用》

人教版生物高三級(jí)部二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 專題：細(xì)胞增殖和受精作用考綱要求：細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性 ( I )細(xì)胞的無(wú)絲分裂 ( I )細(xì)胞的有絲分裂 ( II )細(xì)胞的減數(shù)分裂 ( II )動(dòng)物配子的形成過(guò)程 ( II )動(dòng)物的受精過(guò)程 ( II ) 課堂探究案考點(diǎn)一 圖像識(shí)別典例1 說(shuō)出下列下列細(xì)胞所處時(shí)期及細(xì)胞名稱戊辨析:能力提升1 (2011·煙臺(tái)模擬)下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，甲圖是某二倍體(2n6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖作答： (1)乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪 制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？_。(2)甲圖中A、B兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期分別是_(填小寫字母)。(3)圖丁中AB段形成的原因是_；圖丁中CD段形成的原因是_。(4)觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于_期，原因是_。(5)若丁圖對(duì)應(yīng)的是減數(shù)分裂過(guò)程中的變化，則CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)期為_ ，該時(shí)期有 個(gè)染色體組。(6)若丙圖細(xì)胞所代表的動(dòng)物基因型為AaBb，則該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型為_。考點(diǎn)二 DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂典例2(2010年高考山東卷)蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是()A每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記B每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記C只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記D每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記總結(jié):DNA與染色體在細(xì)胞分裂中的關(guān)系能力提升2 ：現(xiàn)將含有兩對(duì)同源染色體且核DNA都已用32P標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂，則含32P的子細(xì)胞數(shù)量最少和最多分別是（）A.2，16 B.2，8 C.4，8 D.4，16考點(diǎn)三 減數(shù)分裂與可遺傳變異之間的關(guān)系典例3 （1）該果蠅的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，則兩個(gè)子細(xì)胞核中DNA數(shù)目 遺傳信息 。（2） 該果蠅由于減數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。則II號(hào)染色體一定在減數(shù)第 次分裂時(shí)未分離，性染色體可能在減數(shù) 次分裂時(shí)未分離。 (3) 減數(shù)分裂和受精作用的意義是 ?？偨Y(jié):異常配子的形成原因XYY XXX能力提升3下圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )A此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞 B此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生C此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞D此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組課堂檢測(cè): 圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的_階段(填圖中字母)。(2)圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是_(填圖中字母)。de段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是_，且原來(lái)的mRNA不斷被分解。(3)在圖甲ae階段中，能觀察到圖乙所示圖像的是_，該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為_條，該生物可能的基因型為_。(4)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí)，細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的_%。本節(jié)反思:課后拓展案1. (2011·江蘇卷改編)下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均能產(chǎn)生的變異是()ADNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變B非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組C非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異D著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異2. (2011·廣州質(zhì)檢)某高等生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。如右圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則()A該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組B與上的基因分離體現(xiàn)了分離定律C圖中基因位點(diǎn)、可能分別是A、b、B、bD該狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，其中和所示染色體組成一個(gè)染色體組3. (2011·山東省濟(jì)南市第一次模擬)右圖表示基因型為AaBb (兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某雌性動(dòng)物組織切片的顯微圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)該動(dòng)物的體細(xì)胞中最多有_條染色體；按分裂過(guò)程判斷，圖中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是_，通常情況下，該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在_分裂過(guò)程中。(2)細(xì)胞中有_個(gè)染色體組，分裂結(jié)束后，形成子細(xì)胞的名稱是_。(3)細(xì)胞正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生_種基因型的細(xì)胞，其基因型是_。(4)若圖示的動(dòng)物與基因型為Aabb個(gè)體交配，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是_。 4.(2011·上海高考)回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問(wèn)題。圖1為細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字)。圖1中，X期代表_；細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是_；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，需選擇_期的細(xì)胞。1期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_。組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)。圖2中，組蛋白基因表達(dá)時(shí)，能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是_和_。圖2中，具有選擇透過(guò)性膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_。(可多選)A5B6C7D8E9F10