教科版小學(xué)二年級下冊品德與生活《努力才會有收獲》教學(xué)設(shè)計

努力才會有收獲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息；2、明白“努力才會有收獲”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。教學(xué)重難點：談自己成功的經(jīng)歷，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。教具準(zhǔn)備：教師：成長樹、蘋果形卡片；學(xué)生：能表現(xiàn)自己經(jīng)過努力取得成功的物品?；顒舆^程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：（課件出示）小朋友們，請看大屏幕：金燦燦的稻谷，沉甸甸的果實，是農(nóng)民的收獲；一幢幢高樓，一臺臺機器，是工人的收獲。親愛的同學(xué)們，你們的收獲是什么？生自由交流。師：你們真是太棒了，小小年紀(jì)就有這么多的收獲，老師要獎勵你們一個好聽的故事。想不想聽？生：想聽。師：挺好聽的故事，我們要怎么聽？生：認(rèn)真聽，仔細(xì)聽，用心聽，動腦想。二、 賞聽故事，初步明理。 我們一起來聽聽小白兔和小灰兔的故事。課件播放故事。聽完故事，我們來交流交流。小白兔有什么收獲？生：小白兔沒有收獲。師：一樣的土地，一樣的種子，它們?yōu)槭裁磿胁灰粯拥氖斋@呢?生交流。師：是呀，小白兔只顧自己玩耍，而小灰兔努力照顧種子，讓他收獲了一堆胖胖的蘿卜。課件出示問題：聽了這個故事，你的收獲是什么？生交流。師：你們可真會聽故事，用心聽，勤動腦，問題回答得這么好，這就是你們努力的收獲呀！俗話說，（板書）：一分耕耘，一分收獲。沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。一句話：（板書）努力才會有收獲。師：同學(xué)們這么努力，老師再獎勵大家一首好聽的歌曲：課件播放小蜜蜂。生聽歌曲后交流：從歌曲中你又知道了什么？三、 暢談成功，深化認(rèn)識。 師：小白兔努力收獲了蘿卜，小蜜蜂努力收獲了蜂蜜。同學(xué)們，你們的努力收獲了什么呢？生交流自己的收獲。展示自己的作品（獲得的獎狀、美術(shù)作品、手工作品等）或者是特長。生：我會跳舞。會跳小蘋果。師：老師也特別喜歡聽歌，這里都是老師喜歡的歌曲，還真有你會跳的小蘋果呢，讓我們大家一起來欣賞你的舞蹈，好不好？生跳完后交流學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的過程。師總結(jié)：同學(xué)們，剛才大家展示了自己的收獲，說出了自己的努力過程。這就是你們成長道路上勤學(xué)、努力留下的腳印。四、 加強體驗，增強感悟。 現(xiàn)在讓我們一起體驗努力才會有收獲的快樂。課件出示繞口令：劉小柳和牛小妞。學(xué)生試讀、練讀、展示讀。小組齊讀展示?；顒咏Y(jié)束后交流活動體驗。師：我們要想成功，有收獲，不僅一個人努力，還要大家一起努力。看到大家這么努力的學(xué)習(xí)，老師有禮物送給大家。課件出示：成功果樹?，F(xiàn)在讓我們把這些成功果摘下，讓他們幫助我們收獲成功。五、 課后踐行 師：下學(xué)期我們就上三年級了，你想進步更大一些、收獲更多一些么？生：想。師：那咱們就從現(xiàn)在做起，努力做好每一件事。張老師最近在練習(xí)書法，可是怎么寫都寫不好，我想放棄，學(xué)了這課后，老師得到啟示，給自己制定了一個努力小計劃。課件出示：你最近有什么打算？心動不如行動，讓我們寫下自己的打算，讀給同學(xué)聽。把你的打算帶回家讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽和你一起努力，收獲成功。師：每個人的成功都不是偶然的，讓我們一起讀讀這些名言，讓名言伴隨我們實現(xiàn)自己的計劃。課件出示名言。學(xué)生自由讀。師：這節(jié)課，通過我們的努力，你有什么收獲？生交流。師總結(jié)：瞧，你們的收獲真多呀！請同學(xué)們記?。褐挥信?，才會有收獲。課件出示：讓我們挺起胸，抬起頭，對自己說：“明天的我會更棒！”