2021版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)30 植物生命活動的調(diào)節(jié) 蘇教版

課后限時集訓(xùn)30 植物生命活動的調(diào)節(jié)1為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān)，下列收集生長素的方法(如圖示)中，正確的是()B胚芽鞘尖端用云母片分隔開，瓊脂塊未隔開，生長素?zé)o法進行橫向運輸，并且瓊脂塊中收集的是生長素總量，不能確定單側(cè)光照射下瓊脂塊兩側(cè)的生長素含量，A項錯；胚芽鞘尖端未完全分隔開，單側(cè)光照射下，生長素可發(fā)生橫向運輸，瓊脂塊未分隔開，收集到的是生長素總量，不能確定單側(cè)光照射下瓊脂塊兩側(cè)的生長素含量，C項錯；在單側(cè)光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端和瓊脂塊，生長素在胚芽鞘尖端不能發(fā)生橫向運輸，兩瓊脂塊的生長素含量相等，D項錯。2(2019·海南高考)生長素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A棉花栽培過程中去除頂芽可促進側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量B給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實產(chǎn)量C用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子D帶有芽和幼葉的柳條扦插時容易生根，是因為芽和幼葉均能產(chǎn)生IAAC用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到無子番茄，C錯誤。3(2019·北京市朝陽區(qū)高三模擬)為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)中的作用，科學(xué)家利用擬南芥突變體進行系列實驗，實驗處理及結(jié)果如下表。據(jù)實驗結(jié)果推測，錯誤的是()A突變體1是GA受體異常突變體B突變體2是ABA受體異常突變體C野生型種子萌發(fā)時內(nèi)源ABA含量很低DGA與ABA在此過程中有拮抗作用A分析題圖，突變體1在MS培養(yǎng)基上不萌發(fā)，在MS培養(yǎng)基一定量GA培養(yǎng)基上萌發(fā)，可知突變體1應(yīng)是缺乏GA而不是GA受體異常，A錯誤；由后三組實驗結(jié)果可知，突變體2在添加一定量的ABA條件下也不能抑制其萌發(fā)，說明突變體2是ABA受體異常突變體，B正確；野生型種子在萌發(fā)時內(nèi)部激素發(fā)生變化，ABA含量降低，由野生型在MS培養(yǎng)基上能夠萌發(fā)也可以推知其內(nèi)源ABA含量很低，C正確；由三組用野生型作為實驗材料的結(jié)果可知，GA與ABA在種子萌發(fā)過程中有拮抗作用，GA促進萌發(fā)，ABA抑制萌發(fā)，D正確。4研究人員將生長狀況相同的黃化的豌豆幼苗切段均分為8組，置于不同濃度的生長素培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后測量莖段的生長量，結(jié)果見下表。下列有關(guān)分析正確的是()組別12345678生長素濃度/mol·L10 108107106 105104103102莖段生長量/mm 0.61.11.52.62.11.60.90.4A可以推測，第8組莖段內(nèi)乙烯的含量高于第4組B實驗所用黃化豌豆幼苗的尖端要保持完整，不能損壞C將第6組的培養(yǎng)液稀釋一倍，預(yù)測莖段生長量為0.91.6 mmD8個組的莖段均有伸長，故本實驗不能證明生長素的作用具有兩重性A本實驗自變量是生長素濃度，幼苗的尖端等屬于無關(guān)變量，只要保持相同即可，B錯誤；第6組的培養(yǎng)液稀釋一倍，則濃度變?yōu)?.5×1045×105 mol·L1，該濃度介于105 mol·L1和104 mol·L1之間，因此預(yù)測莖段生長量為1.62.1 mm，C錯誤；第8組的莖段比第一組短，其余組伸長量均高于對照組，本實驗?zāi)茏C明生長素的作用具有兩重性，D錯誤。5下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，符合實際的是()A西瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B一定濃度的細胞分裂素促進細胞生長，使細胞體積增大C利用低濃度2，4­D作除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草的生長D用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦?shù)戎参铮墒怪仓暝龈逥脫落酸具有促進果實脫落的作用，A錯誤；細胞分裂素促進細胞分裂，使細胞數(shù)目增多，不能使細胞體積增大，B錯誤；利用高濃度2，4­D作除草劑，可抑制農(nóng)田中單子葉作物中的雙子葉雜草的生長，C錯誤。6(2019·濟寧市高三二模)下表為不同濃度的­萘乙酸溶液對蘋果坐果率的影響。據(jù)表分析，下列說法正確的是()實驗分組­萘乙酸溶液濃度(mg·mL1)坐果率甲清水組8%乙1×10555%丙3×10576%丁5×10597%戊7×10574%A.­萘乙酸由植物產(chǎn)生且在體內(nèi)含量非常少B從表中可看出­萘乙酸對蘋果坐果率的影響具有兩重性C不同濃度的­萘乙酸對蘋果坐果率作用效果一定不同D促進蘋果坐果的­萘乙酸溶液的最適濃度不一定是5×105 mg·mL1D­萘乙酸為植物生長素類似物，不是植物激素，A錯誤；其他各組的坐果率均比對照組(甲組)高的多，即一定濃度范圍內(nèi)，­萘乙酸促進蘋果坐果率的提高，B錯誤；­萘乙酸的濃度高于或低于最適濃度時，對蘋果坐果率的作用效果可能相同，C錯誤。7(2019·宣城市高三模擬)赤霉素(GA3)可以影響蘋果試管苗­淀粉酶活性。如圖為某實驗小組研究GA3對柱型蘋果和普通型蘋果所得的結(jié)果(處理時間均為15天)。下列分析錯誤的是()AGA3對兩種蘋果試管苗­淀粉酶活性的影響與其濃度有關(guān)B2.0 mg/L是GA3促進柱型蘋果試管苗­淀粉酶活性的最適濃度C相同GA3濃度條件下，普通型蘋果的­淀粉酶活性小于柱型蘋果的DGA3對兩種蘋果試管苗­淀粉酶活性的影響可能與處理時間有關(guān)C讀圖可知， GA3濃度在0.51.5 mg/L時，普通型蘋果的­淀粉酶活性高于柱型蘋果的，兩曲線重合的點表明GA3濃度相同，則­淀粉酶活性也相同，由此判斷C項錯誤。8(2019·濰坊市高三一模)為探究生長素與乙烯對植物生長的影響，研究人員用一系列濃度梯度的生長素溶液分別處理等長、生理狀態(tài)相同的黃化豌豆幼苗切段，一段時間后檢測發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液中的乙烯濃度隨生長素濃度升高而升高，且培養(yǎng)液中乙烯濃度越高，切段生長所受抑制越強。下列分析錯誤的是()A該探究活動需要設(shè)置空白對照實驗，以增強說服力B高濃度的生長素會抑制生長是因為其能促進乙烯的合成C該實驗可說明植物的生長是多種植物激素共同作用的結(jié)果D該實驗的自變量是生長素濃度和乙烯濃度D由題干信息“培養(yǎng)液中的乙烯濃度隨生長素濃度升高而升高”可知，該實驗的自變量是生長素濃度，而乙烯濃度為因變量，D錯誤。9(2018·海南高考)激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響，某同學(xué)將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、 B、 C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示。組別頂芽處理側(cè)芽處理A去除2 mg/L激動素溶液涂抹B保留2 mg/L激動素溶液涂抹C保留蒸餾水涂抹回答下列問題：(1)從實驗結(jié)果可知，頂芽能抑制側(cè)芽生長，這種現(xiàn)象稱為_。(2)A組側(cè)芽附近的生長素濃度_(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度，原因是_。(3)為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進作用，還應(yīng)該增加一個處理組D，D組的處理是_，預(yù)測該處理的實驗結(jié)果是D組側(cè)芽生長量_(填 “大于”“小于”或“等于”)A組的生長量。解析(1)頂芽能抑制側(cè)芽生長，即頂芽優(yōu)先生長的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。(2)頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運輸，故A組側(cè)芽附近的生長素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度。(3)為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進作用，還應(yīng)該增加一個處理組D，D組的處理是去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽，預(yù)測該處理的實驗結(jié)果是D組側(cè)芽生長量小于A組的生長量。答案(1)頂端優(yōu)勢(2)低于頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運輸(3)去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽小于10(2019·濟南市高三模擬)在植物種子發(fā)育過程中，植株營養(yǎng)器官的養(yǎng)料以可溶性的小分子化合物狀態(tài)運往種子，在種子中逐漸轉(zhuǎn)化為不溶性的大分子化合物，并且進行積累使種子逐漸變得充實，該過程受到內(nèi)源激素的調(diào)節(jié)。如圖為小麥種子形成過程中幾種激素含量和鮮重的變化，回答下列問題：(1)常見的植物激素有5類，據(jù)如圖推測，玉米素屬于_類激素。(2)分析如圖可知，能夠調(diào)節(jié)光合產(chǎn)物向子粒運輸和積累的激素可能是_，判斷理由是_。(3)據(jù)如圖推測，在子粒成熟期，種子中_(填激素名稱)的含量將會出現(xiàn)增長高峰。解析(1)小麥種子在形成初期細胞分裂素合成旺盛，玉米素相對值最高，這與該時期小麥子粒進行旺盛的有絲分裂相關(guān)，故推測玉米素為細胞分裂素。(2)讀圖可知，在種子充實到成熟的過程中，小麥種子鮮重逐漸增加，在此期間，小麥種子中生長素和赤霉素含量的變化情況均是先增加后減少。(3)乙烯在植物中促進果實成熟；脫落酸能夠抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)，促進植物進入休眠狀態(tài)，促進葉和果實的衰老和脫落。答案(1)細胞分裂素(2)赤霉素、生長素在種子充實期內(nèi)，GA、IAA含量增加并達到最高值，種子鮮重快速增加(3)乙烯(或乙烯和脫落酸)11(2019·青島市高三模擬)“調(diào)控植物生長代謝平衡實現(xiàn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展”入選2018年度中國科學(xué)十大進展，其研究證實DELLA蛋白通過阻遏某些基因的轉(zhuǎn)錄從而抑制植物生長發(fā)育，而赤霉素能解除細胞中已經(jīng)存在的DELLA蛋白的阻遏效果。以下敘述不合理的是()A植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽B植物生長代謝的平衡是體內(nèi)基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果C赤霉素通過抑制DELLA蛋白基因的表達解除其阻遏效果DDELLA蛋白分子上可能存在具有不同生物學(xué)功能的區(qū)域C赤霉素能解除細胞中已經(jīng)存在的DELLA蛋白的阻遏效果，可見赤霉素并不能抑制DELLA蛋白基因的表達，C錯誤。12(2019·滁州市高三期末)在驗證生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中，將材料浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種用含糖的磷酸鹽緩沖液配制成的不同濃度的A溶液中(實驗組)。在23 的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次。以下有關(guān)實驗的敘述，正確的是()A本實驗應(yīng)選用胚芽鞘尖端，因為該處細胞分裂旺盛B本實驗應(yīng)設(shè)6組，其中用蒸餾水組作為對照組C振蕩培養(yǎng)液的目的是增加溶液的溶氧量以滿足細胞呼吸需要D若某一實驗數(shù)據(jù)與其他差異較大，在進行原始記錄時應(yīng)舍去C驗證生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長的影響時，實驗的自變量應(yīng)是生長素類似物的不同濃度，胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生生長素，影響自變量的控制，A項錯誤；對照組應(yīng)用含糖但不含生長素類似物的磷酸鹽緩沖液，B項錯誤；振蕩培養(yǎng)液可以增加溶液的溶氧量，以滿足細胞有氧呼吸需要，C項正確；若某一實驗數(shù)據(jù)與其他差異較大，在進行原始記錄時應(yīng)記錄，D項錯誤。13(2019·河北省高三模擬)對具有頂端優(yōu)勢的杜鵑蘭假鱗莖分別進行打頂、頂芽涂抹三碘苯甲酸(能抑制生長素的運輸)處理，對照組不做處理。第5天后處理組側(cè)芽開始萌發(fā)并在第9天后快速生長，分別檢測各組側(cè)芽處的生長素(IAA)和細胞分裂素(CTK)的含量結(jié)果如圖甲和乙所示。下列有關(guān)分析正確的是()A打頂可降低側(cè)芽處生長素和細胞分裂素的含量，促進側(cè)芽萌發(fā)B側(cè)芽的萌發(fā)與生長需要杜鵑蘭持續(xù)降低內(nèi)源生長素的含量C三碘苯甲酸具有促進細胞分裂素從頂芽往側(cè)芽運輸?shù)墓δ蹹IAA/CTK的值變小有利于側(cè)芽萌發(fā)，側(cè)芽快速生長時該比值增大D由實驗數(shù)據(jù)可知，打頂可降低側(cè)芽處生長素的含量，但是細胞分裂素的含量增多，A錯誤；側(cè)芽萌發(fā)時，內(nèi)源生長素含量降低，而該實驗的處理組于5天后側(cè)芽開始萌發(fā)并快速生長，并且在第10天檢測到側(cè)芽處生長素的含量高于第6天，由此可知側(cè)芽生長所需的內(nèi)源生長素含量增多，B錯誤；三碘苯甲酸可抑制生長素的運輸，從而降低側(cè)芽處生長素的含量，增多細胞分裂素的含量，但據(jù)題意不能得知三碘苯甲酸具有促進細胞分裂素從頂芽往側(cè)芽運輸?shù)墓δ埽珻錯誤；杜鵑蘭側(cè)芽萌發(fā)時，生長素含量降低、細胞分裂素增多，IAA/CTK的值比未萌發(fā)時小，杜鵑蘭側(cè)芽快速生長時，生長素含量增多、細胞分裂素含量降低，IAA/CTK的值增大，D正確。14(2019·成都市高新區(qū)高三診斷)擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤霉素和生長素處理，實驗結(jié)果如下。下列敘述正確的是()甲乙A圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體B圖乙表明，高濃度的生長素對野生型擬南芥的生長具有抑制作用C實驗表明，超矮生型突變體細胞表面一定缺乏赤霉素和生長素的受體D實驗表明，該種超矮生型突變體對赤霉素和生長素不敏感D圖甲表明，赤霉素可以促進野生型擬南芥的生長，而對于超矮生型突變體作用不大，并不能說明野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體，A錯誤；與生長素濃度為0相比，圖乙較高濃度生長素對野生型擬南芥莖的生長的促進作用減弱，B錯誤；實驗結(jié)果表明，該種超矮生型突變體經(jīng)赤霉素和生長素處理后均不起作用，故該超矮生型擬南芥品種屬于激素不敏感型突變體，C錯誤，D正確。15(2019·石家莊市高三一模)各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請回答有關(guān)問題：(1)“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是_，主要作用是_。(2)蘆葦在生長期用一定濃度的_溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50%，獲得更多造紙原料。(3)適宜濃度的生長素促進細胞生長，細胞分裂素促進細胞分裂，兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為_(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用。二者激素間只有這一種關(guān)系嗎？某興趣小組做了一個實驗，實驗步驟如下：a配制不同濃度的細胞分裂素(6BA)溶液。b將生長狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組，分別置于配制好的6BA溶液中，置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。c在培養(yǎng)的第1、3、5天分別觀察測量吊蘭不定根的生長發(fā)育情況，各組根的伸長量(后一次的測量數(shù)減去前一次的測量數(shù))見表。伸長量(mm)6BA濃度(mg/L)第1天第3天第5天011.4220.5818.711010.245.251.14508.553.620.521007.411.390.23分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)6BA抑制吊蘭不定根的伸長，且隨著_和_的增加，抑制程度_。有人提出：生長素與細胞分裂素的比值降低會抑制吊蘭不定根的伸長。請在上述實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗驗證該假設(shè)，要求只用一種濃度的生長素溶液(濃度不得更改)，請寫出實驗設(shè)計思路：_，觀察并測量各組不定根的伸長量。解析(1)未熟的紅柿放入木瓜后，促進其成熟，說明這種“氣”是乙烯，主要作用是促進果實的成熟。(2)蘆葦在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50%，獲得更多造紙原料。 (3)適宜濃度的生長素促進細胞生長，細胞分裂素促進細胞分裂，兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。 分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)6BA抑制吊蘭不定根的伸長，且隨著6BA濃度的升高和處理天數(shù)的增加，抑制程度逐漸提高。 因題目限制生長素溶液濃度不能更改，則驗證生長素與細胞分裂素的比值降低會抑制吊蘭不定根的伸長時，只能改變細胞分裂素溶液的濃度，即設(shè)置一系列不同濃度的細胞分裂素溶液與等濃度的生長素溶液混合處理吊蘭不定根，觀察并測量各組不定根的伸長量。答案(1)乙烯促進果實的成熟(2)赤霉素(3)協(xié)同6BA濃度的升高處理天數(shù)逐漸提高設(shè)置一系列不同濃度的細胞分裂素溶液與等濃度的生長素溶液混合處理吊蘭不定根9