高中生物 第二單元 遺傳的基本規(guī)律 第一章 基因的分離規(guī)律 1.1 孟德爾遺傳試驗(yàn)的科學(xué)方法導(dǎo)學(xué)案 中圖版必修2

第一節(jié)孟德爾遺傳試驗(yàn)的科學(xué)方法第一節(jié)孟德爾遺傳試驗(yàn)的科學(xué)方法 學(xué) 習(xí) 目標(biāo)1、分析孟德爾遺傳試驗(yàn)的科學(xué)方法；2、理解選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因；3、認(rèn)同科學(xué)方法在科學(xué)研究中的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)孟德爾遺傳試驗(yàn)的科學(xué)方法；學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解一般的科學(xué)研究方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)果假說實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論。學(xué)法指導(dǎo)1、認(rèn)真閱讀教材，總結(jié)出孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)成功的方法及意義；2、運(yùn)用對(duì)比學(xué)習(xí)法分析資料。學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)筆記（教學(xué)設(shè)計(jì)）【自主學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)案)】閱讀教材25-29內(nèi)容，完成下列問題：課前回顧：1、你知道現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人是誰嗎？他的主要成就是什么？ 2、你還知道生物學(xué)史上其它著名的科學(xué)家及其成就嗎？試舉例。新課學(xué)習(xí)孟德爾的成功絕非偶然，這與他獨(dú)特的研究思路和科學(xué)的研究方法是密切聯(lián)系的。一、恰當(dāng)?shù)剡x用實(shí)驗(yàn)材料豌豆選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)1、嚴(yán)格的 ，不受外界花粉的干擾；2、花大，容易 ；3、具有穩(wěn)定的、可以明顯區(qū)分的 ；思考：在自然狀態(tài)下，紫花豌豆能否產(chǎn)生白花豌豆？二、巧妙地運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法思考：孟德爾是否只用了一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究就得出了分離規(guī)律？三、合理地運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法研究生物遺傳問題，把遺傳學(xué)研究從單純的描述推進(jìn)到 。四、嚴(yán)密地假說演繹孟德爾 運(yùn)用 的科學(xué)方法，提出假說，驗(yàn)證假說，使假說變成普遍 。歸納總結(jié)：假設(shè)演繹科學(xué)研究方法具體步驟： 。（即雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題提出假說，解釋現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假說歸納綜合，總結(jié)規(guī)律。）【合作探究（探究案）】小組合作完成下列問題一、根據(jù)孟德爾試驗(yàn)取得成功所需要的條件和方法步驟，總結(jié)一般的科學(xué)研究方法應(yīng)該包括哪些步驟。二、關(guān)于相對(duì)性狀問題的討論1、 根據(jù)課本的例子總結(jié)什么是相對(duì)性狀？2、某同學(xué)在研究生物的遺傳問題時(shí)，列舉了下列生物的一些性狀：（1）小麥的有芒和無芒；（2）玉米的黃粒與圓粒；（3）豌豆的高莖與矮莖；（4）綿羊的白毛與卷毛。 你認(rèn)為哪一些不能成為相對(duì)性狀？三、閱讀教材26頁“技能訓(xùn)練”，完成表27頁表2-1-1。四、什么是加法定律和乘法定律？并各舉一例。 【當(dāng)堂檢測(cè)】1若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾分離規(guī)律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是()A所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子B所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制D是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法2下列哪一項(xiàng)不屬于孟德爾遺傳試驗(yàn)的科學(xué)方法()A選用自花授粉的豌豆作試驗(yàn)材料B首先只對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究C從豌豆的全部相對(duì)性狀進(jìn)行綜合性分析入手D運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析3在研究生物的許多性狀遺傳時(shí)，應(yīng)如何操作()A許多性狀同時(shí)研究B先研究一對(duì)相對(duì)性狀，再研究兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳C生物的遺傳都屬于細(xì)胞核遺傳D一定讓顯性個(gè)體作母本4分別用A和a表示硬幣的正面與背面，已知硬幣每次被拋出后，A或a朝上的概率都是1/2。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，有四位同學(xué)做了拋硬幣的實(shí)驗(yàn)。他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果最具有說服力的是()A甲拋了兩次，A/a1B乙拋了20次，A/a1.2C丙拋了200次，A/a0.95D丁拋了2 000次，A/a1.025如圖為豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖并回答下列問題。(1)該試驗(yàn)的親本中，父本是_的豌豆，母本是_的豌豆。(2)操作叫_，操作叫_；為了確保雜交試驗(yàn)成功，的操作過程中應(yīng)注意：時(shí)間上_，操作過程中_，操作后_。當(dāng)堂檢測(cè)答案1【答案】A 【解析】根據(jù)題目要求，分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)所需滿足的條件，逐項(xiàng)進(jìn)行解答。用于雜交的兩個(gè)個(gè)體如果都是純合體，驗(yàn)證孟德爾分離規(guī)律的方法是先雜交再測(cè)交或先雜交再自交，子二代出現(xiàn)11或31的性狀分離比；如果不都是或者都不是純合體，則可以用自交或者測(cè)交的方法來驗(yàn)證，A項(xiàng)符合題意。顯隱性不容易區(qū)分容易導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B項(xiàng)不符合題意。所選相對(duì)性狀必須受一對(duì)等位基因控制，如果受兩對(duì)或多對(duì)等位基因(位于兩對(duì)或多對(duì)同源染色體上)控制，則符合自由組合規(guī)律，C項(xiàng)不符合題意。如果不遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性就不能得到保證，D項(xiàng)不符合題意。2【答案】C 【解析】孟德爾遺傳試驗(yàn)中巧妙地運(yùn)用了由簡(jiǎn)到繁的方法，搞清楚一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律后，再擴(kuò)展到多對(duì)。3【答案】B 【解析】研究生物的性狀遺傳需要科學(xué)的試驗(yàn)程序，先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)，再研究多對(duì)性狀的遺傳，科學(xué)地設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序。4【答案】D【解析】拋的次數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果中A或a朝上的概率越接近1/2。5【答案】(1)矮莖高莖(2)去雄授粉要在花粉成熟之前進(jìn)行要干凈、全部、徹底要外套罩子(袋子) 【解析】考查學(xué)生對(duì)雜交試驗(yàn)基本操作技術(shù)的了解情況，理論知識(shí)要服務(wù)于實(shí)踐，學(xué)以致用。5