滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）》單元測(cè)試卷1（含解析）

滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）單元測(cè)試卷1（含解析）姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 每鋸一次，就把木頭鋸成2段。一根木頭被鋸了6次，平均每段是這根木頭總長度的（ ）。ABCD2 . 同學(xué)們?nèi)ド鐓^(qū)做好事，每組6人或9人，都正好不多也不少則去社區(qū)做好事的同學(xué)的人數(shù)不可能是（ ）A54B18C27D363 . 要使是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù)，x應(yīng)該是（ ）A11B9C10D124 . 把一個(gè)班的60個(gè)學(xué)生平均分成4組，每組人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？5 . 把32個(gè)蘋果平均分給8個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得這些蘋果的（ ）。ABC6 . 一袋糖平均分給5個(gè)人或8個(gè)人都正好分完，這袋糖最少有（ ）塊。A20B40C60D807 . 比大而比小的最簡分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)A2B5C7D無數(shù)8 . 下列分?jǐn)?shù)最大的是（ ）ABC9 . 把米長的繩子剪成相等的兩段，每段是全長的（ ）ABC米D米10 . 一批貨物運(yùn)走噸后，還剩總量的，運(yùn)走的貨物和剩下的貨物相比，（ ）。A運(yùn)走的貨物多B剩下的貨物多C一樣多D無法判斷二、填空題11 . 一個(gè)帶小數(shù)，它的整數(shù)部分和小數(shù)部分互為倒數(shù)，已知它的小數(shù)部分是0.025，這個(gè)帶小數(shù)是12 . 甲、乙兩人分別在A地和B地，甲從A地到B地需要5分鐘，乙從B地到A地需要20分鐘如果兩個(gè)人同時(shí)出發(fā)相向而行，_分鐘后可以相遇13 . 一根繩子剪去米，還剩下米14 . 有兩堆棋子，從第一堆拿到第二堆，兩堆棋子數(shù)就正好相等，那么原來第二堆棋子是第一堆棋子的（_）。15 . =0.1=17=116 . 小于的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè)。（_）17 . 噸可以看作3噸的，也可以看作1噸的18 . 把假分?jǐn)?shù)改寫成帶分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)改寫成假分?jǐn)?shù)=_；3 =_；4 =_；=_三、判斷題19 . 一個(gè)帶分?jǐn)?shù)，整數(shù)部分是最小的兩位數(shù)，分?jǐn)?shù)部分是分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)，這個(gè)數(shù)是（_）20 . 小明用一張長方形彩紙剪正方形他先剪出了一 個(gè)盡可能大的正方形，然后發(fā)現(xiàn)剩下的紙恰好能剪成四個(gè)完全相同的小正方形那么，每個(gè)小正方形的面積可能相當(dāng)于大正方形面積的 ，也可能相當(dāng)于大正方形面積的 （_）21 . 1千克的和3千克的一樣多_22 . 因?yàn)?9和35是互質(zhì)數(shù)，所以19和35沒有公因數(shù)23 . 兩個(gè)整數(shù)的最小公倍數(shù)與最大公約數(shù)之積等于這兩個(gè)數(shù)之積四、計(jì)算題24 . 把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。=五、解答題25 . 1 3 5 4 8 14 12 16 15 30 64 1026 . 媽媽把一張餅平均分成了5塊，小明吃了其中的一塊，爸爸和媽媽吃的一樣多，他們3人吃完了這張餅.每個(gè)人吃了這張餅的幾分之幾？27 . 小紅和小麗看同樣的一本書，小紅看了，小麗看了，他們誰剩的多？28 . 如圖大正方形中有16個(gè)邊長1厘米的相同的小正方形請(qǐng)你給大正方形的涂上顏色大正方形的周長是厘米，面積是平方厘米29 . 根據(jù)圖中的信息，求這筐蘋果至少有多少個(gè)。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、判斷題1、2、3、4、5、四、計(jì)算題1、五、解答題1、2、3、4、5、