一年級語文上冊教案- 語文園地八部編版

語文園地八教學目標1.認識5個生字，會寫2個字。2.拓展積累由熟字構成的12個新詞，學習寫賀年卡。3.了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書寫。4.背誦古詩風。5.把春節(jié)童謠讀給大人聽，體會過年的快樂。教學重難點認識5個生字，會寫“工、廠”兩個生字；正確書寫漢字，記住筆順。教學課時2課時第一課時課時目標1.認識5個生字，會寫2個生字。（重點）2.拓展積累由熟字構成的12個新詞，學習寫賀年卡。（重點）3.了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書寫。一、識字加油站師：大家知不知道自己父母的工作是什么？他們在哪里工作？（指名說）1.讀一讀課本詞語，認識5個生字，理解職業(yè)與工作地點的關系。2.拓展：運用“學校里有老師”“老師在學校里”這樣的句式，說說自己知道的職業(yè)和工作的地方。3.鼓勵學生觀察田字格，正確書寫“工、廠”，注意利用橫中線、豎中線在定位中的平分作用，把字寫端正。二、字詞句運用第一題1.讀一讀6組新詞，找出每組詞語的共同點。（每組詞語都有一個相同的字）2.創(chuàng)設多種讀的方式，積累和鞏固詞語并進行擴詞練習。第二題1.學寫一句新年祝福的話，課前準備賀卡。2.寫前想想賀卡寫給誰，再把想說的話寫下來。3.注意參照圖示書寫格式。（祝福的人、自己的名字、日期）三、書寫提示1.指導學生書空同組的兩個漢字，觀察發(fā)現(xiàn)兩個漢字共同的書寫規(guī)則：“先中間后兩邊”和“先外后內(nèi)”。2.觀察生字的占位，交流提醒關鍵筆畫所在位置，再進行書寫。3.總結回顧本學期所學的 3 條筆順規(guī)則：從上到下，先橫后豎；從左到右，先撇后捺；先中間后兩邊，先外后內(nèi)。第二課時課時目標1.背誦古詩風。（難點）2.把春節(jié)童謠讀給大人聽，體會過年的快樂。一、謎語導入課件出示謎語：看不見，摸不著，稻子見它彎腰，柳條兒見它舞蹈，氣球見它就逃跑。（風）今天我們來學習一首關于“風”的古詩。二、日積月累1.先讓學生借助拼音自己讀古詩，把詩讀通順。2.感受風的多變，想象它在春天、秋天、水面和竹林間掠過的畫面，用不同的音量和速度來朗讀。3.簡單交流讀不明白的地方。4.鼓勵學生在誦讀的基礎上，想象畫面，進行背誦。三、和大人一起讀師：同學們喜歡過節(jié)嗎？最喜歡什么節(jié)日？老師教大家一首關于春節(jié)的童謠。1.學生借助拼音讀童謠，同桌檢查是否讀對，要求盡量讀通順。2.教師指出易讀錯的音，提醒學生加以注意。如，“饞”“十”“粘”“蒸”“上”“粥”是翹舌音，“三”“掃”是平舌音，“年”“三”“饅”是前鼻音，“糖”“房”“蒸”“上”是后鼻音。3.教師組織學生讀童謠比賽。學生分小組比賽朗讀。四、課堂小結這節(jié)課我們學習了古詩風和一首關于春節(jié)的童謠。教學反思 培養(yǎng)學生的自主學習能力勢在必行。在學習本單元語文園地的時候，我側重于培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓學生圍繞自己感興趣的問題在教師的指導下，去主動尋求問題的答案，從而讓學生注意到主動學習的重要性，盡量幫助學生找到符合自身實際的學習方法。