2019版部編版道德與法治六年級上冊第二單元 我們是公民 單元測試卷B卷新編

2019版部編版道德與法治六年級上冊第二單元 我們是公民 單元測試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 某公司要求員工每天工作12個小時，沒有節(jié)假日，也不發(fā)加班費。該公司侵犯了員工的（ ）。A平等權(quán)B休息權(quán)C物質(zhì)幫助權(quán)D人身健康權(quán)2 . 下列關(guān)于公民參政議政的說法，不正確的是（ ）。A有利于政府聽取廣大人民的意見B是我們的權(quán)利，而不是責(zé)任C能夠更好地實現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事務(wù)D有利于我們更好地表達(dá)自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益3 . 張某在商場里買到了劣質(zhì)商品，與商場協(xié)商未果后，張某向消費者協(xié)會進行了投訴，經(jīng)消費者協(xié)會依法調(diào)解，張某獲得了賠償。對于這個事例說法不正確的是（ ）A要依法辦事，遵守各種法律法規(guī)B遇到問題應(yīng)通過法治方式解決C我國法律規(guī)定了公民的義務(wù)D要敢于用法律維護自身合法權(quán)益4 . 下面（ ）不符合中華人民共和國義務(wù)教育法第4條的有關(guān)規(guī)定。A每個人必須履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。B男孩子可以上學(xué)，女孩子不用上學(xué)。C所有人都必須接受義務(wù)教育。D我國所有兒童、少年，都依法享有平等接受教育義務(wù)教育的權(quán)利。5 . 2011年2月3日，張某在學(xué)校上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)有人正在利用國際互聯(lián)網(wǎng)泄露國家重要的政治情報，遂及時將此事報告了有關(guān)部門。張某履行了（ ）的義務(wù)。A維護國家統(tǒng)一B維護國家團結(jié)C維護國家安全D維護國家榮譽二、填空題6 . 作為未成年人，應(yīng)聽從父母的教導(dǎo)，_父母。子女在成年后，還有_的義務(wù)。7 . 無行為能力與限制行為能力的分界是_周歲。8 . 法律保護了我們的_，規(guī)定了我們的_。9 . 警察基于履行職責(zé)的需要，查驗居民身份證的時候，我們必須（_）。10 . 中華人民共和國憲法第四條規(guī)定：“各民族都有（_）和（_）自己的語言文字的自由?！?1 . 人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民的（_）和（_）。12 . 消費者享有_不受損害的權(quán)利。13 . （_）是每個人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。14 . 權(quán)力是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的_和其他公民的合法的_。三、判斷題15 . 在身份證的反面印有我國國徽 。（_）16 . 權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律范圍內(nèi)行使和保護權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利。（_）17 . 國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展僅需要發(fā)達(dá)國家的參與。（_）18 . 村委會的賬目公開，是接受大家的監(jiān)督，可以避免亂花錢。 （_）19 . 我們在校學(xué)習(xí)既是享有義務(wù)教育的權(quán)利，也是履行義務(wù)教育的義務(wù)。（_）20 . 間接選舉是指人大代表由下一級人大選舉產(chǎn)生。（_）21 . 我們年齡還小，還沒有監(jiān)督權(quán)。（_）22 . 小華認(rèn)為在微信上任意發(fā)布他人私密信息是自己的權(quán)利。（_）四、連線題23 . 把下列生活中的場景與對應(yīng)的憲法條款用線連來。社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯李老板向稅務(wù)部門繳納稅款國家保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境小亮在微博上謾罵同事，人民法院判決小亮公開|貼禮道歉公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯王某損壞路燈被公安機關(guān)拘留中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)縣政府投入資金植樹造林五、綜合題小明是六年級(5)班的學(xué)生，他平時不喜歡聽課，于是在語文課上大聲和同桌講話。嚴(yán)重影響了鄰桌同學(xué)上課，老師點名批評了他，他卻很是不服氣. .下課后在教室和同學(xué)扔球玩，把門窗玻璃打碎，老師找到他，他卻說:有什么大不了，我不是故意的. .晚上就寢熄燈后，他覺得沒有睡意，于是就帶著MP4哼起歌來，室長招呼他停下來，他卻說:我有我的權(quán)利和自由.假如你是小明的同學(xué):24 . 請對他以上的行為作出評價?(可以從道德的思維和法治思維兩個角度)25 . 小明的言行給我們帶來哪些啟示?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、四、連線題1、五、綜合題1、