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部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷新版

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部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷新版

部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 小明與小張兩人約好一起去博物館參觀,小張臨時(shí)有事失約了,小明對(duì)小張有如下表達(dá)正確的是( )A你真不守信B我有點(diǎn)失望C我以后再也不和你玩了2 . 下列應(yīng)該避免的是( )。A做事很細(xì)心B樂于幫助同學(xué)C把作業(yè)本弄得很臟3 . 有一個(gè)學(xué)習(xí)小組,內(nèi)部討論問題時(shí)經(jīng)常不能按時(shí)完成,有時(shí)候還吵架,他們?nèi)狈Φ模?)A智慧B力量C合作D規(guī)則4 . 做游戲時(shí),有人違反了規(guī)則,應(yīng)該( )A給他指出來B和他吵架C不玩了5 . 運(yùn)動(dòng)會(huì)中有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,導(dǎo)致班級(jí)排名靠后,我們?cè)趺崔k( )。A埋怨她B不理她C安慰她二、填空題6 . 我們身邊的每個(gè)人都是_的,學(xué)會(huì)和“不同”的人_是我們必須具備的本領(lǐng)。7 . 學(xué)會(huì)傾聽,既是良好_的體現(xiàn),也能讓我們準(zhǔn)確_和_對(duì)方的想法。8 . 不同的成長環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、_、看待問題的立場等方面存在差異,對(duì)某些問題就可能有不同的看法。9 . 你會(huì)的禮貌用語有_、_、不客氣等等。10 . 民主討論能給班級(jí)創(chuàng)設(shè)_、_的氛圍,讓每個(gè)人都能_。充分發(fā)表自己的_,只有在這一過程中,我們才能逐漸_。11 . 在學(xué)校里,我們要和同學(xué)_相處。三、判斷題12 . 當(dāng)你的權(quán)利和別人的權(quán)利發(fā)生沖突時(shí),如果采取謙讓的做法,大家會(huì)很高興和你做朋友的。(_)13 . 在別人需要時(shí)幫別人一把。(_)14 . “朱沖還?!钡墓适率钦f朱沖的寬容大度。(_)15 . 班級(jí)之間要通力使用,共創(chuàng)美好校園。(_)16 . 我們不需要和小伙伴一起玩,自己玩就好了。(_)17 . 寬容他人是有限度、無原則的。(_)18 . 在群里和同學(xué)朋友聊天,不要隨便發(fā)布謠言和罵人的臟話。(_)19 . 在溝通中,尊重他人與自己的不同,也是尊重自己。(_)四、簡答題20 . 看圖說說他們應(yīng)該如何做。21 . 小柱性格內(nèi)向,見到陌生人總是緊張得說不出話來,小朋友們都不喜歡和他玩。小柱委屈地哭了。你能怎樣幫助他?五、綜合題22 . 遇到學(xué)習(xí)難題的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同,自己又不理解別人的思路。在請(qǐng)教同學(xué)時(shí),他遇到了不同的態(tài)度。態(tài)度1.這么簡單的問題你都沒弄懂?我的答案是對(duì)的,我沒時(shí)間給你講,拿我的答案看吧。態(tài)度2.你的思路確實(shí)與我不同,我給你講一遍我的思路,如果不懂可以再問我。(1)要求別人與自己保持一致,可能的后果是什么?(2)假如小明同學(xué)向你請(qǐng)教你會(huì)采取什么態(tài)度?23 . 讀一讀,說一說。大個(gè)子的小虎和小個(gè)子的小文是同班同學(xué)。每當(dāng)放學(xué)回家,小虎總是讓小文替自己背書包,他卻一身輕松,得意地走在旁邊,而小文背上背著一個(gè)書包,肩上還要挎著一個(gè),經(jīng)常累得敢怒不敢言。(1)請(qǐng)你說一說,小虎和小文同學(xué)的交往平等嗎?為什么?(2)你認(rèn)為同學(xué)之間的平等體現(xiàn)在哪些方面?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、四、簡答題1、2、五、綜合題1、2、

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