五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)》教案

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 認(rèn)識(shí)抽象畫(huà) 教案 第 6 認(rèn)識(shí)抽象畫(huà) 教學(xué)目標(biāo) 能夠初步了解抽象畫(huà) 感受抽象畫(huà) 能夠 運(yùn)用點(diǎn) 線 面及色彩表現(xiàn)方法繪制新奇的視覺(jué)形象 能 夠運(yùn)用抽象繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解與感受 教學(xué)重點(diǎn) 同學(xué)們對(duì)抽象繪畫(huà)中線性造型要素的運(yùn)用 音樂(lè)感受與美術(shù)表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 綜合運(yùn)用線性造型要素 結(jié)合色彩語(yǔ)言比 較準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)的旋律 學(xué)具準(zhǔn)備 圖畫(huà)紙 色彩顏料 色彩筆等 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 導(dǎo)入新 出示美國(guó)一則報(bào)道 美國(guó)抽象表現(xiàn)主義 繪畫(huà)大師杰克遜波洛克 asnPll 的一幅作品 1948 年 第五號(hào) N 1948 賣(mài)出了 14 億美元 近 10 億元人民幣 的高價(jià) 同學(xué)們聽(tīng)過(guò)抽象畫(huà)嗎 看過(guò)嗎 你 們?cè)趺蠢斫饽?引入題 抽象畫(huà) 二 講授新 出示波洛克作畫(huà)圖片及簡(jiǎn)介波洛克 波洛克是 20 世 紀(jì)美國(guó)最重要的藝術(shù)家之一 是抽象表現(xiàn)主義繪畫(huà)的代表 人物 他后期的繪畫(huà)是把畫(huà)布釘在地板上 用棍棒澆上油 漆 隨著自己的走動(dòng) 任其在畫(huà)布上滴流成混亂的點(diǎn) 線 畫(huà)面 因此也被稱(chēng)為 行動(dòng)派繪畫(huà) 現(xiàn)在讓我們來(lái)看看此 大師作品 秋的節(jié)奏 同學(xué)們看到什么 提問(wèn)個(gè)別同學(xué) 2 插入一則小笑話 向美術(shù)教師交作業(yè)時(shí) 一位學(xué)生 只交了一張白紙 老師問(wèn) 畫(huà)呢 學(xué)生答 這兒 他指著白紙說(shuō) 老師 你畫(huà)的是什么 學(xué)生 牛 吃草 老師 草呢 學(xué)生 牛吃光了 老師 牛呢 學(xué)生 草吃光了 牛還站在那里干么 3 什么是抽象畫(huà)呢 讓我們進(jìn)一步去了解 抽象繪畫(huà) 是以直覺(jué)和想象力為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn) 排斥任何具有象征性 文學(xué)性 說(shuō)明性的表現(xiàn)手法 僅將造形和色彩加以綜合組 織在畫(huà)面上 因此抽象繪畫(huà)現(xiàn)出來(lái)的純粹形色 有類(lèi)似于 音樂(lè)之處 抽象繪畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì) 大致可分為 1 抒情 抽象 或稱(chēng)熱抽象 這是以高更的藝術(shù)理念為出發(fā)點(diǎn) 經(jīng)野獸派 表現(xiàn)主義發(fā)展出來(lái) 帶有浪漫的傾向 這個(gè)畫(huà) 派可以康丁斯基 andins 為代表 2 幾何抽象 或稱(chēng) 冷抽象 這是以塞尚的理論為出發(fā)點(diǎn) 經(jīng)立體主義 構(gòu) 成主義 新造形主義 而發(fā)展出來(lái) 其特色為帶有幾何學(xué) 的傾向 作品有一種冷靜的秩序感 哲理性很強(qiáng) 這個(gè)畫(huà) 派可以蒙德里安為代表 4 大師作品欣賞 學(xué)習(xí) 1 康丁斯基作品賞析 世 界美術(shù)史上的第一幅抽象畫(huà)作者是俄國(guó)的康定斯基 1910 年 被譽(yù)為抽象表現(xiàn)藝術(shù)之父 引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)色彩 造 型的節(jié)奏與旋律 2 蒙德里安作品賞析 幾何抽象派代 表畫(huà)家 在平面上把橫線和豎線加以結(jié)合 形成直角或長(zhǎng) 方形 并在其中安排紅 黃 藍(lán)三原色 但有時(shí)也用灰色 是荷蘭風(fēng)格派的主將 對(duì)比熱抽象風(fēng)格 體會(huì)秩序美 3 克利作品 二十世紀(jì)變化最多 最難以理解和才華橫 溢的杰出藝術(shù)家之一 德裔瑞士畫(huà)家 運(yùn)用色彩調(diào)和及抽 象的手法 創(chuàng)作了許多含有哲理性和富稚拙趣味的作品 同學(xué)們嘗試感受作品 暢所欲言 4 畢加索曾說(shuō)過(guò) 變化不是進(jìn)化 在藝術(shù)中沒(méi)有進(jìn)化 這句話似是一把鑰 匙 它打開(kāi)了使原始藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)之間溝通的大門(mén) 因 此 當(dāng)我們看到原始人簡(jiǎn)單概括的線條 關(guān)良的戲畫(huà) 盧 梭的原始主義作品 兒童的天真稚拙的藝術(shù)形式而感到驚 喜 出示作品 格爾尼卡 簡(jiǎn)介背景 學(xué)生作業(yè)欣賞 1 兒童畫(huà)欣賞 2 抽象畫(huà)欣賞 三 談?wù)勍ㄟ^(guò)本學(xué)習(xí)你對(duì)抽象畫(huà)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 四 小結(jié)布置下節(jié)需帶的材料 水粉顏料 水粉筆 調(diào) 色盒等 第二時(shí) 一 欣賞音樂(lè)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè) 感受旋律 渲染心情 二 學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作抽象畫(huà)同學(xué)們用色彩表達(dá)情感 創(chuàng) 作抽象畫(huà) 可以同桌兩人合作 注意色調(diào)及點(diǎn) 線 面 色的巧妙運(yùn)用 三 選出優(yōu)秀作品同學(xué)代表展示本組創(chuàng)意 給予同學(xué) 們自評(píng) 互評(píng)的平臺(tái) 四 堂小結(jié)對(duì)同學(xué)們的堂成果給予充分的肯定和贊揚(yáng) 鼓勵(lì)同學(xué)們大膽嘗試 快樂(lè)表現(xiàn) 五 反思本是一個(gè)新的內(nèi)容 新的嘗試 抽象畫(huà)是一 種比較自由的繪畫(huà)類(lèi)型 對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)也是比較有趣的 隨意 自由 更能體會(huì)到繪畫(huà)的快樂(lè) 對(duì)色彩的要求會(huì)比 較高 但對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)更注重的是繪畫(huà)的過(guò)程及體會(huì)到的 快樂(lè)