七年級(jí)政治下冊(cè) 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版
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七年級(jí)政治下冊(cè) 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版
七年級(jí)政治下冊(cè) 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版(一):教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)目標(biāo) A、了解自信與自負(fù)和自卑的心理特征,以及它們與成功的關(guān)系。B、了解樹(shù)立和增強(qiáng)自信的方法(2)能力目標(biāo)A、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己B、盡量避免自信的兩大誤區(qū)自負(fù)與自卑C、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)A、樹(shù)立自信的生活態(tài)度B、在幫助學(xué)生樹(shù)立自信、增強(qiáng)自信的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀(二):教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):自信的含義、自信與成功的關(guān)系及樹(shù)立自信的方法。教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分自信、自負(fù)、自卑三者之間的不同表現(xiàn)。(三):活動(dòng)設(shè)計(jì): 第一課時(shí) “我能行”一、故事導(dǎo)入:小澤征爾是日本的名揚(yáng)世界的指揮家。在一次音樂(lè)指揮家大賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開(kāi)始,他以為樂(lè)隊(duì)演奏錯(cuò)了,便停下來(lái)重奏,結(jié)果依然如故。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委鄭重申明:樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。面對(duì)幾百位權(quán)威人土,小澤征爾思考片刻,大吼一聲:“不,一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來(lái),這是評(píng)委精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”。前兩名參賽者就是因?yàn)槊臋?quán)威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。教師提問(wèn):他的成功說(shuō)明了什么?學(xué)生回答,教師總結(jié),引入課題“我能行” 。二、“我能行”是一種信念,是人們?cè)谏衬锌匆?jiàn)的一片綠洲;“我能行”是一種膽量,是載著人們走向成功之路的思想之源;“我能行”是一種精神,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中大顯神威。試一試:1、唱一首你喜歡的歌 2、畫(huà)一幅你最擅長(zhǎng)的畫(huà) 3、朗誦一篇文章:欣賞自己(書(shū)本22頁(yè))剛才這幾位同學(xué)表現(xiàn)非常出色,敢于說(shuō)出“我能行”,敢于表現(xiàn)“我能行”,敢于體驗(yàn)“我能行”,這種我能行的態(tài)度就是自信。三、導(dǎo)出自信的概念:自信又叫自信心,是人們?cè)谡_認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,知道自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),能愉快地接納自己,相信自己的能力和才干。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是指一個(gè)人對(duì)自己的積極感受。1、比一比:請(qǐng)同學(xué)們看下列圖表,你對(duì)自己的哪些方面比較滿意并有信心呢?在同意的項(xiàng)目前畫(huà)“” 。評(píng)選“自信之星”2、演一演:評(píng)選之后,請(qǐng)大家觀看自信者風(fēng)采的幾幅照片并在腦海中想象他們自信的神態(tài),并在內(nèi)心體驗(yàn)一下,同學(xué)上臺(tái)展示自信者的風(fēng)采。3、請(qǐng)同學(xué)們完成一道連線題: 從學(xué)生的討論中引入自負(fù)、自卑與自信的話題。四、欣賞幾幅漫畫(huà),結(jié)合青蛙的故事1、問(wèn):自負(fù)者、自卑者有何特點(diǎn)? 自負(fù)者只看到自己的優(yōu)點(diǎn) 自信者既看到優(yōu)點(diǎn),又看到缺點(diǎn) 自卑者只看到自己的缺點(diǎn)2、演一演:這三者言談舉止各有不同。3、議一議:自負(fù)和自卑各會(huì)給人帶來(lái)什么影響? 說(shuō)明自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別,對(duì)人產(chǎn)生的不同影響。