部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)11 蟋蟀的住宅練習(xí)卷 (2)

部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)11 蟋蟀的住宅練習(xí)卷 (2)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首還有幾畫(huà)讀音組詞于_虧_丹_久_2 . 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，（_）墻壁很光滑。（2）（_）感到疲勞，蟋蟀（_）在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。（3）它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，（_）有溫和的陽(yáng)光。（4）（_）蟋蟀的工具是那樣柔弱，（_）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（5）（_）有驟雨，這里（_）立刻就會(huì)干的。3 . 組詞A銀_破_秒_默_很_披_妙_墨_4 . 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。緩慢（_）注視（_）高明（_）猜測(cè)（_）二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 這就證明中國(guó)民族偉大無(wú)比的創(chuàng)造力。 (改成反問(wèn)句) _三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，完成練習(xí)。蟋蟀的住宅（節(jié)選）別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常（ ）地選擇住址，一定要排水（ ），并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。6 . 選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)到文中的括號(hào)內(nèi)。隆重慎重優(yōu)良優(yōu)秀7 . “別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身”，句中的“大多”是否可以去掉？為什么？ _8 . 選文中畫(huà)線句子在文中的作用是_，蟋蟀的“不肯隨遇而安”具體表現(xiàn)在_。9 . 蟋蟀選擇住址，一定要_，并且_。讀文章回答問(wèn)題。牽?；ㄈ~圣陶手種牽?；ǎ舆B有三四年了。水門(mén)汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢(qián)向他買(mǎi)一點(diǎn)兒，他不肯。從城隍廟的花店里買(mǎi)了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱(chēng)。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后，不到一個(gè)月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的；到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。但興趣并不專(zhuān)在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見(jiàn)；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說(shuō)，只呆對(duì)著這一墻綠葉。即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。10 . 請(qǐng)聯(lián)系上下文或自己的理解寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。默契：_未嘗：_11 . 第三段有“老把戲”一詞，請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“老把戲”指什么，有什么修辭效果。_12 . 本文表現(xiàn)牽牛花“生之力”的精彩文字不少，請(qǐng)?jiān)谖闹袑⑺鼊澇?，并在旁邊?xiě)批注文字。13 . “他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。”讓你想到的詩(shī)句是_14 . 課內(nèi)閱讀。我很喜歡魯濱遜漂流記的作者笛福在書(shū)中的一句名言：“_。”事實(shí)上的確如此：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間（ ）一把小鋸、一把斧子，肩上（ ）著彈藥袋子，背上（ ）一個(gè)筐子，掛一支鳥(niǎo)槍?zhuān)^頂（ ）一把又丑又笨的羊皮傘我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人?！拘☆}1】在文中的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。掛背撐別【小題2】在文中橫線上填寫(xiě)笛福的名言。請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，談一談你對(duì)這句名言的理解。_【小題3】畫(huà)“_”的句子屬于_描寫(xiě)。這樣的裝束表明魯濱遜是一個(gè)_?！拘☆}4】從魯濱遜的身上你學(xué)到了什么？_四、信息匹配15 . 選詞填空。壯闊壯麗壯觀(1)這真是難得一見(jiàn)的（ ）場(chǎng)面,我們可要仔細(xì)觀賞,不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。(2)這就是我向往已久的波瀾（ ）壯闊的大海。(3)我們?yōu)榱巳祟?lèi)的幸福而勞動(dòng),這是多么令人敬仰的（ ）事業(yè)。16 . 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)上“_”。1五天以后，有人攙(cn chn)扶著老太太，來(lái)祭奠(din dn)被獰(nng nng)笑的洪水吞沒(méi)的老漢父子。2桑娜忐(tn t)忑不安地抱起兩個(gè)蜷(jun qun)縮著身子的孩子。3小姑娘不再嗤(c ch)笑黧(di l)黑的戰(zhàn)時(shí)后備役(y y)老兵身旁的老太太第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、二、語(yǔ)言表達(dá)1、三、現(xiàn)代文閱讀1、2、3、四、信息匹配1、2、