（全國通用）2016高考語文大一輪總復(fù)習(xí) 語言文字運用 變換句式學(xué)案

學(xué)案 變換句式學(xué)案目標1.了解常見句式的特點和用法。2.掌握變換句式的原則，重點掌握長短句互換、整散句互換、重組句式這三類題型。考點要求變換句式主要考查按照具體要求進行語言表達的能力?？键c樣題1(2005·山東卷，22)將下面的句子改寫成幾個短句(可調(diào)整語序、適當增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡明。事實證明，各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實情況，把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和群眾智慧結(jié)合起來，傾聽群眾的呼聲，調(diào)動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干，從而使決策嚴格的做到科學(xué)和從實際出發(fā)一種很好的方法和制度。答：_2(2009·福建卷，15)從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動這種活動必須運用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的答：_3(2009·重慶卷，20)用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。答：_4(2009·北京卷，21)按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息。(可酌情增減詞語)紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了。以紅樓夢為主語答：_以曹雪芹為主語答：_命題探討在所有的語言表達考點中，變換句式題小巧而富有活力，涉及面廣(可涉及語法、表達方式、連貫等)，也是高考命題較為成熟的題型。它有以下特點：“變換”的核心是該變的一定要“變”到位(形式的變)，該不變的絕對不能“變”(語意的不變)。主要題型有：a.長短句互換，b.整散句互換，c.重組句子。變換句式在高考中是一個較冷的考點，在山東卷也是如此。山東卷已連續(xù)五年未考它了。對此，一定要把握住兩點：一是有關(guān)句式及變換知識會在其他考點中綜合運用。二是一輪復(fù)習(xí)中一定要練好上面三種題型，以不變應(yīng)萬變。句式變換的核心原則是：_要變，_不變。句式變換的主要題型有三種：_、_、_。辨識下列句子的句式特點。信息技術(shù)不是不容易掌握。_請把你的笑容留下。_誰能告訴我？_我們的工資被增長了。_上海世博園中中國館多么高大宏偉！_快！趕快救人！時間就是生命！_空中飄著小雨，淅淅瀝瀝的！_泰山無辭累土方成其大，黃河未棄細流乃見斯長。_一、長短句互換(一)長句變短句1試做、總結(jié)(1)將下面一個長句變成三個短句，不能改變原意，可適當增刪個別詞語。在2010年3月28日發(fā)生的山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦透水事故中被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日前從各地趕到事發(fā)地點并對當?shù)卣奶靵淼木仍胧┘熬仍M度感到滿意。答：_(2)將下面一個長句變成四個短句。(不能改變原意，可增刪詞語)人們欣賞藝術(shù)作品的過程是憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力來敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美，從而獲得美感享受的過程。答：_2演練(1)請把下列句子改成四個短句(可調(diào)整語序，適當增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言鮮明。2009年12月4日上午，海南省工商局政府法規(guī)處處長曾照宇向媒體透露，省工商局成立的以局長黃成模為組長由紀檢、法規(guī)、市場等相關(guān)部門負責(zé)人組成的調(diào)查組已著手調(diào)查受外界高度關(guān)注的農(nóng)夫山泉“砒霜門”事件真相。答：_(2)請把下面的一個長句改寫成三個短句。全國人大常委會法工委法規(guī)備案審查室官員在接受本報記者采訪時就國務(wù)院目前已經(jīng)組織了國務(wù)院法制辦、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國土資源部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)局等相關(guān)部委局再次進行前期立法調(diào)研工作以備修改城市房屋拆遷管理條例一事透露了消息。答：_(二)短句變長句1試做、總結(jié)(1)將下面幾句話改寫成一個單句，要求：不遺漏信息，可以適當增減個別詞語。函谷關(guān)是道家文化的代表地之一。函谷關(guān)是當年老子著寫道德經(jīng)的地點。3月30日，一萬名中學(xué)生齊聲吟誦道德經(jīng)。這次活動旨在紀念道教始祖老子誕辰2 581年。這一活動在河南省靈寶市函谷關(guān)景區(qū)內(nèi)的老子文化廣場上進行。答：_(2)根據(jù)下列語句，給“羌笛”下定義。(可增刪詞語)羌笛是一種民間豎吹樂器羌笛由兩根竹管構(gòu)成竹管長約15至20厘米羌笛的管頭插著竹簧竹管上有大小一致的洞孔兩根竹管并在一起，用絲線纏繞答：_2.演練(1)將下面的句子組合成一個長句，要求：保留全部信息，可以增刪個別詞語。美國總統(tǒng)奧巴馬提出了2010年稅率調(diào)整提案。美國在2月27日公布了這一提案。美國高收入者有260萬。將高收入者的兩項高收入稅的稅率提高至36%和39.6%。今天，美國國會通過了這個提案。答：_(2)(2009·江西卷，20)將下面3個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序、適當增刪詞語，不能改變原意)王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美。王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。答：_二、重組句子1試做、總結(jié)用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。答：_2演練(1)以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。(可適當增刪詞語，但不能增減信息)天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾。地上的獅、虎，_(2)以“政府”為開頭，重組下面的句子。(可適當增刪詞語，但不能增減信息)當公眾的生命健康因為必須入口的食品受到威脅時，公眾需要政府為食品安全把關(guān)，而不是為食品企業(yè)做“擔(dān)?！保恍枰髽I(yè)把政府的“擔(dān)?！碑敵傻稑尣蝗氲摹白o身符”。政府_三、整句與散句的互換1試做、總結(jié)把下面的句子改寫成排比句。音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。答：_2演練將下面的句子加橫線的部分變換成四個“是”字句。(可適當增減詞語，保留全部信息，語意連貫)書齋外面是陽臺，陽臺外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。書齋外面是陽臺，陽臺外面_。聽課記錄：1審題(1)審清題目要求。分清哪類題型。明確答題要求。注意數(shù)詞，是“一個”還是“三個”或“幾個”。注意題干術(shù)語，如“單句”“長句”“下定義”。(2)揣摩所給句子的結(jié)構(gòu)及關(guān)系特點。如所給句子是長句，要明確它“長”在哪里，幾個短句中哪一句可作句子主干。如是重組的句子，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系是怎樣的。弄清這一點是變換句式的前提。2答題 (1)應(yīng)將題干要求落實到位，如變成三個短句，就不能變兩個。(2)不可輕易地增刪句子。寧可增一點，不可刪一字。因為刪一字有可能改變原意，增刪均以是否改變原意為準。(3)不得出現(xiàn)病句。1將下面的句子改寫成幾個短句(可調(diào)整語序、適當增減詞語)，做到既保留全部信息，語言又簡明。中國律師團首席律師劉洋表示，對巴黎大審法院駁回歐洲保護中華藝術(shù)聯(lián)合會19日提出的要求制止佳士得拍賣行25日舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動的訴訟請求的結(jié)果不感到意外。答：_2某班學(xué)生在討論“說不盡的賈寶玉”時，從不同角度簡要地闡述了他們對賈寶玉的認識。請你將其整合為一個長句，可以適當增刪詞語。賈寶玉是個貴族公子。賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。叛逆精神是賈寶玉的性格特征。曹雪芹寫紅樓夢是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。賈寶玉是封建倫理的孤獨的反抗者。整合的長句：_3提取下列幾個短句的要點，整合成一個長句，為“泥石流”下定義，使意思表達得更嚴密。泥石流是一種突發(fā)性洪流。地形陡峻，山坡或溝床中多泥沙石塊堆積，同時又有特大暴雨和大量冰融水的山地高原地區(qū)是泥石流的多發(fā)地區(qū)。大量的水體浸透、沖擊山坡或溝床中堆積的大量泥沙石塊，使其穩(wěn)定性降低，形成泥沙石塊和水的混合體。泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運動，沿陡坡急速滾動而下。答：_4將下面畫橫線的句子用排比兼問句的形式加以表達。要求：不改變原句的內(nèi)容。一個人的成長，要感謝父母、師長、國家和大眾的恩惠。父母、師長、國家、大眾的養(yǎng)育、教誨、愛護和助益，使我們存在于天地之間，使我們能生活得幸福快樂。答：_5以“外表虛榮的美麗”為開頭，重組下面的句子。外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境，有時是一種負擔(dān)，而且往往會為生存帶來麻煩或災(zāi)難；平平常常倒能活得自由自在。所以，不如放下外表虛榮的美麗，或者是不實的身份和地位，踏踏實實地去體味真實簡單的生活。外表虛榮的美麗，_6用四個反問句重組下面的語句。可以增減個別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應(yīng)該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。答：_學(xué)案15變換句式自主預(yù)習(xí)1示例一：事實證明，各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度，也是了解真實情況的好方法。它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和群眾智慧結(jié)合起來，既能傾聽群眾的呼聲，調(diào)動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴格地做到科學(xué)和從實際出發(fā)。示例二：各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研，可以把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和群眾智慧結(jié)合起來，既能傾聽群眾的呼聲，調(diào)動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干，從而使決策嚴格地做到科學(xué)和從實際出發(fā)。事實證明，這是一種很好的制度，也是了解真實情況的好方法。2心理咨詢是運用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。(或“運用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢”。)解析短句變長句，并為“心理咨詢”下定義。先確定主干句為，再將加工為狀語填充到主干句中。3帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，而他又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，從而成為世界級小提琴家。解析注意句子的開頭必須為“帕格尼尼”，先找出主干句，再根據(jù)邏輯順序拆解另外三個句子。4以紅樓夢為主語：由曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。以曹雪芹為主語：曹雪芹是我國古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的長篇小說紅樓夢的作者。解析分析三句話的內(nèi)在聯(lián)系。其中前兩句話的主語分別是“紅樓夢”“曹雪芹”，可以這兩句話為主干，將其他句子的內(nèi)容作為修飾成分，融合到這兩個句子中。知識整合句式句意長短句互換整句與散句互換重組句子雙重否定句“把”字句疑問句“被”字句感嘆句短句變式句整句重點突破一、(一)1.(1)2010年3月28日，山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故。被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日從各地趕到事發(fā)地點。家屬們對當?shù)卣奶靵淼木仍胧┘熬仍M度感到滿意。(2)憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力，敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美，最終獲得美感享受，這一過程就是人們欣賞藝術(shù)作品的過程。2(1)外界高度關(guān)注農(nóng)夫山泉“砒霜門”事件真相。省工商局成立了以局長黃成模為組長由紀檢、法規(guī)、市場等相關(guān)部門負責(zé)人組成的調(diào)查組。調(diào)查組已著手調(diào)查此事件真相。2009年12月4日上午，海南省工商局政策法規(guī)處處長曾照宇向媒體透露了這一消息。解析這是用復(fù)指法變換的。在把賓語變成獨立句子時應(yīng)按先內(nèi)后外的順序(或時間順序)提取。(2)國務(wù)院正在準備修改城市房屋拆遷管理條例。目前已經(jīng)組織了國務(wù)院法制辦、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國土資源部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)局等相關(guān)部委局，再次進行前期的立法調(diào)研工作。全國人大常委會法工委法規(guī)備案審查室官員在接受本報記者采訪時透露了這一消息。解析本句主要就狀語部分“就一事”進行抽取。(二)1.(1)(示例)3月30日，一萬名中學(xué)生為紀念道教始祖老子誕辰2 581年，在河南省靈寶市當年老子著寫道德經(jīng)的地點及道家文化的代表地之一函谷關(guān)景區(qū)內(nèi)的老子文化廣場上齊聲吟誦道德經(jīng)。(2)羌笛是一種由兩根長約15至20厘米、洞孔大小一致的竹管并在一起，用絲線纏繞，管頭插著竹簧的民間豎吹樂器。2(1)今天，美國國會通過了2月27日公布的美國總統(tǒng)奧巴馬提出的將260萬高收入者的兩項高收入稅的稅率提高至36%和39.6%的2010年稅率調(diào)整提案。解析確立長句子主干最重要。第句“公布提案”暗示可做句子主干。(2)王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。解析句可以當做主干句，句中的“舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成”和句“以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成”分別化為抑揚美和回環(huán)美的定語即可。二、1.儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。解析變換語序是重組語句的重要題型，即考查用不同語序表達同一意思的能力。首先，原句是一個因果關(guān)系復(fù)句，先果后因，而以“儒、道、佛”為開頭重組句子，即以原句中“果”開頭來重組語句。進一步分析，“思想比較復(fù)雜”又是這種“影響”的直接結(jié)果，所以它們應(yīng)該放在開頭首先來說，而“生活與創(chuàng)作充滿了矛盾”，更是“儒、道、佛各方面的影響”和“復(fù)雜”的“思想”的間接結(jié)果。所以這道題可以這樣理解：有了“儒、道、佛”思想對蘇軾的影響這個原因，會產(chǎn)生“思想復(fù)雜”“充滿矛盾”這兩種結(jié)果，各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。2(1)空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等。解析此題是句子重組題，首先要分析語意，從句子關(guān)系上來看，是一個并列關(guān)系的句組，開頭的內(nèi)容在后一個句組中。其次，把它們相應(yīng)的語序?qū)φ{(diào)就可以了。要注意的是開頭的內(nèi)容與后面的“空中的鷹、鷲”是一類的。(2)(政府)在公眾的生命健康因為必須入口的食品受到威脅時，應(yīng)該為公眾的食品安全把關(guān)，而不應(yīng)該為食品企業(yè)做“擔(dān)保”，更不應(yīng)該讓企業(yè)把政府的“擔(dān)?！碑敵傻稑尣蝗氲摹白o身符”。解析分析句子特點，應(yīng)注意復(fù)雜的二重復(fù)句關(guān)系。三、1.音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。解析注意是排比，句式要保持一致。本題難度不大，但要把句式調(diào)整好。2(示例)是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。解析此題考查句式變換，變換后的四個“是”字句又有整句和排比的效果。要根據(jù)前一句“書齋外面是陽臺”來寫，先寫有什么事物，再寫事物如何。鞏固提升1佳士得拍賣行25日將舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動。歐洲保護中華藝術(shù)聯(lián)合會19日提出訴訟要求制止這一拍賣活動。巴黎大審法院駁回歐洲保護中華藝術(shù)聯(lián)合會的訴訟請求。中國律師團首席律師劉洋對此結(jié)果不感到意外。2賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的紅樓夢中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨地反抗著封建倫理的貴族公子。3泥石流是山地高原地區(qū)地形陡峻的山坡或溝床中堆積的泥石塊，在被特大暴雨或大量冰融水浸透、沖擊后而形成的泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運動，沿陡坡急速奔瀉的突發(fā)性洪流。解析該題難度較大。先確定為句子主干，然后按發(fā)生地區(qū)特點、成因及奔流特點的順序安排內(nèi)部關(guān)系。4示例：沒有父母的養(yǎng)育，沒有師長的教誨，沒有國家的愛護，沒有大眾的助益，我們?nèi)绾文艽嬖谟谔斓刂g？我們?nèi)绾文苌畹眯腋？鞓罚?或：沒有父母的養(yǎng)育難道我們能存在于天地之間嗎？難道我們能生活得幸?？鞓穯幔?解析本題將變換句式與修辭、句式選擇結(jié)合起來考查。句式變換主要是散句變換成整句，整句主要是排比句和對偶句，因此這種變換還要求掌握排比與對偶的有關(guān)知識。此題除了掌握排比的修辭手法之外，還要注意反問句式的特點，更要注意此題暗含著肯定句與反問句的變換。5或者是不實的身份和地位，不如放下，踏踏實實地去體味真實簡單的生活。因為外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境，有時是一種負擔(dān)，而且往往會為生存帶來麻煩或災(zāi)難；相反，平平常常倒能活得自由自在。6(示例一)每個人不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，世界不因此變得更加光明美好嗎？(示例二)每個人不都是一根蠟燭？既然你被點燃了，難道不應(yīng)該去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？解析題目要求用四個反問句10