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(新課改省份專用)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)檢測(cè)(四十三)近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程(含解析)

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(新課改省份專用)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)檢測(cè)(四十三)近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程(含解析)

課時(shí)檢測(cè)(四十三) 近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程一、選擇題(每小題2分,共14分)1某學(xué)者指出,牛頓發(fā)現(xiàn)的三大定律,使得天體和地上物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律被統(tǒng)一在一個(gè)經(jīng)典力學(xué)框架中,致使上帝和天堂無容身之地。人們因而思考,如果人們無法依靠啟示 (上帝的命令)來獲得真理,那么怎樣才能獲得真理。可見,該學(xué)者認(rèn)識(shí)到,人們對(duì)牛頓科學(xué)革命的思考()A催生了啟蒙運(yùn)動(dòng)B直接導(dǎo)致進(jìn)化論的誕生C普及了無神論 D加速了工業(yè)革命的到來解析:選A根據(jù)題目中“人們因而思考怎樣才能獲得真理”得出人們對(duì)牛頓科學(xué)革命的這種理性思考正是后來啟蒙運(yùn)動(dòng)所追求的理性,故A項(xiàng)正確;牛頓的三大定律屬于物理學(xué)領(lǐng)域,進(jìn)化論屬于生物學(xué)領(lǐng)域,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C、D兩項(xiàng)與題目設(shè)問不相符,排除。2下列選項(xiàng)中史實(shí)與結(jié)論的邏輯關(guān)系正確的是()史實(shí) 結(jié)論 A 1689年,英國頒布權(quán)利法案,限制國王的權(quán)力 國王最終成為“統(tǒng)而不治”的虛君 B 19世紀(jì)80年代后,美國的中西部興起了大批新工業(yè)城市 美國完成了城市化進(jìn)程 C 20世紀(jì)初,愛因斯坦提出狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論 推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度 D 19121925年,我國成立的44個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體中,研究自然科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的占一半 我國的科技發(fā)展已居世界前列解析:選C英國頒布權(quán)利法案并不標(biāo)志著國王最終成為“統(tǒng)而不治”的虛君,而是責(zé)任制內(nèi)閣的形成,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;美國的中西部興起了大批新工業(yè)城市,說明工業(yè)化完成而不是城市化,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;愛因斯坦提出狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論是對(duì)經(jīng)典力學(xué)的突破與發(fā)展,故C項(xiàng)正確;19121925年我國的國內(nèi)及國際環(huán)境阻礙中國的科技發(fā)展,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3如果沒有麥克斯韋在理論上證明無線電波的存在以及赫茲的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,除了幻想家外,誰都不會(huì)想到不要導(dǎo)線就可以傳遞信號(hào)。材料可用于說明第二次工業(yè)革命中()A科學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合 B技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)理論進(jìn)步C電報(bào)成為標(biāo)志性成就 D電報(bào)發(fā)明具有偶然性解析:選A由材料信息可知,在第二次工業(yè)革命中,先有理論上的突破,然后才有了傳遞信號(hào)的發(fā)明,由此可知,此時(shí)科學(xué)和技術(shù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)真正結(jié)合,故A項(xiàng)正確;由材料信息可知,應(yīng)是科學(xué)理論推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;電報(bào)的發(fā)明確實(shí)是基于電波理論,但不能因此說它是標(biāo)志性成就,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有說明電報(bào)的發(fā)明是必然還是偶然,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4科學(xué)家在評(píng)價(jià)某物理學(xué)理論時(shí)說:“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)要是沒有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。”材料中的“這一發(fā)現(xiàn)”()A開闊了人們的眼界并改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式B與物理學(xué)界長期信奉的“自然界無跳躍”的原則一致C說明空間和時(shí)間的性質(zhì)取決于物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和本身分布狀態(tài)D說明物體空間和時(shí)間會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化解析:選A“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)要是沒有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論”是對(duì)量子論發(fā)現(xiàn)的評(píng)價(jià),故A項(xiàng)正確;量子論的發(fā)現(xiàn)與傳統(tǒng)的“自然界無跳躍”相沖突,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C、D兩項(xiàng)均是愛因斯坦關(guān)于相對(duì)論的描述,排除。51859年,達(dá)爾文出版了物種起源一書,創(chuàng)立了生物進(jìn)化論,在西方社會(huì)引起了巨大轟動(dòng),達(dá)爾文也因此被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”。這是因?yàn)?)A達(dá)爾文繼承并發(fā)展了牛頓的學(xué)說B生物進(jìn)化論揭示了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律C二者的學(xué)說都否定了神學(xué)的權(quán)威D進(jìn)化論奠定了生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)解析:選C材料強(qiáng)調(diào)達(dá)爾文進(jìn)化論與牛頓力學(xué)的共同之處。它們分別屬于不同學(xué)科,兩者不存在繼承關(guān)系,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;馬克思主義揭示了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;達(dá)爾文從生物學(xué)、牛頓從物理學(xué)領(lǐng)域都否定了神學(xué)的權(quán)威,這是兩者影響的共同之處,故C項(xiàng)正確;細(xì)胞學(xué)說的確立,為生命科學(xué)的研究奠定了基礎(chǔ),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。62017年5月5日,中國首款國際主流水準(zhǔn)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的干線客機(jī)C919 在上海浦東國際機(jī)場首飛成功。下列有關(guān)近代以來飛機(jī)發(fā)展的相關(guān)表述不正確的是()A萊特兄弟在19世紀(jì)初期發(fā)明B帶動(dòng)石油化學(xué)工業(yè)部門的發(fā)展C對(duì)世界一體化起到了重要作用D深刻影響改變?nèi)祟惖膽?zhàn)爭形態(tài)解析:選A萊特兄弟在1903年發(fā)明了飛機(jī),與材料時(shí)間不相符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意。720世紀(jì)80年代,美國出現(xiàn)了從事自動(dòng)化作業(yè)管理的“灰領(lǐng)”工人,以及從事電腦程序編制等腦力勞動(dòng)的“白領(lǐng)”工人。“灰領(lǐng)”“白領(lǐng)”工人出現(xiàn)的主要原因是()A“新經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn) B社會(huì)階層的分化C勞動(dòng)者素質(zhì)的提高 D現(xiàn)代科技的發(fā)展解析:選D依據(jù)所學(xué),20世紀(jì)90年代“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主要體現(xiàn)了“灰領(lǐng)”“白領(lǐng)”工人,而未體現(xiàn)出階層分化,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;勞動(dòng)者素質(zhì)的提高不是“灰領(lǐng)”“白領(lǐng)”工人出現(xiàn)的主要原因,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)所學(xué),隨著第三次科技革命的開展,第三產(chǎn)業(yè)興起,新中間階層興起,故D項(xiàng)正確。二、非選擇題(共15分)8閱讀材料,完成下列要求。材料一在近代科學(xué)組織中,英國皇家學(xué)會(huì)的產(chǎn)生較為典型。1662年,查理二世頒發(fā)特許狀,批準(zhǔn)成立英國皇家學(xué)會(huì)?;始覍W(xué)會(huì)把具體的探索任務(wù)或研究項(xiàng)目分配給會(huì)員個(gè)人或小組,同時(shí),學(xué)會(huì)還要求會(huì)員進(jìn)行任何他們將促進(jìn)學(xué)會(huì)目標(biāo)和科學(xué)研究的新實(shí)驗(yàn),定期舉行會(huì)議,讓會(huì)員通過做報(bào)告和演說向?qū)W會(huì)匯報(bào)研究成果,演示實(shí)驗(yàn)等,所有會(huì)員都可對(duì)所提出的科學(xué)問題進(jìn)行討論。隨著時(shí)間的推移,又根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),建立了一些專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)來指導(dǎo)學(xué)會(huì)各部門的活動(dòng)。1665年3月,學(xué)會(huì)出版學(xué)術(shù)刊物皇家學(xué)會(huì)哲學(xué)學(xué)報(bào)。在科學(xué)研究方面,皇家學(xué)會(huì)致力于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)創(chuàng)新。學(xué)會(huì)對(duì)科學(xué)研究的支持和鼓勵(lì)使得天文學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等在很多方面都取得了成就。 摘編自王斯德主編世界通史 材料二中國之有科技社團(tuán)早自明代始。明嘉靖年間,祁門人徐春甫在順天府成立了一個(gè)名叫“一體堂宅仁醫(yī)會(huì)”的醫(yī)學(xué)團(tuán)體。在此后的300多年的時(shí)間里,中國的科技社團(tuán)一直沒有得到發(fā)展。甲午中日戰(zhàn)爭失敗以后的晚清最后十幾年,是中國近代科技社團(tuán)萌芽與創(chuàng)立時(shí)期。民國時(shí)期的科技社團(tuán),規(guī)模都比較大,持續(xù)的時(shí)間也比較長。中國科學(xué)社于1914年夏創(chuàng)立于美國。發(fā)起人是一批留學(xué)美國的青年學(xué)生,中國科學(xué)社由于后來大多數(shù)會(huì)員回國工作,便于1918年把社所遷回祖國。中國科學(xué)社的科學(xué)事業(yè)在社章中做了規(guī)定。這些科學(xué)事業(yè)可歸納為以下四個(gè)方面:第一,創(chuàng)辦科學(xué)月刊。第二,創(chuàng)辦上海明復(fù)圖書館。第三,創(chuàng)設(shè)研究所。第四,開展各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。中國科學(xué)社的所有這些工作都對(duì)中國現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展起了積極的促進(jìn)作用,成為舊中國規(guī)模最大、影響最廣的重要的科技社團(tuán)之一。 摘編自白壽彝主編中國通史 (1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納中西方科技社團(tuán)的相同點(diǎn)并分析各自產(chǎn)生的背景。(10分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明與西方科技社團(tuán)相比中國科技社團(tuán)的特點(diǎn),并簡析其意義。(5分)解析:第(1)問第一小問,結(jié)合材料一中皇家學(xué)會(huì)的具體工作任務(wù)和中國科學(xué)社的科學(xué)事業(yè)內(nèi)容概括其相同點(diǎn);第二小問,從兩個(gè)社團(tuán)所創(chuàng)立時(shí)的國內(nèi)、國際政治、經(jīng)濟(jì)思想環(huán)境去分析背景。第(2)問第一小問,從創(chuàng)立時(shí)間、發(fā)展過程、社會(huì)性質(zhì)等方面概括其特點(diǎn);第二小問,從對(duì)中國近代科學(xué)的發(fā)展上分析其意義。答案:(1)相同:科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物;都有學(xué)術(shù)刊物;開展學(xué)術(shù)活動(dòng);重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究;提供了認(rèn)識(shí)世界的新方法。背景:西方社團(tuán):資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生;文藝復(fù)興解放了思想;近代科學(xué)研究方法和社會(huì)氛圍形成;當(dāng)時(shí)大學(xué)的保守陳舊狀態(tài),自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。中國社團(tuán):西方資本主義擴(kuò)張;西方啟蒙思想傳入;民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展;民族危機(jī)救亡圖存的需要;辛亥革命的推動(dòng);近代新式教育的普及和留學(xué)教育的影響;新式知識(shí)分子群體形成;新文化運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。(2)特點(diǎn):創(chuàng)立時(shí)間早;有傳統(tǒng)社團(tuán)和近代社團(tuán)兩種;發(fā)展曲折;由留學(xué)生國外創(chuàng)立再遷回國內(nèi);民間性,未經(jīng)政府認(rèn)證;自治性和學(xué)術(shù)性。意義:促進(jìn)了近代科學(xué)在中國的發(fā)展;喚起民眾對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí);傳播科學(xué)精神和方法;推動(dòng)思想交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展;為以后學(xué)會(huì)發(fā)展樹立了榜樣。5

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