（新課標）2020版高考歷史大二輪復(fù)習(xí) 第三單元 中國現(xiàn)代史 專題九 中國特色社會主義建設(shè)道路與思想和科教文藝學(xué)案 新人教版

專題九中國特色社會主義建設(shè)道路與思想和科教文藝一、20世紀5070年代中國社會主義建設(shè)道路的曲折探索1.社會主義制度和計劃經(jīng)濟體制的確立(19491956年底)(1)國民經(jīng)濟恢復(fù)奠基19491952年，新中國僅用三年時間，就完成了國民經(jīng)濟的恢復(fù)工作，為國家開展有計劃的經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造了條件。(2)“一五”計劃建設(shè)特點：發(fā)展生產(chǎn)力與改造生產(chǎn)關(guān)系相結(jié)合，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。成果：初步建立了獨立的工業(yè)體系，初步形成了合理的工業(yè)布局。(3)社會主義三大改造確立性質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制。意義：社會主義經(jīng)濟體系在中國基本建立起來。2.社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲折發(fā)展(19561976年)(1)中共八大成功探索內(nèi)容：主要矛盾是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求，同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾；人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要，同當(dāng)前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾；主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。評價：是對社會主義建設(shè)的一次成功探索，但在實踐中未能堅持下來。(2)“左”傾泛濫嚴重失誤表現(xiàn)：1958年開始的總路線、“大躍進”和人民公社化運動。原因：急于求成，改變落后局面的心情迫切；沒有經(jīng)濟建設(shè)經(jīng)驗；毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)人“左”傾冒進，夸大了人的主觀能動性。結(jié)果：經(jīng)濟比例失調(diào)，環(huán)境破壞，農(nóng)民的積極性受挫，是造成三年經(jīng)濟困難的主要原因。(3)“八字”方針調(diào)整恢復(fù)1960年冬，提出“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的“八字”方針；1962年底，經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)。(4)“文化大革命”嚴重破壞實質(zhì)：“左”傾錯誤發(fā)展成以階級斗爭為綱的惡果。影響：國民經(jīng)濟基本癱瘓，面臨崩潰；人民生活水平長期在低水平徘徊。一語點撥三大改造前，以公有制經(jīng)濟為主體，多種所有制形式并存；三大改造后，生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制。歷史解釋計劃經(jīng)濟體制1.含義又稱指令型經(jīng)濟，是對生產(chǎn)、資源分配以及產(chǎn)品消費事先進行計劃的經(jīng)濟體制。其基本特征是高度集中的經(jīng)濟管理體制，排斥市場調(diào)節(jié)，以指令性計劃和行政管理為主。馬克思主義認為計劃經(jīng)濟是社會主義制度的本質(zhì)特征，是社會主義經(jīng)濟理論的一個基本原理；俄國十月革命后蘇聯(lián)首次采用了高度的全民所有制和高度集中的計劃經(jīng)濟；新中國成立后，中國通過社會主義改造和“一五”計劃建設(shè)，1957年第一個國民經(jīng)濟五年計劃完成的時候，社會主義改造基本完成，基本建立起了公有制占絕對統(tǒng)治地位的100%計劃經(jīng)濟體制。2.作用(1)運用這種新的經(jīng)濟體制有助于在短期內(nèi)醫(yī)治舊中國遺留下來的經(jīng)濟惡性波動，以順利地渡過經(jīng)濟困難時期。(2)在經(jīng)濟發(fā)展水平低、建設(shè)資金嚴重短缺、國力有限的條件下，運用這種行政集權(quán)的計劃經(jīng)濟體制，保證把有限的資源集中到重點建設(shè)上，奠定了國民經(jīng)濟良性循環(huán)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(3)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會進步，“一五”計劃期間形成的高度集中的計劃經(jīng)濟體制逐步失去了活力，弊端日益暴露，經(jīng)濟體制改革成為生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。二、改革開放與經(jīng)濟體制改革1.改革開放的起步(1978年至20世紀90年代初)(1)中共十一屆三中全會背景：“文化大革命”結(jié)束，真理標準問題的討論解放了人們的思想。內(nèi)容：撥亂反正，工作重心轉(zhuǎn)移，改革開放。意義：黨和國家歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，成為實行改革開放和開辟中國特色社會主義道路的起點。(2)經(jīng)濟體制改革家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制原因：人民公社體制阻礙生產(chǎn)力發(fā)展，農(nóng)村穩(wěn)定是國家局勢穩(wěn)定的基礎(chǔ)。意義：調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)村經(jīng)濟獲得發(fā)展，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌。國有企業(yè)改革內(nèi)容：中心環(huán)節(jié)是增強企業(yè)活力，以產(chǎn)權(quán)制度改革和股份制改革為主要內(nèi)容。意義：增強了企業(yè)競爭力，解放了社會生產(chǎn)力，國有資產(chǎn)大幅增長，有利于國民經(jīng)濟的穩(wěn)定和健康發(fā)展。(3)對外開放格局的初步形成過程從1980年起，先后建立深圳、珠海、汕頭、廈門和海南五個經(jīng)濟特區(qū)。1984年，開放大連、天津、秦皇島、青島等14個沿海港口城市。1985年以后，閩東南地區(qū)、長江三角洲、珠江三角洲和環(huán)渤海地區(qū)又相繼開辟為沿海經(jīng)濟開放區(qū)。特點：形成從經(jīng)濟特區(qū)到沿海開放城市，再到內(nèi)地省會開放城市，從東部到中西部全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放新格局。2.改革開放的深化(20世紀90年代至今)(1)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立過程1992年，中共十四大明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。21世紀初，社會主義市場經(jīng)濟體制基本建立起來。作用：中國經(jīng)濟高速增長，成為世界上經(jīng)濟增長速度最快的國家之一，人民生活發(fā)生巨大變化。(2)對外開放的深入1990年，國家作出開發(fā)、開放上海浦東的決定，是中國進一步對外開放的標志。2001年12月11日，中國加入世界貿(mào)易組織，標志著我國對外開放進入了一個新的階段。一語點撥十一屆三中全會確定以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實行改革開放。對內(nèi)改革，逐步建立社會主義市場經(jīng)濟體制；對外開放，逐步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局，加入WTO，使中國對外開放進入一個新階段。重點深化中華人民共和國成立后各時期的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)1.過渡時期(1)經(jīng)濟類型：國有經(jīng)濟、國家資本主義經(jīng)濟、合作社經(jīng)濟(集體經(jīng)濟)、農(nóng)民和手工業(yè)者個體經(jīng)濟、私人資本主義經(jīng)濟。(2)關(guān)系：國有經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，其余經(jīng)濟仍占很大比重，并為國民經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，其趨勢是最終被改造成社會主義經(jīng)濟。2.社會主義建設(shè)時期(1)經(jīng)濟類型：社會主義公有制經(jīng)濟、集體經(jīng)濟。(2)關(guān)系：社會主義公有制經(jīng)濟和集體經(jīng)濟都是社會主義經(jīng)濟的主體。3.改革開放新時期(1)經(jīng)濟類型：社會主義公有制經(jīng)濟和集體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、個體經(jīng)濟、中外合資和外商獨資經(jīng)濟。(2)關(guān)系：社會主義公有制經(jīng)濟是主體，其他經(jīng)濟為輔助，是社會主義公有制經(jīng)濟的重要補充，為社會主義公有制經(jīng)濟服務(wù)，多種經(jīng)濟成分并存，形成競爭格局。三、毛澤東思想和鄧小平理論1.毛澤東思想的進一步發(fā)展論十大關(guān)系和關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題等著作提出了一系列富有中國特色的社會主義建設(shè)方針。2.鄧小平理論(1)醞釀：粉碎“四人幫”后，中國面臨著何去何從的重大歷史抉擇。在鄧小平支持下，思想領(lǐng)域掀起了一場關(guān)于真理標準問題的討論。(2)提出：1978年，鄧小平在中共中央工作會議上，號召解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看，成為建設(shè)中國特色社會主義新理論的宣言書。(3)發(fā)展：1982年，中共十二大提出建設(shè)中國特色社會主義理論；中共十三大提出社會主義初級階段理論及“一個中心、兩個基本點”。(4)完善：1992年初，鄧小平視察南方并發(fā)表“南方談話”；中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想，寫入黨章。一語點撥以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來，圍繞什么是新民主主義革命、怎樣進行新民主主義革命等一系列問題進行研究，并對如何進行社會主義建設(shè)進行了不懈探索，從而實現(xiàn)了馬克思主義中國化的歷史性飛躍。歷史解釋毛澤東思想的特點1.毛澤東思想是馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，毛澤東思想形成和發(fā)展的過程就是馬克思主義中國化的過程。毛澤東思想始終貫穿著馬列主義的立場、觀點和方法，具有鮮明的中國特色。2.毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。3.毛澤東思想的靈魂是實事求是、群眾路線、獨立自主。其中，實事求是是毛澤東思想的精髓，群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本路線，獨立自主是中國革命和建設(shè)的基本立足點。一語點撥1978年底，我國的改革開放揭開了序幕，中國走上了建設(shè)有中國特色的社會主義道路。在這一偉大事業(yè)中，鄧小平理論對毛澤東思想進行繼承與發(fā)展，適應(yīng)了時代發(fā)展的需要，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。重點深化當(dāng)代中國的三大思想解放運動1.第一次思想解放運動指的是1978年5月思想理論界開展的“關(guān)于真理標準問題的討論”，否定了“兩個凡是”的錯誤主張，肯定了實踐是檢驗真理的唯一標準，打破了教條主義和個人崇拜對人們的思想束縛，重新確立了馬克思主義實事求是的思想路線。2.第二次思想解放運動指的是1992年鄧小平的“南方談話”，揭示了社會主義的本質(zhì)問題，解決了困擾人們的姓“資”姓“社”的問題。3.第三次思想解放運動指的是1997年黨的十五大，會議提出非公有制經(jīng)濟是中國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，解決了困擾人們的姓“公”姓“私”的問題。四、現(xiàn)代中國的科技成就1.20世紀80年代以前(側(cè)重發(fā)展軍事科技)(1)“兩彈一星”1964年，中國第一顆原子彈試爆成功。1964年，我國自行設(shè)計制造的中近程導(dǎo)彈試驗成功。1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。(2)雜交水稻袁隆平于1973年培育出世界上第一個秈型雜交水稻品種“南優(yōu)2號”。(3)生物技術(shù)1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國首次實現(xiàn)。2.20世紀80年代后(側(cè)重為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù))(1)計算機1983年，中國成功研制出高性能計算機“銀河號”。1997年，“銀河號”巨型計算機使中國進入世界先進行列。(2)載人航天2003年，“神舟五號”發(fā)射成功并安全返回，我國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。重點深化助推新中國科技發(fā)展的主要因素1.人民成為國家的主人是科技發(fā)展的政治基礎(chǔ)。2.我國社會主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的政治前提。3.黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了重要保證。4.優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者的開拓創(chuàng)新和無私奉獻，為科技發(fā)展做出了突出貢獻。5.社會生產(chǎn)、生活發(fā)展的推動和需要是重要動力。6.第三次科技革命的推動，中國實行對外開放政策和積極引進世界先進技術(shù)。五、現(xiàn)代中國教育的探索歷程時期政策成就向社會主義過渡時期接管和改造舊學(xué)校，掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建立人民教育事業(yè)將半殖民地半封建教育改變?yōu)樯鐣髁x性質(zhì)的人民教育全面建設(shè)社會主義時期學(xué)校將德育放在首位；全日制教育、半工半讀和職業(yè)教育相結(jié)合逐步形成了比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)了大量的勞動后備軍和建設(shè)人才受“左”傾思想影響，出現(xiàn)了教育的“大躍進”打亂了正常的教學(xué)秩序，導(dǎo)致教育質(zhì)量下降“文化大革命”時期“四人幫”迫害教育工作者，高考制度被廢止教育事業(yè)遭到嚴重破壞改革開放以來撥亂反正，恢復(fù)高考制度，提出“三個面向”，優(yōu)先發(fā)展教育推動了教育事業(yè)的發(fā)展，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量人才，促進了中國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展歷史解釋教育、科技和經(jīng)濟之間的關(guān)系1.教育是科技進步、經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)?？萍己徒逃菦Q定社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。要把我國建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化強國，必須大力發(fā)展科技和教育。2.教育的發(fā)展推動著科技的進步，科技的進步也推動著教育水平的進一步提高。3.國民經(jīng)濟的發(fā)展有利于科技的進步，而科技的發(fā)展又帶動國民經(jīng)濟的提高。4.教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，因此，國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國”戰(zhàn)略。六、新中國文藝事業(yè)的發(fā)展1.“百花齊放”“百家爭鳴”(1)表現(xiàn)：毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實行“雙百”方針，作為基礎(chǔ)性和長期性的方針。(2)影響：文藝領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象，文藝作品的質(zhì)量和數(shù)量都得到了空前發(fā)展，大大豐富了人們的文化生活。2.文藝發(fā)展受阻(1)表現(xiàn)：將一些學(xué)術(shù)問題上升為政治問題，不同的學(xué)術(shù)觀點被認為代表不同的階級；許多知識分子被劃歸為“右派”“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。(2)影響：知識分子受到人身和精神傷害，文藝園地百花凋零。3.重新強調(diào)“雙百”方針(1)表現(xiàn)：“文化大革命”后，清除文藝工作中的“左”傾錯誤；鄧小平指出“文藝要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”；中央提出加強精神文明建設(shè)。(2)影響：出現(xiàn)了反映“文化大革命”的文學(xué)作品以及反映改革開放和社會生活的影視作品。4.作品更加豐富多樣(1)表現(xiàn)：建設(shè)社會主義精神文明；文藝內(nèi)容豐富、形式多樣。(2)影響：中國文化走向世界。7