2022年高中政治 《文化創(chuàng)新的途徑》教案6 新人教版必修3

2022年高中政治 文化創(chuàng)新的途徑教案6 新人教版必修3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)基本要求1.明確文化創(chuàng)新的基本要求；2.理解文化創(chuàng)新要經(jīng)歷的途徑和過程；3.懂得在對外文化交流中要“博采眾長”、“以我為主，為我所用”；4.把握當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系；發(fā)展要求關(guān)注中華文化發(fā)展創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)，努力為鑄造中華文化的輝煌作貢獻(xiàn)能力目標(biāo)提高辨證能力和創(chuàng)新能力情感目標(biāo)激發(fā)愛國情感，增強(qiáng)民族自豪感、自信心教材分析重點(diǎn)理解文化創(chuàng)新要經(jīng)歷的途徑和過程難點(diǎn)當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系熱點(diǎn)快樂女聲學(xué)情分析能切身體驗(yàn)到實(shí)踐、人民群眾對文化創(chuàng)新所起的作用，但對“來源與主體”的理解有一定的困難。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)問題情境學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注說明新課導(dǎo)入獅子座快樂女聲曾亦可選秀節(jié)目路在何方？交流熱點(diǎn)話題，提高興趣，重溫自豪感新知學(xué)習(xí)1.合作探究：選秀節(jié)目路在何方？電視觀眾：為什么對類似的選秀節(jié)目失去興趣？2.如讓你策劃一檔選秀節(jié)目，你將怎樣創(chuàng)新，才能讓愛重來？3.開心學(xué)國學(xué)，不能離開傳統(tǒng)文化，空談創(chuàng)新4.英國達(dá)人經(jīng)久不衰的原因是什么？5. 作為動(dòng)漫愛好者，請你分析中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)低迷現(xiàn)狀的原因，并為中國動(dòng)漫指點(diǎn)迷津。1.討論交流觀點(diǎn) 2.討論交流觀點(diǎn)3.觀點(diǎn)辨析觀點(diǎn)1： 如果將中國傳統(tǒng)文化與選秀節(jié)目相結(jié)合，傳統(tǒng)文化將失去民族特色。觀點(diǎn)2： 中國選秀節(jié)目應(yīng)該洗心革面,向國外選秀節(jié)目全面學(xué)習(xí)，才能提高節(jié)目的質(zhì)量。1. 文化創(chuàng)新的根本途徑：立足社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。2. 文化創(chuàng)新的基本途徑（1）繼承傳統(tǒng) 推陳出新“取其精華、去其糟粕”繼承傳統(tǒng)（不能離開傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新 ） “推陳出新、革故鼎新” 推陳出新（體現(xiàn)時(shí)代精神）（2）面向世界 博采眾長1）是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過程 2）是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補(bǔ)短”的過程3）是在文化交流和借鑒的基礎(chǔ)上，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程3.堅(jiān)持正確的文化方向，克服錯(cuò)誤的傾向（1）把握當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，克服“守舊主義”與“歷史虛無主義”的錯(cuò)誤傾向。 （2）把握本民族文化與外來文化的關(guān)系,面向世界、博采眾長，克服“封閉主義”與“民族虛無主義”的錯(cuò)誤傾向。 引導(dǎo)觀察、理解、分析、回歸文化現(xiàn)象，有利于提高學(xué)生的理性思維和分析能力。知識(shí)梳理1.明確文化創(chuàng)新的基本要求；2.理解文化創(chuàng)新要經(jīng)歷的途徑和過程；3.懂得在對外文化交流中要“博采眾長”、“以我為主，為我所用”；4.把握當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系；5.關(guān)注中華文化發(fā)展創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)，努力為鑄造中華文化的輝煌作貢獻(xiàn)。自主檢測和整理個(gè)別指點(diǎn)，把握重點(diǎn)提高學(xué)生整理知識(shí)的能力知識(shí)整合根本途徑和具體途徑師生圍繞主題總結(jié)和回顧所學(xué)的內(nèi)容提高知識(shí)綜合性。課后整理作業(yè)本課外完成整理筆記本和作業(yè)本，及時(shí)鞏固知識(shí)。教學(xué)反思用學(xué)生感性的“快樂女聲”引入，并以此展開討論，學(xué)生很感興趣，有話可說。一節(jié)課設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)的合作探究，時(shí)間不允許。另外，英國達(dá)人的為何經(jīng)久不衰，學(xué)生知道的不多，所以討論就無法深入。所以，讓學(xué)生參與討論的事例，一定是學(xué)生首先要有所知道的。