七年級美術 勞動—人類創(chuàng)造力的源泉教案 人教新課標版

七年級美術 勞動人類創(chuàng)造力的源泉教案 人教新課標版課 型： 欣賞課教學目標：通過本課的學習讓學生了解一部分勞動的場景，通過欣賞這些場景來認識勞動創(chuàng)造世界。勞動是古今中外許多藝術家表現的重要題材之一。教學方法：1、欣賞 2、討論 3、動手畫勞動場景 一、導入新課：1；簡介本屆學生是基礎教育課程改革青島實驗區(qū)第一屆，師生共同參與、積極配合來完成教改任務。2；本節(jié)課為欣賞課。3；觀看勞動的場景畫面4；把學生分成 四個組。搶答問題：觀看1-2頁的五個畫面1：你是否知道和理解這些美術作品所表現的勞動性質和情節(jié)？二：新授課：教師活動：1：根據座次分成四個組。2：提出活動一的第一個問題。？3：教師在黑板上分四個記分牌，分別記分。 4：活動一（2）、（3）問題根據時間再定。 5：教師布置畫一幅“表現勞動場景的畫”。學生活動：1：分成四個組，自己選隊長，起隊名。2：搶答問題。3：選代表作總結。4：學生動手畫“表現勞動場景的畫”。能力要求：通過學生回答問題培養(yǎng)自主學習的能力，鍛煉學生的口頭表達能力。三、布置下節(jié)課的內容：對課本3、4頁問題找出一、二個來論述，寫成小短文下節(jié)課交流。資料來源提示：互聯網、圖書館課后記：新教材的實施，新的教學理念給我們提出了更新的要求。如何調動學生的積極性激發(fā)學生求知欲，需要我們認真探索。1；教師要以平等的身份組織和參與討論。2：鼓勵學生大膽創(chuàng)新、探索，注意對有創(chuàng)見觀點的學生充分肯定。3：對課本中的知識點要強調清楚。4：師生共同運用現代科技手段學習。