九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《專題2 空氣和水 單元3 自然界的水 第5課時(shí)》單元訓(xùn)練（新版）湘教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題2 空氣和水 單元3 自然界的水 第5課時(shí)單元訓(xùn)練（新版）湘教版一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共18分）1.生活中的下列做法不能達(dá)到節(jié)約用水目的的是（ ）A.洗臉?biāo)⒀?，隨手關(guān)水 B.洗菜用水，再來澆花C.一件衣服，洗衣機(jī)洗 D.水管漏水，及時(shí)修理2.以下方法得到的水，其純度最高的是（ ）A.過濾 B.吸附 C.沉淀 D.蒸餾3.下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（ ）A.過濾 B.靜置沉淀 C.活性炭吸附 D.蒸餾4. 下列敘述中，不正確的是( ) A.硬水易生水垢 B.軟水與肥皂水作用不易起泡沫 C.地球上可利用的淡水資源是有限的 D.生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染 5. 下列操作中，錯(cuò)誤的是( ) A.電解水時(shí)，在水中加入少量硫酸可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B.在過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，能加快過氧化氫分解速率 C.蒸餾水時(shí)燒瓶中加入幾粒碎瓷片，以防加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸 D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，以加快過濾速率6. 用右圖所示的簡易凈水器處理河水，下面對(duì)該凈水器分析正 確的是（ ） A.能殺菌消毒 B.能把硬水變?yōu)檐浰?C.能得到純凈水 D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用二、填空題（本題共4小題，共18分）7.（5分）近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）有些村莊打深井取用地下水，可用_區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用_的方法來降低水的硬度。（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為_，得出水是由_兩種元素組成的結(jié)論。8.（5分）從氧氣、氫氣、二氧化碳、水、氮?dú)膺x擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)，符合下列要求；（1）有可燃性_（2）常溫下為液態(tài)_（3）能用來切割金屬_（4）可用于人工降雨_（5）作保護(hù)氣_。9.（4分）認(rèn)真觀察A、B兩裝置，回答下列問題：（1）兩裝置中主要發(fā)生化學(xué)變化的是_，發(fā)生物質(zhì)變化的是_（填“A”或“B”）；（2）A裝置實(shí)驗(yàn)的目的是_B裝置實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_（填一條即可）。10.（4分）A、B、C、D都是初中課本已學(xué)過的物質(zhì)，已知A、B是兩種無色液體，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種紫黑色固體，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)第。（反應(yīng)條件及某些生成物已略出）試回答：（1）C的化學(xué)式為_，D的名稱為_；（2）轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式為_，反應(yīng)基本類型為_反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)探究（本題1小題，共8分）。11. 右圖是電解水的簡易裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）電源的A為_極，B為_極。（2）C試管中收集到的氣體是_，可以用_檢驗(yàn)；D試管中收集到的氣體是_，可以用_檢驗(yàn)。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出，水是由_組成的。四、綜合應(yīng)用（本題1小題，共6分）12.小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水請(qǐng)回答下列問題：（1）取水后加入明礬的作用是_；（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_；A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D液面不要低于濾紙邊緣（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_性，除去水樣中的色素和異味；（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化高鐵酸鈉由_種元素種組成；（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_。