(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元《快樂大課間 兩位數(shù)乘一位數(shù)》教案 青島版

(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元快樂大課間 兩位數(shù)乘一位數(shù)教案 青島版教學(xué)目標(biāo)1.通過具體情境，結(jié)合自主思考、合作交流等活動(dòng)，體會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的意義。2.學(xué)生能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)與一位數(shù)的口算。3. 學(xué)生能正確進(jìn)行兩位數(shù)與一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)與一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法的探究。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)與一位數(shù)（不進(jìn)位）的算理并進(jìn)行正確的筆算。教具學(xué)具課件教學(xué)過程集體備課（在二次備課中需要?jiǎng)h除的用紅色標(biāo)記）二次備課（字體綠色）一、         創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，上面寫的什么？（每天鍛煉1小時(shí)，健康生活一輩子）從這句話，你知道什么?預(yù)設(shè)生：體育鍛煉對(duì)我們的健康很重要。師：為了我們的健康，咱們學(xué)校在大課間都組織了哪些活動(dòng)？預(yù)設(shè)生：跳繩、沙瓶操師：同學(xué)們請(qǐng)看，這兒有關(guān)于兩個(gè)班的活動(dòng)信息。誰來讀一下？預(yù)設(shè)生：三（1）班跳繩的同學(xué)分2組，每組20人。三（2）班做操的同學(xué)分3組，每組12人。師：根據(jù)上面的信息，你能提出什么問題？預(yù)設(shè)生：?jiǎn)栴}1-三（1）班跳繩的一共有多少人？ 問題2-三（2）班做操的一共有多少人？ 問題3-做操與跳繩，哪種活動(dòng)的人數(shù)多？多多少?二、         合作探究，構(gòu)建模型 1.解決問題1-整十?dāng)?shù)與一位數(shù)的口算 （1）自主思考。師：三（1）班跳繩的一共有多少人？怎樣列式？預(yù)設(shè)生1：20+20預(yù)設(shè)生2：20×2師：你為什么用乘法？預(yù)設(shè)生：因?yàn)轭}意是求2個(gè)20相加的和是多少，所以可以用乘法。師：20×2等于多少呢？（預(yù)設(shè)40）你是怎樣算的？預(yù)設(shè)生：（略）（2）遷移練習(xí)?？谒悖?0×3= 4×20= 50×4= （3）鞏固練習(xí)?？谒悖?×4= 5×6= 9×7= 40×6= 20×4= 50×6= 90×7= 4×40=2.解決問題2-兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算（1）自主思考，合作交流。師：三（2）班做操的一共有多少人？怎樣列式？預(yù)設(shè)生：12×3師：12×3等于多少呢？學(xué)生自主探究，將方法寫在答題卡上，而后小組交流，最后匯報(bào)展示。預(yù)設(shè)方法1：10×3=30 2×3=6 30+6=36預(yù)設(shè)方法2：12+12+12=36預(yù)設(shè)方法3：1 2 預(yù)設(shè)方法4： 3 × 3 × 1 23 6                    3 6預(yù)設(shè)方法5： 12 預(yù)設(shè)方法6： 12 × 3 × 3 6 30 30 6 36 36（2）對(duì)比分析，理解算理。師：仔細(xì)觀察上面這些算法，它們之間有沒有什么聯(lián)系？引導(dǎo)學(xué)生比較得出：計(jì)算結(jié)果都是將個(gè)位數(shù)與一位數(shù)的積和十位數(shù)與一位數(shù)的積相加得出的。師：這幾種算法，你比較喜歡哪種?為什么？預(yù)設(shè)生：喜歡方法3，豎式計(jì)算過程簡(jiǎn)練。師：我們?cè)賮砘仡櫼幌路椒?的計(jì)算過程，先算什么，再算什么？學(xué)生交流：（略）三、         遷移練習(xí)，鞏固模型1.    計(jì)算： 12 32 34 24 × 4 × 3 × 2 × 2 2.    你會(huì)計(jì)算4×21嗎？怎樣列豎式？ 四、         總結(jié)梳理，深化建構(gòu)師：同學(xué)們觀察一下今天我們學(xué)的乘法與以前的有什么不同？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師揭示并板書課題“兩位數(shù)乘一位數(shù)”）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生交流：（略）五、         課堂小測(cè)，促進(jìn)建構(gòu)師：下面我們來做幾道檢測(cè)題，看看我們做得怎樣？學(xué)生獨(dú)立完成下面的檢測(cè)題：1.口算下面各題：20×8= 50×3= 7×20= 9×50=60×5= 8×50= 70×7= 90×8=2計(jì)算： 31 22 23 11× 2 × 3 × 2 × 83.    用豎式計(jì)算：23×3 3×31【補(bǔ)充練習(xí)】課本87頁第3、4、5題。上課班級(jí)授課時(shí)間二、一二、二二、三二、四教后反思字體藍(lán)色