河北省邯鄲市八年級生物下冊 22.4動物的主要類群教案 （新版）北師大版

河北省邯鄲市八年級生物下冊 22.4動物的主要類群教案 （新版）北師大版?zhèn)湔n教師 使用教師授課時間課時課題動物的主要類群課型教學(xué)目標1、通過認識動物系統(tǒng)進化樹了解不同動物類群之間的親緣關(guān)系通過“對某些動物進行分類”等各種活動認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征。2、認識脊椎動物與人類的密切關(guān)系認識脊椎動物主要類群的常見種類和特征。通過參與“將下列動物進行分類”、“觀察昆蟲標本”等學(xué)習(xí)活動增強觀察能力、思維能力、分析問題能力等 3、通過對不同類群動物的對比學(xué)習(xí)強化生物進化的重點1、活動“將下列動物進行分類”、“觀察昆蟲標本” 2、無脊椎動物的類群及特征 3、脊椎動物的類群及特征 4、不同動物類群與人類的關(guān)系難點無脊椎動物的類群及特征 脊椎動物的類群及特征 教學(xué)用具教學(xué)環(huán)節(jié)說 明二次備課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入第一課時創(chuàng)設(shè)情景引入新課 【復(fù)習(xí)提問】誰能說出被發(fā)現(xiàn)的植物有多少種30多萬種 【引入新課】自然界還有一類它包括的種類比植物的種類更多，這類生物就是我們現(xiàn)在要開始學(xué)習(xí)的:動物 那么，這類生物在我們地球上已被發(fā)現(xiàn)的有多少種呢150多萬種。這么多種類的動物，我們怎么個學(xué)法呢大家回顧一下學(xué)習(xí)植物類群時，我們采取的是那一種方法呢？播放一段動物類群的錄象展現(xiàn)豐富多彩的動物世界 活動“將下列動物進行分類” 【教師引導(dǎo)】圖中很多是大家熟悉的動物請根據(jù)已有的動物知識將它們歸類并說出理由。 【學(xué)生活動】將上面看到的動物分類 1根據(jù)環(huán)境水生、陸生、空中 2根據(jù)生活方式寄生、自生 【問】:摸一下你們的背后中央有一根什么? (脊柱) 對,由脊椎骨構(gòu)成的一根脊柱.地球上的動物可以首先根據(jù)有沒有脊椎骨,分成兩大類:身體里沒有脊椎骨的動物,叫做無脊椎動物;身體里有脊椎骨的動物,叫做脊椎動物. 【學(xué)生舉例】無脊椎動物蚯蚓、蛔蟲等等 脊椎動物魚、娃、豬、狗等等 動物進化系統(tǒng)樹 以上我們已經(jīng)對動物進行了了分類下面來看看動物學(xué)家是怎么樣對動物進行分類的呢他們分類的依據(jù)是什么呢?zé)o脊椎動物和脊椎動物又可以分為幾大類,請同學(xué)們看動物進化系統(tǒng)樹,說出不同動物類群之間的進化關(guān)系 【學(xué)生活動】觀察并閱讀教材P49 【教師總結(jié)】: 1無脊椎動物原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門、 環(huán)節(jié)動物門、體動物門、節(jié)肢動物門。 2脊椎動物魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱【答】根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征按照從低等到高等的順序分為原生動物、腔腸動物、哺乳動物和無脊椎動物。 第二課時【引入】下面我們首先來認識一下無脊椎動物請同學(xué)們看一段錄像注意觀察各類動物有什么特點怎樣區(qū)別它們它們與人類的關(guān)系怎樣 【學(xué)生活動】觀看錄像注意思索老師的提問 二、學(xué)習(xí)各類無脊椎動物原生動物 【教師活動】剛剛看完了錄像現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)動物類群中最最簡單的一門無脊椎動物原生動物.他們有哪些特點 【答】原生動物個體十分微小用肉眼難以看清楚需借助放大鏡、顯微鏡進行觀察?！窘處熞龑?dǎo)】你們的猜想是不是正確的呢讓我們用實驗來證明請同學(xué)們先用低倍顯微鏡觀察從池塘里取來的一滴水你看見了什么 【學(xué)生活動】觀察水滴?？吹搅怂沃杏性S多小生物在游動 【教師點評】同學(xué)們可能看到了水滴中有許多小生物在游動這些小生命中有的就是原生動物。原生動物形體微小結(jié)構(gòu)簡單身體一般只由一個細胞組成.你們能夠舉例說 出一些原生動物嗎 【學(xué)生活動】讓學(xué)生說出13種對人類有益和有害的原生動物。 【補充】 教師用掛圖講瘧原蟲的寄生生活和對人類的危害。 【活動】教師讓學(xué)生討論原生動物門的主要特征然后進行總結(jié)。 原生動物門的主要特征單細胞最原始、最低等的動物。在動物界只有原生動物是單細胞動物其他所有動物都是多細胞動物?！驹O(shè)問】請同學(xué)們看豬肉絳蟲成蟲的標本觀察它的體形與腔腸動物水熄的體形有什么不同之處 【答】同學(xué)觀察回答身體是扁的 【引入】對。這就是我們今天要學(xué)的又一類動物扁形動物。 【教授新課】 1出示豬肉絳蟲生活史的掛圖,講解其生活史. 2出示血吸蟲掛圖,學(xué)生觀察形態(tài),教師講解其生活史 3觀察渦蟲形態(tài),總結(jié)扁形動物的特征. 4出示蚯蚓,沙蠶和水蛭的掛圖,學(xué)生觀察,說出它們共同的特征.: 【總結(jié)】扁形動物的主要特征身體呈蠕蟲狀,細長而柔軟,分成許多體節(jié),大多為蠕蟲爬行。五、學(xué)習(xí)各類無脊椎動物軟體動物 【新課教授】我們再來研究一門動物軟體動物。這門動物的種類很多在日常生活中我們見到的河蚌、田螺、蝸牛、烏賊等都屬于軟體動物。 【學(xué)生活動】觀賞軟體動物的錄象。 【總結(jié)】教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出軟體動物的特征身體柔軟有外套膜身體表面有貝殼或者具有被外套膜包被的內(nèi)殼。 還有哪些你們熟悉的軟體動物呢 【舉例】烏賊、魷魚、章魚等等。課 程 講 授第三課時一、復(fù)習(xí)舊課引入新課【引入】通過前幾章的學(xué)習(xí)對原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物和軟體動物的知識有了初步的認識和了解今天開始學(xué)習(xí)一類新的動物這類動物在地球上種類最多、數(shù)量最大與人類的關(guān)系也非常密切大家知道是哪類動物嗎 請同學(xué)們看我這個標本盒中是什么動物蜜蜂對了是節(jié)肢動物。從這節(jié)課開始我們就要一起邁入奇妙而有趣的節(jié)肢動物世界去探索這個世界的奧秘。 二、節(jié)肢動物 【活動】觀察昆蟲標本 同學(xué)們是否認識這些節(jié)肢動物觀察它們找出一種你熟悉的節(jié)肢動物總結(jié)出它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點說出其身體的哪些結(jié)構(gòu)特點與其功能相適應(yīng)。 【討論總結(jié)】 1蝗蟲的身體是由很多體節(jié)構(gòu)成全身可分為頭、胸、腹3部分 2蝗蟲的體表具有堅硬的外骨骼其主要作用是保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應(yīng)陸地生活的特點之一。外骨骼可能隨著蝗蟲身體的生長而長大所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象這就是蛻皮。 【老師點評】總結(jié)出節(jié)肢動物的主要特征身體分為頭、胸、腹3部分。身體不僅由許多體節(jié)構(gòu)成而且還分部?！狙a充】昆蟲是唯一能飛行的節(jié)肢動物類群胸部有3對足、兩對翅。 【教師講解】昆蟲與人類的關(guān)系 昆蟲與人類生活的關(guān)系可以概括為“極為密切有利有害”。據(jù)科學(xué)家調(diào)查統(tǒng)計與人類健康和國民經(jīng)濟有直接影響的重要害蟲約1萬種盡管大力防治但在全世界每年仍有20的農(nóng)產(chǎn)品被害蟲毀掉如蝗蟲、棉鈴蟲、玉米螟蟲等。也有許多昆蟲是有益的有很多昆蟲是植物傳粉的媒介這一點在防治棉鈴蟲水棲昆蟲是淡水魚類的食物昆蟲本身或其產(chǎn)物有較高的經(jīng)濟意義如蠶絲、蜂蜜、蜂蠟等早已為人類所利用。 同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)昆蟲的知識后應(yīng)該把學(xué)到的知識運用到日常生活中注意保護對人類有利的昆蟲消滅對人類有害的昆蟲。 三、棘皮動物【引導(dǎo)活動】同學(xué)們觀察圖片,是否認識這3種動物?(海星海膽海參) 觀察它們的形態(tài)特征,它們又屬于哪類動物呢? (棘皮動物) 【教師講解】棘皮動物全部生活在海水中是海洋生物中的重要組成部分。身體表面有肉刺可供人類食用。 第四課時 一、復(fù)習(xí)舊課引入新課 【復(fù)習(xí)提問】無脊椎動物能夠分為哪些類群 【答】原生動物、腔腸動物、扁形動物、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物 【引入】學(xué)習(xí)完無脊椎動物之后我們來看看脊椎動物脊椎動物是動物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進化地位最高的一大類群包括魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類等。 二、各類脊椎動物魚類 【學(xué)生活動】看圖觀察它們的生活環(huán)境總結(jié)出規(guī)律體會進化的觀點。 【提問】脊椎動物里種類最多的是什么呢? (魚類) 【點評】對雖然它們最低等但種類最多有22000多種。 【活動】通過錄像給學(xué)生展示各種各樣的魚使學(xué)生了解自然界中魚的種類繁多主要分為兩大類即淡水魚和海水魚。 觀察我國主要的優(yōu)良淡水魚品種四大家魚青魚、草魚、鰱魚、鳙魚還有常見的鯉魚和鯽魚。這六種魚先要求學(xué)生初步認識先讓學(xué)生說出這六種魚分別叫什么他們可能會把鳙魚叫“胖頭魚”鰱魚叫白鰱。 介紹海水魚, 如帶魚、鱈魚、馬面鲀、鰳魚、鮐魚等. 雖然我國有豐富的海洋魚類資源但現(xiàn)在和以前相比較魚類資源受到了很大的破壞可以請同學(xué)舉出一些具體的實例來說明。若舉不出來舉出例子說明?，F(xiàn)在我國魚類資源遭到這么大的破壞我們必須要加強海洋魚類資源的保護。 三、各類脊椎動物兩棲動物 【引入】魚類是生活在水中的動物現(xiàn)在要講一種幼體在水中生活而成體可以在陸上生活的脊椎動物兩棲動物。 【活動】學(xué)生觀察圖片,認識圖中的兩棲動物,描述兩棲動物的體態(tài)、結(jié)構(gòu)特征. 【總結(jié)】兩棲綱的主要特征 幼體在水中生活而成體可以在陸上生活 【補充】教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納。凡具有下列特征的動物都屬于兩棲動物1.皮膚裸露能分泌粘液2.幼體生活在水中用鰓呼吸 3.成體生活在陸上也能生活在水中用肺呼吸用皮膚輔助呼吸。 講述兩棲動物與人類的關(guān)系 四、各類脊椎動物爬行動物 【活動引入】放錄像給學(xué)生展示一些爬行動物如蜥蜴、壁講述兩棲動物與人類的關(guān)系 四、各類脊椎動物爬行動物 【活動引入】放錄像給學(xué)生展示一些爬行動物如蜥蜴、壁虎、蛇、龜、揚子鱷等告訴學(xué)生這類動物差別很大但都屬于爬行動物。也可以提出問題讓學(xué)生答出這些是爬行動物。爬行動物是一類真正適于陸地生活的脊椎動物。只不過有些種類又回到水中去生活了。 【講授新課】介紹爬行動物。了解龜、揚子鱷、古代爬行動物的繁盛和絕滅。 龜大多棲息在河流、池塘中有些種類生活在海洋中有時也能上岸爬行以魚、蝦、植物等為食。體表覆蓋堅硬的甲起保護作用。鱉沒有堅厚的角質(zhì)甲身體最外面是軟的表皮。 揚子鱷是我國特產(chǎn)的淡水鱷類是世界上瀕臨滅絕的爬行動物被稱為“活化石”研究它還有重要的科研價值所以國家把它列為一級保護動物并建立了揚子鱷的自然保護區(qū)和人工養(yǎng)殖場。 總結(jié)爬行動物的特征指出與人類的關(guān)系。五、各類脊椎動物鳥類 【引入】下面我們學(xué)習(xí)另一類種類繁多的動物鳥類。鳥的種類是很多的全世界現(xiàn)存的鳥類約有9000多種。這些鳥類分布范圍廣泛生活習(xí)性各不相同形態(tài)結(jié)構(gòu)也是多種多樣的呈現(xiàn)出一個種類繁多形態(tài)各異五彩繽紛的鳥類世界。下面請同學(xué)們看鳥類多樣性的錄象。然后再重點介紹幾種常見的鳥類。 【學(xué)生活動】觀看錄像。然后討論總結(jié)鳥類的特征身體呈流線型有羽毛長骨中空呼吸系統(tǒng)發(fā)達。 說出鳥類與人類的關(guān)系,形成愛鳥、護鳥的意識。 六、各類脊椎動物哺乳動物 【設(shè)問】想想與人類關(guān)系最密切的是什么動物(哺乳動物) 【提問】哺乳動物有哪些主要特征 【活動】學(xué)生邊看錄象邊思考。 【總結(jié)】: 哺乳動物的特征它們大多體表長有毛胎生哺乳恒溫。 講述哺乳動物與人類的關(guān)系。 七、本課小結(jié) 【教師活動】通過本課的學(xué)習(xí)你對脊小結(jié)師生共同回憶本堂課中無脊椎動物中的四個類群的特征及代表動物通過本課的學(xué)習(xí)你對脊椎動物有了哪些更深刻的認識呢有什么收獲【作業(yè)布置1、地球上的動物多種多樣已知的有_種根據(jù)身體內(nèi)有沒有_可以分為_和_兩大類。 2、動物界中最低等的動物是_動物最高等的是_動物種類最多的是_-動物。哺乳動物的_和_發(fā)達對外界環(huán)境的適應(yīng)能力很強在生存競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。板書設(shè)計課后反思