八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元第3課 欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版

八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元第3課 欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版一、 組織教學(xué)：學(xué)生聽(tīng)著長(zhǎng)大后我就成了你的歌曲走進(jìn)教室，到自己位置坐好。二、 聆聽(tīng)長(zhǎng)大后我就成了你1、教師的職業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既神奇又神秘，因此有很多學(xué)生把當(dāng)一個(gè)教師作為自己的理想。讓學(xué)生在長(zhǎng)大后我?guī)琢四愕母杪曋畜w會(huì)教師的樂(lè)趣。2剛才大家聽(tīng)到的這首歌曲叫什么，誰(shuí)知道？（學(xué)生回答） 3、今天，老師就要和大家一起來(lái)欣賞這首大家都很熟悉的歌曲長(zhǎng)大后我就成了你，有誰(shuí)知道這首歌曲歌唱的是誰(shuí)？最先是有哪位歌唱家演唱的？4介紹歌曲的演唱形式：這是一首女聲獨(dú)唱的歌曲，它是贊美了人民教師無(wú)怨無(wú)悔的奉賢精神和托起下一代新人的社會(huì)責(zé)任感。5初聽(tīng)去全曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲的內(nèi)在意義。問(wèn)：歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容與情感？歌曲為什么采用女聲獨(dú)唱？（細(xì)膩、親切。）6、復(fù)聽(tīng)歌曲，要求能記住歌曲的住旋律“長(zhǎng)大后我就成了你”，并能模唱。7、用圖形譜把歌曲的旋律記錄下來(lái)。8、歌曲的音調(diào)具有民族風(fēng)格，采用山東琴書(shū)的音調(diào)為素材創(chuàng)作而成，旋律有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。9、再次聽(tīng)全曲，用投影儀打出曲譜，學(xué)生隨著輕生演唱。10、主旋律一共出現(xiàn)了幾次？11、 你希望長(zhǎng)大后成為怎樣的人？用詩(shī)、歌、畫(huà)、舞、來(lái)表達(dá)。（學(xué)生自由表現(xiàn)）三青春是激情的、跳躍的，它帶給我們的是無(wú)限想象的空間，接下來(lái)欣賞兩段充滿幻想的電子合成樂(lè)曲：1紫禁城之光（簡(jiǎn)介雅尼在電子演奏領(lǐng)域中的地位及電子音樂(lè)）（1） 問(wèn)：你覺(jué)得樂(lè)曲描繪的是怎樣的意境？（2） 辨別樂(lè)曲中領(lǐng)奏的樂(lè)器名稱及順序。2海市蜃樓問(wèn)：電子合成美妙的音色帶你進(jìn)入了怎樣的夢(mèng)幻境界？ 課堂目標(biāo)檢測(cè)：我的創(chuàng)造：用色彩、文字、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)海市蜃樓自己的理解，創(chuàng)作一副簡(jiǎn)筆畫(huà)。