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一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習慣 1 我們愛整潔教學設(shè)計 新人教版

  • 資源ID:105577913       資源大?。?span id="3hp3n33" class="font-tahoma">16KB        全文頁數(shù):3頁
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一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習慣 1 我們愛整潔教學設(shè)計 新人教版

一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習慣 1 我們愛整潔教學設(shè)計 新人教版教學目標1知識與技能(1)能使自己做到整潔。(2)知道保持整潔的方法。2情感與態(tài)度激發(fā)熱愛整潔、保持整潔的情感。3行為與習慣(1)學會保持整潔,養(yǎng)成整潔的好習慣。 (2)知道哪些是整潔的表現(xiàn)。4過程與方法利用圖片、視頻和調(diào)查討論來使自己做到整潔,并知道哪些是整潔的表現(xiàn)。教學重難點1重點 (1)使自己做到整潔。 (2)知道保持整潔的方法。2難點 養(yǎng)成整潔的好習慣。教學準備 教師準備1鏡子。2課件。 學生準備鏡子。教學過程一、故事導入 師:小朋友們,你們好!老師給大家?guī)硪粋€非常好聽的故事。 課件播放皮皮的故事。二、鏡子里的我?guī)煟何覀兇蠹颐刻煸缟掀鸫埠笠茨?、刷牙、梳頭,梳頭的時候會照著鏡子,有時出門的時候也會照一照鏡子。誰知道那是為什么? 生紛紛回答。 提示:我們照鏡子是為了看一看我們看起來是不是整潔。 師:看,老師帶來了一面鏡子,你們也拿出你們的鏡子,我們一起照一照,看看自己是不是整潔。 生照鏡子。 師:通過照鏡子,你們看自己整潔嗎? 生l:我的頭發(fā)有點亂。 生2:我的領(lǐng)子不平整。 師:互相看一看,我們整潔嗎? 生互相看,說出自己的看法。三、這樣做好不好 課件出示教材第3頁的圖片。 師:請同學們觀察圖片,說一說他們這樣做好不好。 生1:第一幅圖中的這個小男孩一邊玩玩具,一邊吃東西,還隨地亂扔香蕉皮。他這樣做不好。 生2:第二幅圖中的這個小女孩背著書包去學校,她衣服整潔,臉上帶著笑容。她這樣做很好。 生3:第三幅圖中的這個小男孩一邊看書一邊吃零食。他扔的滿桌子都是果皮紙屑,還在桌子上亂堆放鉛筆和書。他這樣做不好。 師:想一想,你還見過哪些不整潔的樣子呢? 學生思考討論自己見到的不整潔的樣子。 生各抒己見。四、保持整潔有辦法 1師:孩子們,請你們做下調(diào)查,談?wù)勎覀冊鯓硬拍茏龅秸麧嵞? 生調(diào)查,分組討論。 2師:誰來說一說保持整潔有什么好辦法呢? 生1:我自己會系紅領(lǐng)巾,發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。 生2:用完毛巾后洗一洗,再掛起來。 生3:洗臉時記得洗眼角和脖子。 生4:要經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤理發(fā)。 3小結(jié):孩子們保持整潔的辦法真多,我們一定要使自己保持整潔。 【設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)的目的是使學生知道保持整潔的方法,以及整潔給我們帶來的好處?!课?、這樣是愛整潔嗎 師:我們現(xiàn)在來看一看教材第5頁的圖片,說說哪些同學做得正確,哪些同學做得不正確。 生分組討論,分享結(jié)果。 師:那么,你們從這些圖片中知道怎樣做是愛整潔嗎?說出理由。 生紛紛回答。 【設(shè)計意圖:讓學生充分明白怎樣做才是愛整潔,怎樣做才能使自己整潔?!堪鍟O(shè)計 鏡子里的我 我們愛整潔 這樣做好不好保持整潔有辦法 這樣是愛整潔嗎

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