2022春六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第10課《巧用肌理》教案 湘美版

2022春六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第10課巧用肌理教案 湘美版教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材離手級(jí)課目的修擬將教材按“拓印剪拼剪拼拓印”的思路重新建構(gòu)活動(dòng)，剪拼拓印運(yùn)用紙制底版使用拓包拓印一張粉拓版畫(huà)，畫(huà)一幅畫(huà)，運(yùn)用肌理級(jí)樣豐富畫(huà)面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。 教學(xué)重難點(diǎn)：畫(huà)一幅畫(huà)，運(yùn)用肌理級(jí)樣豐富畫(huà)面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入語(yǔ)：生活中不同質(zhì)地的物體表面呈現(xiàn)出不同的肌理，展示著不同的規(guī)則和變化，它豐富了我們視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，產(chǎn)生許多有趣的想象。恰當(dāng)?shù)剡m用物體的肌理，可以造成很強(qiáng)的真實(shí)感與立體感，展示出一幅幅更為燦爛而富有生命的圖畫(huà)。（在原文基礎(chǔ)上略有變化） 2.提示語(yǔ)： (1)肌理，是物體表現(xiàn)呈現(xiàn)出的級(jí)理。 (2)拼貼時(shí)注意形、色的對(duì)比，根據(jù)畫(huà)面效果的需要處理好虛實(shí)關(guān)系，預(yù)先擺放安排位置，細(xì)心調(diào)整畫(huà)面，然后再貼。 (3)畫(huà)面表現(xiàn)出豐富的肌理級(jí)樣，綜合運(yùn)用不同布紋的拓包，作品會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)效果。 3.注明語(yǔ)：  4.小訓(xùn)練： 選擇不同布質(zhì)材料制作拓包，看看能拓出什么不同效果。(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材離手級(jí)課目的修擬將教材按“拓印剪拼剪拼拓印”的思路重新建構(gòu)活動(dòng)，剪拼拓印運(yùn)用紙制底版使用拓包拓印一張粉拓版畫(huà)，畫(huà)一幅畫(huà)，運(yùn)用肌理級(jí)樣豐富畫(huà)面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。 教學(xué)重難點(diǎn)：畫(huà)一幅畫(huà)，運(yùn)用肌理級(jí)樣豐富畫(huà)面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：運(yùn)用不同工具材料和方法拓印肌理，利用拓印好肌理的紙材制作一幅拼貼畫(huà)。 活動(dòng)二：制作底版，用拓包蘸顏料拓出一幅彩拓版畫(huà)，運(yùn)用不同肌理的紙材。 1.圖片： 活動(dòng)一：實(shí)物拓?。▽⑸茸由系募垞Q為彩色紙）。彩紙拓?。▽⒂蒙钌粓D換成用紙團(tuán)壓印學(xué)生作的刪去“小魚(yú)圖” 活動(dòng)二：畫(huà)家作品：紅蜻蜓、黑蜻蜓（孫田成）拓印步驟：捶紙、染底、拓印。學(xué)生作品：集市、秋小訓(xùn)練：拓包制作示意圖拓包壓印紋理圖 2.版面設(shè)計(jì)：3.備注：課目設(shè)計(jì)(第三課時(shí))教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材離手級(jí)課目的修擬將教材按“拓印剪拼剪拼拓印”的思路重新建構(gòu)活動(dòng)，剪拼拓印運(yùn)用紙制底版使用拓包拓印一張粉拓版畫(huà)，畫(huà)一幅畫(huà)，運(yùn)用肌理級(jí)樣豐富畫(huà)面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程： 畫(huà)一幅畫(huà)，運(yùn)用肌理級(jí)樣豐富畫(huà)面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。 教學(xué)過(guò)程：一、繼續(xù)活動(dòng)：活動(dòng)一：運(yùn)用不同工具材料和方法拓印肌理，利用拓印肌理制作一張拼貼畫(huà)。 活動(dòng)二：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。 二、文案設(shè)計(jì) 1.導(dǎo)入語(yǔ)： 一個(gè)靈感、一個(gè)心情、一段記憶、一種情緒生活可以飽含激情地在字里行間中流淌。當(dāng)某一天重新捧起這小心收藏起來(lái)的心境時(shí)，展開(kāi)的是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，于是你會(huì)感覺(jué)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么值得咀嚼和回味。 2.提示語(yǔ)： (1)一段文字、一個(gè)故事，通過(guò)理解和想象，可以用圖畫(huà)的方式再現(xiàn)文意，這樣的圖畫(huà)又叫插圖。 (2)人類最早就是以圖形來(lái)記錄生活，使用圖形替換語(yǔ)句中的字詞，會(huì)使文字變得生動(dòng)，直觀起來(lái)。 3.說(shuō)明詞： 替換圖片的作調(diào)整，其余保持不變。 4.小訓(xùn)練（用合適的小圖形準(zhǔn)確的表現(xiàn)相應(yīng)的文字）。 5.活動(dòng)安排： 活動(dòng)一：在你精心選擇的一段文字，將語(yǔ)句中的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換為圖形，用這種圖文結(jié)合的方式“打扮”文章。 活動(dòng)二：選擇自己的一篇作文，為其最精彩的部分配上圖畫(huà)。 6.圖片（將打扮文章與文章配畫(huà)合并后，將更換或刪去部份圖片，版式會(huì)作重新設(shè)計(jì)）。 第四課時(shí)三、版面設(shè)計(jì)四、備注： 活動(dòng)一：將語(yǔ)句中某些詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換為圖形，用這種圖文結(jié)合的方式“打扮”文章。 活動(dòng)二：選擇自己的一篇作文，為其最精彩的部份配上圖畫(huà)。 五、總結(jié)