(春)一年級音樂下冊 第10課《星光圓舞曲》教案 花城版
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(春)一年級音樂下冊 第10課《星光圓舞曲》教案 花城版
(春)一年級音樂下冊 第10課星光圓舞曲教案 花城版教學(xué)內(nèi)容:1聆聽星光圓舞曲2編創(chuàng)與活動: 走走跳跳教學(xué)目標(biāo):1通過聆聽星光圓舞曲、感受分辨鋼琴的音色、節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。2能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。教材分析:1鋼琴曲星光圓舞曲星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創(chuàng)作的,大調(diào),3/8拍,進(jìn)行曲速度,結(jié)構(gòu)為變奏曲式。孩子們通過這首樂曲,感受鋼琴的音色及樂曲音樂情緒的變化。2編創(chuàng)活動:(一)音的長短1音的長短是本課的知識點(diǎn)。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗感受理解音的長短。2用比較的方法說出瀑布流水與房檐滴水哪個長,哪個短。3用打擊樂器敲擊,說出哪個聲音長,哪個聲音短。4將學(xué)生分成小組,對課本上的思考題進(jìn)行討論,并且用筆在紙上畫出長短線條。(二)聽辨強(qiáng)弱的游戲:走走跳跳活動方法:1學(xué)生圍成一個圓圈,教師手持鼓站在圓圈中,教師敲鼓,學(xué)生走和跳,鼓聲強(qiáng)時跳,鼓聲弱時走。2教師擊鼓速度可慢些,強(qiáng)弱要分明,教師可四音為一組3還可以讓學(xué)生隨教師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向,鼓聲強(qiáng)時順時針走,鼓聲弱時逆時針走。4教師可發(fā)動學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策,怎樣活動更有趣。讓學(xué)生動腦參與到編創(chuàng)活動中。課時安排:三課時(第三課時)教學(xué)重(難)點(diǎn):1.低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主,認(rèn)真聽辨,說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受.2.隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)教學(xué)過程:一、音樂律動,結(jié)合情緒做自己喜歡的動作,注意節(jié)奏感聆聽星光圓舞曲1初聽樂曲,感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色。2說出樂器的名稱,邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。3隨著音樂用動作表示出三拍子的感受。二、編創(chuàng)活動:(一)音的長短1音的長短是本課的知識點(diǎn)。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗感受理解音的長短。2用比較的方法說出瀑布流水與房檐滴水哪個長,哪個短。3用打擊樂器敲擊,說出哪個聲音長,哪個聲音短。4將學(xué)生分成小組,對課本上的思考題進(jìn)行討論,并且用筆在紙上畫出長短線條。(二)聽辨強(qiáng)弱的游戲:走走跳跳活動方法:1學(xué)生圍成一個圓圈,教師手持鼓站在圓圈中,教師敲鼓,學(xué)生走和跳,鼓聲強(qiáng)時跳,鼓聲弱時走。2教師擊鼓速度可慢些,強(qiáng)弱要分明,教師可四音為一組3還可以讓學(xué)生隨教師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向,鼓聲強(qiáng)時順時針走,鼓聲弱時逆時針走。4教師可發(fā)動學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策,怎樣活動更有趣。讓學(xué)生動腦參與到編創(chuàng)活動中。三、課堂小結(jié):小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。