(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧—制作篇教案 大象版
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(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧—制作篇教案 大象版
(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧制作篇教案 大象版教學(xué)目標(biāo):1、能區(qū)分聲音的大小與高低。2、能找到改變樂(lè)器發(fā)聲的響度與音高的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想、尊重證據(jù)、樂(lè)于合作的科學(xué)研究態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想、尊重證據(jù)、樂(lè)于合作的科學(xué)研究態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn):能找到改變樂(lè)器發(fā)聲的響度與音高的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備適合制作樂(lè)器的材料。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備制作什么樂(lè)器,激發(fā)學(xué)生制作的欲望和興趣。二、動(dòng)手制作。1、選擇材料。學(xué)生小組合作,根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選擇合適的制作材料。教師巡視指導(dǎo)。2、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)各種不同材料發(fā)聲的大小、高低與什么因素有關(guān)。學(xué)生代表匯報(bào)交流,師生評(píng)議。3、制作樂(lè)器。小組合作制作樂(lè)器。(教師強(qiáng)調(diào)在使用小刀、剪子時(shí)要注意安全)4、改進(jìn)樂(lè)器。學(xué)生小組演奏樂(lè)器,發(fā)現(xiàn)不足,合作研究加以改進(jìn)。三、總結(jié)。各組派代表匯報(bào)自己的制作成果。第二課時(shí)一、檢查同學(xué)們的準(zhǔn)備情況模擬課堂師:同學(xué)們的工具和材料都帶來(lái)了嗎?(如果有沒(méi)帶齊的情況,則在批評(píng)之后,安排他們:1.向其他小組借同類材料;2.教師幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里尋找替代材料;3.臨時(shí)更換可制作的樂(lè)器。)二、提出制作要求模擬課堂師:制作過(guò)程中同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn):1.團(tuán)結(jié)合作,井然有序;2.專心致志,不要大聲吵鬧;3.講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾;4.注意安全,有緊急情況馬上匯報(bào)。5.節(jié)約時(shí)間。三、同學(xué)們分組制作樂(lè)器模擬課堂教師巡回指導(dǎo),為學(xué)生提供知識(shí)和技術(shù)上的幫助。學(xué)生的知識(shí)和能力有限,一些數(shù)據(jù)教師可以直接告訴學(xué)生,避免他們走太多的彎路。如:四、調(diào)試樂(lè)器模擬課堂師:如果有提前做完的,就嘗試演奏并調(diào)試自制的樂(lè)器,使它能真正奏出一首簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。如果一節(jié)課還沒(méi)有做完,下課后或放學(xué)后,接著把它完成。下節(jié)課我們將舉辦自制樂(lè)器演奏會(huì),請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。